KGÖ.NLF24.36.02

Tagesveranstaltung

03.09.2024 , 09:00 Uhr

03.09.2024 , 16:00 Uhr

25.08.2024

10

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kostenlos

Das Webinar richtet sich vorwiegend an Lehrkräfte und Pädagogische Fachkräfte sowie an (Schul-)Psycholog*innen. Das Webinar bietet ebenfalls einen guten Einstieg in die Diagnostik im Schulalltag für Einsteiger*innen und allgemein Interessierte.

In diesem Webinar werden folgende Fragen thematisiert:

Woran erkenne ich, ob ein/e Schüler/in Rechenschwierigkeiten und/oder eine Dyskalkulie hat?
Welche Gründe und Ursachen für Dyskalkulie gibt es?
Wann kann man von einer Dyskalkulie sprechen und welche schulischen Leistungen sind davon (nicht) betroffen?
Wie stellt man Dyskalkulie fest?
Was können Lehrkräfte tun?
Was können Eltern tun?
Welche Möglichkeiten der Förderung gibt es (Ausblick)?

Kompetenzzentrum Universität Göttingen - Netzwerk Lehrkräftefortbildungi

Dr. Franziska Rosenthal (Leitung)

Ihnen werden zunächst die theoretischen Grundlagen der Diagnostik im Bereich Rechnen vermittelt: Was bedeutet kompetentes Rechnen? Was ist eine Dyskalkulie? Welche Methoden stehen zur Diagnostik einer Dyskalkulie zur Verfügung?

Anschließend erhalten Sie einen Überblick der Testverfahren RZD 2-8, DEMAT-Reihe, ERT 4+, BASIS-MATH-Reihe und MARKO. Darauf aufbauend wird die konkrete Anwendung der vorgestellten Testverfahren anhand unterschiedlicher Fallbeispiele betrachtet. Sie erhalten so eine Gegenüberstellung der wichtigsten Vor- und Nachteile der Testverfahren und wie Testergebnisse für eine mögliche Interventionsplanung interpretiert werden können. Dazu erhalten Sie auch einen Ausblick auf einschlägige Förderprogramme.