KPAP.HÖB 23-32819

Halbtagsveranstaltung

19.09.2023 , 15:00 Uhr

19.09.2023 , 17:00 Uhr

10.09.2023

20

5

kostenlos

Lehrpersonen, die an einem Gymnasium unterrichten, das iPad-Klassen eingerichtet hat

Der Mathematikunterricht zur räumlichen Geometrie, vornehmlich der zur analytischen Geometrie, ändert sich durch den Einsatz von digitalen Werkzeugen, hier GeoGebra 3 D, grundsätzlich nicht.

Aber der Einsatz kann einen positiven Einfluss auf das Lernen von Inhalten, Konzepten und das Erzeugen von Grundvorstellungen haben.

Dynamische Geometriesoftware bietet mittlerweile viele Möglichkeiten,, dreidimensionale Geometrie effektiv zu veranschaulichen, diesbezügliche Grundvorstellungen zu verdeutlichen und zu festigen, Problemlösestrategien zu entwickeln und sich selbst zu kontrollieren. Dazu muss der Einsatz didaktisch reflektiert und bewertet werden.

Die Lehrpersonen ...
- erhalten konkrete Beispiele für den begleitenden Einsatz von GeoGebra 3D.
- erwerben grundlegende Kenntnisse im Umgang mit GeoGebra 3D, so dass der Einsatz vor Ort und im eigenen Unterricht ausprobiert werden kann.
- reflektieren und diskutieren die didaktischen Chancen und Grenzen des Einsatzes von GeoGebra 3D.

Die Veranstaltung wird als bildungspolititsches Schwerpunktthema vom Niedersächsischen Kultusministerium finanzell gefördert und ist kostenfrei.

Kompetenzzentrum Papenburg Historisch-Ökologische Bildungsstätte Emslandi

Tanja von Goldammer (Leitung)
Stephanie Wessendorf

- begleitender Einsatz von GeoGebra 3D
- Erwerb von Kenntnissen im Umgang mit GeGebra 3 D
- Chancen und Grenzen des Einsatzes von GeoGebra 3 D