KAUR.403.019

mehrtägige Veranstaltung

28.12.2023

18

5

825,00 €

Es wird keine Übernachtung angeboten.

Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte die... ...das Fach Technik bisher noch gar nicht unterrichten, aber Interesse daran haben. oder ...das Fach Technik noch nicht lange unterrichten und Ideen und Hintergrundwissen aus dem gesamten Fachgebiet erwerben wollen. oder ...bisher das Fach Werken oder technisches Werken unterrichtet haben und Interesse haben sich in die Themenfelder des Kerncurriculum Technik einzuarbeiten. Teilnehmer und Teilnehmerinnen, die auf der Warteliste stehen, werden vorrangig berücksichtigt.

TERMINIERUNG:
Modul 1: 18.+19.01.2024, KGS Hage
Modul 2: 16.+17.05.2024, Elisa-Kauffeld Oberschule Jever
Modul 3: Herbst 2024
Modul 4: Frühjahr 2025

Ausgehend von einem grundlegenden Blick in die technische Fachdidaktik werden Freiheiten und damit verbundene Verantwortlichkeiten zur Themenauswahl und Gestaltung von Lehrplänen und Unterrichtseinheiten erarbeitet.
Über bewährte Unterrichtsinhalte und eigene praktische Erarbeitung in Technikräumen und Werkstätten werden die Themenfelder des Fachs kennengelernt. Dabei werden gängige Unterrichtsverfahren und fachspezifische Methoden erprobt und vorgestellt.
Auf rechtlicher Ebene finden Aspekte zu den Bereichen Aufsichtspflicht, Sicherheit und Leistungsbeurteilung sowie Ausgestaltung mündlicher Abschlussprüfungen Einfluss in die Fortbildung.
Die ausgewählten Unterrichtsinhalte sind weitestgehend so gestaltet, dass sie in jeder Schule durchgeführt werden können. Darüber hinaus finden kursbegleitend Vorstellungen und Einführungen in interessante Spezialsysteme und bekannte MINT Wettbewerbe statt.
Insgesamt werden in der Fortbildung die praktischen Arbeitsanteile überwiegen, theoretische Inhalte finden aber entsprechend der Notwendigkeit und Gestaltung des Fachs auch angemessenen Einfluss.

Hinweis: Der Erwerb des Maschinenscheins ist nicht Gegenstand dieser Fortbildung.

Modul 1: Einführung in das Fach und den Handlungsbereich Arbeiten und Produzieren
Modul 2: Energiewandlungssysteme und Regenerative Energien in Verbindung mit fachspezifischen Methoden
Modul 3: Elektronik + Steuern und Regeln + Digitaltechnik
Modul 4: Automatisierungstechnik + Bionik + Bauen und Wohnen

Seminarinhalte
Allgemein:
Einführung in die Fachdidaktik und das Kerncurriculum Technik
Auswahl von Inhalten und begründete fachdidaktische Reduktion
Unterrichtsplanung und Ausgestaltung kompetenzorientierter Aufgaben
Profil Technik
Mündliche Abschlussprüfungen in der Schule
Fachspezifische Leistungsbeurteilung
Sicherheit im Technikunterricht
Modelle im Technikunterricht
Arbeitsorganisation und Raumgestaltung
Materialkunde Metall- und Kunststofftechnik
Literaturempfehlungen

Fachspezifische Methoden:
Technisches Experiment
Technische Erkundung
Außerschulische Lernorte
Technische Analyse
Konstruktions- und Herstellungsaufgabe

Themenfelder (auch nach Absprache mit Teilnehmern):
Sicheres Arbeiten mit Werkzeugen und Maschinen
Planen, Konstruieren, Herstellen
Technisches Zeichnen
Energiewandlungssysteme
Antriebssysteme
Bauen und Wohnen
Elektrische Stromkreise / Elektronik
Steuern und Regeln
Computer automatisieren technische Prozesse
Regenerative Energien
Bionik

Zeitraum
Vier Module zu je zwei Tagen über insgesamt drei Halbjahre.

Seminarort
Wechselnde Schulen und außerschulische Lernorte in
Ostfriesland / Friesland.

Referenten
Aimo Reershemius, Oberschule Uplengen Remels, Fachseminarleiter Technik am Studienseminar Aurich
Hilko Ernst, Fachlehrer Technik an der KGS Hage
Moritz Breiter, Oberschule Jever / Außerschulischer Lernort Technik und Natur in Wilhelmshaven

Kosten: 825,-- € für die gesamte Modulreihe

Die Kursgebühr beinhaltet die Tagungsverpflegung vor Ort.

Eine mögliche Übernachtung ist nicht im Angebot enthalten.
Erfahrungsgemäß reisen viele Kolleginnen und Kollegen von außerhalb an. Wir unterstützen gerne bei der Hotelvermittlung.

Kompetenzzentrum Aurich, Regionales Pädagogisches Zentrum Aurichi

Moritz Breiter
Hilko Ernst
Aimo Reershemius (Leitung)

Ausgehend von einem grundlegenden Blick in die technische Fachdidaktik werden Freiheiten und damit verbundene Verantwortlichkeiten zur Themenauswahl und Gestaltung von Lehrplänen und Unterrichtseinheiten erarbeitet.
Über bewährte Unterrichtsinhalte und eigene praktische Erarbeitung in Technikräumen und Werkstätten werden die Themenfelder des Fachs kennengelernt. Dabei werden gängige Unterrichtsverfahren und fachspezifische Methoden erprobt und vorgestellt.
Auf rechtlicher Ebene finden Aspekte zu den Bereichen Aufsichtspflicht, Sicherheit und Leistungsbeurteilung sowie Ausgestaltung mündlicher Abschlussprüfungen Einfluss in die Fortbildung.
Die ausgewählten Unterrichtsinhalte sind weitestgehend so gestaltet, dass sie in jeder Schule durchgeführt werden können. Darüber hinaus finden kursbegleitend Vorstellungen und Einführungen in interessante Spezialsysteme und bekannte MINT Wettbewerbe statt.
Insgesamt werden in der Fortbildung die praktischen Arbeitsanteile überwiegen, theoretische Inhalte finden aber entsprechend der Notwendigkeit und Gestaltung des Fachs auch angemessenen Einfluss.