KVEC.23.17.161RW

Halbtagsveranstaltung

25.04.2023 , 16:00 Uhr

25.04.2023 , 18:00 Uhr

18.04.2023

30

10

kostenlos

Deutsch- und Fremdsprachenlehrer*innen der Sekundarstufen I und II

Durch die fortschreitende Digitalisierung aller Lebensbereiche sind neue Textformen entstanden, die insbesondere den Literaturunterricht bereichern können; Texte, die Schriftsprache mit Bildern, Videos, Musik und Soundeffekten verbinden und die Rezeption von literarischen Texten wesentlich erleichtern können. Digitalen Medien liegt insofern das besondere didaktische Potential inne, einen motivierenden, lebendigen und auf Partizipation ausgerichteten Literaturunterricht zu unterstützen.
In dem Workshop lernen Sie in mediendidaktischer Perspektive diese besonderen Potentiale digitaler Medien für den Literaturunterricht sowie diesbezüglich geeignete Tools in dezidiert fachdidaktischer Perspektive kennen; gemeinsam werden zudem konkrete Unterrichtsszenarien für das literarische Lernen für unterschiedliche Lerngruppen resp. den jeweils eigenen Unterricht entwickelt; Auch geeignete Differenzierungsmaßnahmen werden in dem Workshop thematisiert. Besonderer Wert wird im Rahmen der Erarbeitung der Workshopinhalte auf eine niedrigschwellige Umsetzbarkeit und hohe Praxistauglichkeit gelegt, so dass auch Lehrkräfte ohne ein Klassenzimmer mit ‚digitaler Vollausstattung‘ angeregt werden, ihren Literaturunterricht durch digitale Medien und Tool erfolgreich anzuregen. Der Workshop richtet sich insbesondere an Deutsch- und Fremdsprachenlehrer*innen der Sekundarstufen I und II. In dem Workshop werden sowohl kostenlose als auch kostenpflichtige Tools vorgestellt.




Ca. 1 Woche vor Kursbeginn erhalten Sie von uns über die von Ihnen in der VeDaB hinterlegte E-Mail-Adresse eine schriftliche Einladung.
Bitte kontrollieren Sie ggf. Ihren Spamordner.
Ebenso informieren wir Sie über diese E-Mail-Adresse, falls diese Fortbildung nicht stattfinden sollte.

Kompetenzzentrum Universität Vechtai

Benjamin Möbus (Leitung)

Ziel des Workshops ist es, die besonderen Potentiale digitaler Medien für den Literaturunterricht gemeinsam zu ergründen und anhand ausgewählter Beispiele, d.h. unterschiedlicher digitaler Tools und (medien-)didaktischer Zugänge für die jeweilige Unterrichtspraxis zu konkretisieren.