KGÖ.NLF23.40.04

Tagesveranstaltung

12.10.2023 , 09:00 Uhr

12.10.2023 , 16:00 Uhr

01.10.2023

25

7

50,00 €

Lehrkräfte an Schulen Lehramtsstudierende der Universität Göttingen Angehende Fachlehrkräfte im Referendariat Didaktisch und lernpsychologisch interessierte Personen

Die Veranstaltung gibt Hinweise und Hilfen, wie Lehrkräfte heute spürbar entlastet werden können.
Ergebnisse der Resilienzforschung werden auf die schulische Praxis angewandt. So geht es angesichts
einer multinationalen Schülerschaft um die Fähigkeit, interkulturelle Konflikte zu lösen. Im Licht
eines interkulturellen didaktischen Ansatzes (Team-Ombuds-Modell), wird nachhaltiges Team-Lernen und
Lehren neu betrachtet. Eine gerechtere, nachvollziehbare Benotung über ein Assessment Board wird vorgestellt. Bewertungen und Benotungen werden in ein anderes Licht gestellt.

Kompetenzzentrum Universität Göttingen - Netzwerk Lehrkräftefortbildungi

Dr. Christian Boness (Leitung)
Fridjof-Maisha Boness

TN verstehen die neue didaktische Organisationsstruktur des Team-Ombuds-Modells (tom)
TN lernen den Zusammenhang von tOm und Resilienz- Faktoren kennen
TN erwerben Kenntnisse zu Struktur und Elementen der Interkulturellen Schulmediation
TN dokumentieren Selbsterfahrungen im Blick auf eigene Werte und Kulturdimensionen
TN erklären Machbarkeit und Sinn des Reward-Systems gegenseitiger Wertschätzung
TN erkennen, dass interkulturelle Bewertungssysteme über Assessment Boards bei den Betroffenen ein deutlich besseres "Gerechtigkeitsgefühl" hervorrufen