KH.AA.05

Halbtag oder Ganztag

nach Absprache

nach Absprache

Keine Angabe

20

10

10,00 €

Lehrkräfte und pädagogische Mitarbeitende der Sekundarstufen I und II aller Schulformen.

Dürfen Lernende politische Symbole in der Schule zeigen? Müssen Lehrkräfte tatsächlich „neutral“ sein? Was darf an Äußerungen oder Handlungen unkommentiert bleiben, worauf muss reagiert werden? Wo sind rechtliche Grenzen berührt und welche bzw. für wen? Wie kann mit vielfältigen Meinungen umgegangen werden, insbesondere dann, wenn sie unterschiedlich gut begründet sind? Wie kann in ethischen Konfliktsituationen eine Meinung in ein Argument überführt werden?

Demokratieerziehung findet nicht nur fachbezogen statt, sondern auch in der unmittelbaren Gesprächssituation zwischen Lehrkräften und Lernenden. Die Vielfalt unterschiedlicher Haltungen gegenüber einem Thema bietet gleichermaßen Potentiale und Schwierigkeiten. In dieser Veranstaltung geht es um eine rechtliche und ethische Bestimmung von Handlungsnotwendigkeiten und -möglichkeiten. Dabei bietet der Referent den Rahmen ethischer Argumentationsformen und rechtlicher Grenzen; die Lehrkräfte erhalten den Raum, Strategien auszutauschen, zu entwickeln und zu erproben, um in Gesprächssituation sicher agieren zu können und die Lernenden im Sinne einer Demokratieerziehung zur begründeten Meinungsäußerung zu befähigen.

Der Referent Dr. Philipp Bode ist wissenschaftlicher Mitarbeiter (Fakultät Bildung) an der Leuphana Universität Lüneburg und seit vielen Jahren aktiv in der Fort- und Weiterbildung insb. ethischer Themen an Schulen und Studienseminaren in Niedersachsen. (www.philipp-bode.de)

Infos zu dem Angebot und eine Möglichkeit zur Kontaktaufnahme erhalten Sie über kurshotline@lehrerbildung.uni-hannover.de

Kompetenzzentrum Universität Hannover - uniplus Lehrkräftefortbildungi

Ziel dieser Veranstaltung ist es, Lehrkräften ein sicheres Agieren in ethischen Konfliktsituationen im Klassenzimmer zu ermöglichen ihre Lernenden so zur begründeten Meinungsäußerung anzuleiten, um einen Beitrag zur Demokratieerziehung zu leisten.