Coming-Out in der Schule – Wie begleiten wir das kompetent?

Sexuelle und geschlechtliche Vielfalt wird auch im Kontext Schule immer sichtbarer. Im Schulalltag wird ein Coming-Out in Bezug auf die geschlechtliche Verortung oder die sexuelle Orientierung jedoch noch oft als Herausforderung erlebt. Wie können Lehrer*innen und Schulsozialarbeiter*innen u.a. trans* Schüler*innen kompetent im Schulalltag unterstützen und begleiten? Welche Aspekte von Coming-Out (inneres, äußeres) sind wann relevant und wie kann ich als Schulsozialarbeiter*innen angemessen unterstützend sein? In dieser Fortbildung geht es um den kompetenten Umgang mit geschlechtlicher und sexueller Vielfalt im Kontext Schule. Was gehört alles zum Coming-Out und der davor, währenddessen oder danach folgenden sozialen Transition? Wie kann ich als Ansprechperson unterstützend und kritisch begleiten? Wie bespreche ich ein Coming-Out in der Klasse/beim Elternabend und welche Aspekte der Persönlichkeit der sich outenden Person müssen während diesem Prozess besonders geschützt werden? Was bedeutet ein Coming-Out für meine Schüler*innen und wie kann ich den Betroffenen und auch deren Umfeld unbefangen und offen begegnen? Diese Fragen werden wir uns im Workshops gemeinsam stellen und darauf mit praktischen Methoden, Kurzinputs und Gruppenarbeit Antworten finden. Im Workshop ist Raum für alle Fragen und Bedenken, die den Teilnehmer*innen rund um das Thema Coming-Out in der Schule unter den Nägeln brennen.

Ressourcen zur inneren Balance: Gesundheitsmanagement, Stress- und Selbstmanagement -beruflich und privat

Sozialpädagog*innen sind im täglichen Engagement für die Schüler*innen sehr stark nach außen orientiert. Dabei kann der Focus auf sich selbst und die eigenen Energiequellen aus dem Blick geraten. In diesem Workshop geht es darum, die eigenen Ressourcen im Umgang mit sich selbst systematisch auszubauen. Auf diese Weise ist es auch angesichts der vielfältigen Anforderungen des heutigen Schulsystems möglich, gesund und stabil zu bleiben und effektiver für die eigenen Interessen einzutreten. Dabei geht es vor allem um die eigene körperliche Selbstwahrnehmung und Präsenz und damit um die die Stärkung der eigenen Persönlichkeit. Der Workshop bietet Raum, um sich auf Zeit zum Auftanken, Sortieren und Zentrieren einzulassen. In lockerer, angenehmer Atmosphäre erwartet Sie ein systematisches Stressbewältigungskonzept mit unorthodoxen Maßnahmen für den Umgang mit Stress. Es werden Tipps und Tricks für die Schnellentspannung sowie lustvolle „Wiederbelebungsmaßnahmen“ für Körper, Geist und Seele vorgestellt. Sie erfahren die zugrundeliegenden neurobiologischen Mechanismen im Gehirn und wie man Sie selbst steuern kann. Ein Notprogramm dient der Soforthilfe. Direkt anwendbar, direkt umsetzbar im privaten und beruflichen Alltag. Die Kenntnisse sind insbesondere im Umgang mit den eigenen Schüler*innen nützlich und können auch an diese als Hilfe zur Selbsthilfe weitergegeben werden. Sie dienen der Regeneration - nicht erst am Feierabend. Themen: * Wie man dem eigenen Stress auf die Schliche kommt * Wie das Gehirn im Stress reagiert * Das Stress-Notprogramm * Selbstfürsorge - langfristig und im Hier und Jetzt * Entspannungs- und Zentrierungstricks * Selbstschutzstrategien * Umgang mit Zeit und Komplexität * Wie man Entspannungstechniken vermittelt * Spezielle Gesundheitstipps bei Schlafstörungen, Schwächezuständen, Infektprophylaxe und anderen gewünschten Befindlichkeitsstörungen

Coming-Out in der Schule – Wie begleiten wir das kompetent?

Sexuelle und geschlechtliche Vielfalt wird auch im Kontext Schule immer sichtbarer. Im Schulalltag wird ein Coming-Out in Bezug auf die geschlechtliche Verortung oder die sexuelle Orientierung jedoch noch oft als Herausforderung erlebt. Wie können Lehrer*innen und Schulsozialarbeiter*innen u.a. trans* Schüler*innen kompetent im Schulalltag unterstützen und begleiten? Welche Aspekte von Coming-Out (inneres, äußeres) sind wann relevant und wie kann ich als Schulsozialarbeiter*innen angemessen unterstützend sein? In dieser Fortbildung geht es um den kompetenten Umgang mit geschlechtlicher und sexueller Vielfalt im Kontext Schule. Was gehört alles zum Coming-Out und der davor, währenddessen oder danach folgenden sozialen Transition? Wie kann ich als Ansprechperson unterstützend und kritisch begleiten? Wie bespreche ich ein Coming-Out in der Klasse/beim Elternabend und welche Aspekte der Persönlichkeit der sich outenden Person müssen während diesem Prozess besonders geschützt werden? Was bedeutet ein Coming-Out für meine Schüler*innen und wie kann ich den Betroffenen und auch deren Umfeld unbefangen und offen begegnen? Diese Fragen werden wir uns im Workshops gemeinsam stellen und darauf mit praktischen Methoden, Kurzinputs und Gruppenarbeit Antworten finden. Im Workshop ist Raum für alle Fragen und Bedenken, die den Teilnehmer*innen rund um das Thema Coming-Out in der Schule unter den Nägeln brennen.

Ressourcen zur inneren Balance Gesundheitsmanagement, Stress- und Selbstmanagement -beruflich und privat

Sozialpädagog*innen sind im täglichen Engagement für die Schüler*innen sehr stark nach außen orientiert. Dabei kann der Focus auf sich selbst und die eigenen Energiequellen aus dem Blick geraten. In diesem Workshop geht es darum, die eigenen Ressourcen im Umgang mit sich selbst systematisch auszubauen. Auf diese Weise ist es auch angesichts der vielfältigen Anforderungen des heutigen Schulsystems möglich, gesund und stabil zu bleiben und effektiver für die eigenen Interessen einzutreten. Dabei geht es vor allem um die eigene körperliche Selbstwahrnehmung und Präsenz und damit um die die Stärkung der eigenen Persönlichkeit. Der Workshop bietet Raum, um sich auf Zeit zum Auftanken, Sortieren und Zentrieren einzulassen. In lockerer, angenehmer Atmosphäre erwartet Sie ein systematisches Stressbewältigungskonzept mit unorthodoxen Maßnahmen für den Umgang mit Stress. Es werden Tipps und Tricks für die Schnellentspannung sowie lustvolle „Wiederbelebungsmaßnahmen“ für Körper, Geist und Seele vorgestellt. Sie erfahren die zugrundeliegenden neurobiologischen Mechanismen im Gehirn und wie man Sie selbst steuern kann. Ein Notprogramm dient der Soforthilfe. Direkt anwendbar, direkt umsetzbar im privaten und beruflichen Alltag. Die Kenntnisse sind insbesondere im Umgang mit den eigenen Schüler*innen nützlich und können auch an diese als Hilfe zur Selbsthilfe weitergegeben werden. Sie dienen der Regeneration - nicht erst am Feierabend. Themen: * Wie man dem eigenen Stress auf die Schliche kommt * Wie das Gehirn im Stress reagiert * Das Stress-Notprogramm * Selbstfürsorge - langfristig und im Hier und Jetzt Entspannungs- und Zentrierungstricks * Selbstschutzstrategien * Umgang mit Zeit und Komplexität * Wie man Entspannungstechniken vermittelt * Spezielle Gesundheitstipps bei Schlafstörungen, Schwächezuständen, Infektprophylaxe und anderen gewünschten Befindlichkeitsstörungen