KAUR.312.095

mehrtägige Veranstaltung

16.03.2023

30

5

kostenlos

Deutschlehrer*innen in der Primarstufe und Sekundarstufe I

Wie lässt sich Lesestrategie-Wissen so einsetzen, dass es zum Verstehen von Sachtexten führt?
Nach der PISA-Studie 2018 sind die Jugendlichen in Deutschland im internationalen Vergleich Spitzenreiter im Lesestrategiewissen, aber nicht in der Lesekompetenz. Damit ergibt sich die Frage, durch welche Methoden sich das Verstehen von Sachtexten verbessern lässt. Hierzu werden Hintergrundinformationen gegeben und anschließend konkrete Methoden wie das "Storytelling" oder das "Laute Lesen" vorgestellt und geübt.
Zum Auftakt der Fortbildung und zum Austausch am Ende finden zwei Online-Veranstaltungen statt. Im dazwischen liegenden Zeitfenster werden selbstbestimmt (in Teilen oder als Ganzes) auf der BiSS-Fortbildungsplattform drei Blended-Learning Einheiten à 45 min absolviert.

Kompetenzzentrum Aurich, Regionales Pädagogisches Zentrum Aurichi

Dr. Bettina Heck (Leitung)

In dieser Veranstaltung geht es rund um das Lesestrategie-Training, das im Kerncurriculum zum Erschließen von Texten gefordert wird. Die Fortbildung folgt dem Cognitive-Apprenticeship-Ansatz, der sich effektiv in der Leseförderung anwenden lässt. Nach einer Einführung in Textverstehensprozesse und in die Systematik der Lesestrategien lernen Sie Möglichkeiten zur Vermittlung und zum Training von Lesestrategien kennen.