22.26.21

Halbtagsveranstaltung

Reporterfabrik, Multimediamobile der Landesmedienanstalt, Landesinitiative n-21

Landesinitiative n-21: Schulen in Niedersachsen online e.V.

Netzwerk Medienberatung im NLQ

29.06.2022 , 15:00 Uhr

29.06.2022 , 16:00 Uhr

12.06.2022

25

17

kostenlos

Teilnehmerinnen und Teilnehmer der Projektes n-report 2022/23. Nach Eingang der Bewerbung (bis zum 27.4.2022) werden 14 Lehrkräfte aus niedersächsischen Schulen ausgewählt und eingeladen.

In der Online-Veranstaltung werden alle teilnehmenden Schulen über den Ablauf des Fortbildungsprojektes informiert:
- Informationen zu den geplanten Präsenzveranstaltungen (erste Termine werden genannt).
- verpflichtenden Übungsbeiträge in den Seminaren "Schreiben", "Foto", "Audio/ Podcast", "Video" und "Online"
- Abschlussbericht für die Veröffentlichung
- Wettbewerb für die Schülerinnen und Schüler

Alle Informationen für eine Bewerbung sind unter n-report.de zu finden.

Das Schulprojekt n-report leistet einen Beitrag zur Umsetzung der Strategie Kultusministerkonferenz „Bildung in der digitalen Welt“. Journalistische Kompetenzen sind von zentraler Bedeutung, um zu beantworten, wie wir mit Medien umgehen wollen.
Die digitale Umwälzung in den Medien beinhaltet auch eine Entprofessionalisierung der Massemedien. Über YouTube und Soziale Medien kann jeder Star und Opfer werden – gleichzeitig sind die ökonomischen Interessen der Medienunternehmen oft nicht bekannt. Gerade die Online-Medien stehen bei Schülern hoch in der Gunst; sie nutzen sie, aber produzieren auch dafür. Umso mehr wird eine Nachrichtenkompetenz nötig, die sich am professionellen Journalismus orientiert. Die Unterscheidung von Meinung und Tatsache ist hier grundlegend. Welche Darstellungsformen gibt es? Wie recherchiere ich richtig? Wie prüfe ich Quellen? Welche Rechte muss ich beachten? Wichtige Spielregeln des Journalismus müssen in der Schule vermittelt werden. Hier ist die aktive und handlungsorientierte Medienarbeit der Königsweg. Damit hilft die Schule, auch die Macht der Medien zu verstehen und zu durchschauen, denn die genutzten Medien beeinflussen die Wertvorstellungen und Verhaltensweisen Jugendlicher erheblich.

Niedersächsisches Landesinstitut für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ)i

Natalie Deseke
Hans-Jakob Erchinger (Leitung)
Jörg Sadrozinski

Das eigene Entwickeln und Gestalten von journalistischen Medien zeigt den Schülerinnen und Schülern, wie Meinungen beeinflusst und Bilder manipuliert werden können. Dies erhöht die Beurteilungsfähigkeit journalistischer Produkte und führt zu dem Verständnis, dass Medien gesellschaftliche Beziehungen und Willensbildungsprozesse beeinflussen.
Das praktische und projektorientierte journalistische Arbeiten vereint alle aus den Bildungsstandards abgeleiteten überfachlichen Kompetenzbereiche: Recherche-, Strukturierungs-, Produktions-, Kooperations-, Präsentations- und Reflexionskompetenz.