Weiterbildung: Journalistisches Arbeiten; 3. Modul: Audio-Podcast, Radiojournalismus Details

In der Fortbildung sollen basale Fertigkeiten im Umgang mit digitalen Medien im Bereich Filmproduktion und -Nachbearbeitung geschult werden. Dieses ist im dritten Brecih des Orientierungsrahmens Medienbildung in der Schule verortet, da es hier um den Kompetenzerwerb im Bereich Produzieren und Präsentieren geht. Details

Die Teilnehmer sollen die Möglichkeiten digitaler Medien für den Einsatz im handlungsorientierten Unterricht kennenlernen und erproben. Details

Die Teilnehmer sollen die Möglichkeiten digitaler Medien für den Einsatz im handlungsorientierten Unterricht kennenlernen und erproben. Details

Die Teilnehmer sollen die Möglichkeiten digitaler Medien für den Einsatz im handlungsorientierten Unterricht kennen lernen und erproben. Details

Die Teilnehmer … - analysieren vorhandene Lernsituationen Mathematik gemäß SchuCu-BBS. - entwickeln neue Lernsituationen Mathematik gemäß SchuCu-BBS. - konzipieren den passenden Medieneinsatz zu einzelnen Lernsituationen Mathematik. - wägen den sinnvollen Einsatz von unterschiedlichen digitalen Medien im Rahmen von Lernsituationen Mathematik ab. Details

Die Teilnehmenden setzen sich intensiv mit auditiven und audio-visuellen Unterrichtsvorhaben auseinander und entwickeln selbst Unterrichtsbeispiele. Diese werden praktisch durchgeführt und in der Datenbank des Orientierungsrahmens Medienbildung veröffentlicht. Details

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer lernen an Stationen sofort im Sachunterricht einsetzbare Materialien und spielerische Zugänge zum Kompetenzbereich „Problemlösen und Handeln“ (Schwerpunkt) kennen. Sie probieren Materialien, Spiele und grundschulgerechte Robotertechnik aus. Details

Von der Praxis bis zur analytischen Reflexion: Die Teilnehmenden erkennen und nutzen die vielfältigen Zugangsweisen zum Thema "Digitale Medien" in Kunst und Musik sowie deren Verbindungen als Chance für die fachdidaktischen Diskussionen der Fachgruppen in den Gesamtschulen. Die Fachbereichsleitungen und Fachobleute können den fachlichen Diskurs inhaltlich und didaktisch leiten sowie die konkrete Erstellung von Unterrichtseinheiten initiieren. Die Tagung ist dem dritten Bereich des Orientierungsrahmens Medienbildung in der Schule zuzuordnen, in dem es um den Kompetenzerwerb im Bereich des Präsentierens und Produzierens geht. Details

Diese Fortbildung vermittelt Kenntnisse über allgemeine Bestimmungen des Datenschutzrechts, über das Niedersächsische Datenschutzgesetz und die Europäische Datenschutzgrundverordnung (DS-GVO) sowie über die besonderen Datenschutzbestimmungen an Schulen. Details

Erstellung der Fortbildungsanteile: 1) ganzer Tag: Fortbildung als Präsentationsveranstaltung 2) Ausprobierphase: dort Unterstützung mit Webinaren 3) halber Tag: Fortbildung als Präsentationsveranstaltung Details

Im Mittelpunkt der sechsteiligen zertifizierten Fortbildung stehen Wissen, Können, Haltung und Handlungsstrategien beim Umgang im Lernen mit und über Medien. Dafür erwerben die Teilnehmerinnen und Teilnehmer digitale Basiskompetenzen entsprechend der Kompetenzfelder des Orientierungsrahmens Medienbildung Details

Im Mittelpunkt der sechsteiligen zertifizierten Fortbildung stehen Wissen, Können, Haltung und Handlungsstrategien beim Umgang im Lernen mit und über Medien. Dafür erwerben die Teilnehmerinnen und Teilnehmer digitale Basiskompetenzen entsprechend der Kompetenzfelder des Orientierungsrahmens Medienbildung Details

Im Mittelpunkt der sechsteiligen zertifizierten Fortbildung stehen Wissen, Können, Haltung und Handlungsstrategien beim Umgang im Lernen mit und über Medien. Dafür erwerben die Teilnehmerinnen und Teilnehmer digitale Basiskompetenzen entsprechend der Kompetenzfelder des Orientierungsrahmens Medienbildung Details

Im Mittelpunkt der sechsteiligen zertifizierten Fortbildung stehen Wissen, Können, Haltung und Handlungsstrategien beim Umgang im Lernen mit und über Medien. Dafür erwerben die Teilnehmerinnen und Teilnehmer digitale Basiskompetenzen entsprechend der Kompetenzfelder des Orientierungsrahmens Medienbildung Details

Im Mittelpunkt der sechsteiligen zertifizierten Fortbildung stehen Wissen, Können, Haltung und Handlungsstrategien beim Umgang im Lernen mit und über Medien. Dafür erwerben die Teilnehmerinnen und Teilnehmer digitale Basiskompetenzen entsprechend der Kompetenzfelder des Orientierungsrahmens Medienbildung Details

Im Mittelpunkt der sechsteiligen zertifizierten Fortbildung stehen Wissen, Können, Haltung und Handlungsstrategien beim Umgang im Lernen mit und über Medien. Dafür erwerben die Teilnehmerinnen und Teilnehmer digitale Basiskompetenzen entsprechend der Kompetenzfelder des Orientierungsrahmens Medienbildung Zertifizierung Details

Im Mittelpunkt der sechsteiligen zertifizierten Fortbildung stehen Wissen, Können, Haltung und Handlungsstrategien beim Umgang im Lernen mit und über Medien. Dafür erwerben die Teilnehmerinnen und Teilnehmer digitale Basiskompetenzen entsprechend der Kompetenzfelder des Orientierungsrahmens Medienbildung Zertifizierung der Teilnehmenden Details

Im Mittelpunkt der sechsteiligen zertifizierten Fortbildung stehen Wissen, Können, Haltung und Handlungsstrategien beim Umgang im Lernen mit und über Medien. Dafür erwerben die Teilnehmerinnen und Teilnehmer digitale Basiskompetenzen entsprechend der Kompetenzfelder des Orientierungsrahmens Medienbildung Zertifizierung dr Teilnehmenden Details

Im Mittelpunkt der sechsteiligen zertifizierten Fortbildung stehen Wissen, Können, Haltung und Handlungsstrategien beim Umgang im Lernen mit und über Medien. Dafür erwerben die Teilnehmerinnen und Teilnehmer digitale Basiskompetenzen entsprechend der Kompetenzfelder des Orientierungsrahmens Medienbildung Details

Im Mittelpunkt der sechsteiligen zertifizierten Fortbildung stehen Wissen, Können, Haltung und Handlungsstrategien beim Umgang im Lernen mit und über Medien. Dafür erwerben die Teilnehmerinnen und Teilnehmer digitale Basiskompetenzen entsprechend der Kompetenzfelder des Orientierungsrahmens Medienbildung Details

Im Mittelpunkt der sechsteiligen zertifizierten Fortbildung stehen Wissen, Können, Haltung und Handlungsstrategien beim Umgang im Lernen mit und über Medien. Dafür erwerben die Teilnehmerinnen und Teilnehmer digitale Basiskompetenzen entsprechend der Kompetenzfelder des Orientierungsrahmens Medienbildung Zertifizierung der Teilnehmenden Details

Im Mittelpunkt der sechsteiligen zertifizierten Fortbildung stehen Wissen, Können, Haltung und Handlungsstrategien beim Umgang im Lernen mit und über Medien. Dafür erwerben die Teilnehmerinnen und Teilnehmer digitale Basiskompetenzen entsprechend der Kompetenzfelder des Orientierungsrahmens Medienbildung Details

Im Mittelpunkt der sechsteiligen zertifizierten Fortbildung stehen Wissen, Können, Haltung und Handlungsstrategien beim Umgang im Lernen mit und über Medien. Dafür erwerben die Teilnehmerinnen und Teilnehmer digitale Basiskompetenzen entsprechend der Kompetenzfelder des Orientierungsrahmens Medienbildung Zertifizierung der Teilnehmenden Details

Die Fortbildung soll einen Einblick liefern, Anregungen bieten und zu einer Diskussion um digitale Medien im Mathematikunterricht einladen Details

Im Mittelpunkt der sechsteiligen zertifizierten Fortbildung stehen Wissen, Können, Haltung und Handlungsstrategien beim Umgang im Lernen mit und über Medien. Dafür erwerben die Teilnehmerinnen und Teilnehmer digitale Basiskompetenzen entsprechend der Kompetenzfelder des Orientierungsrahmens Medienbildung Details

Im Mittelpunkt der sechsteiligen zertifizierten Fortbildung stehen Wissen, Können, Haltung und Handlungsstrategien beim Umgang im Lernen mit und über Medien. Dafür erwerben die Teilnehmerinnen und Teilnehmer digitale Basiskompetenzen entsprechend der Kompetenzfelder des Orientierungsrahmens Medienbildung Zertifizierung der Teilnehmenden Details

Die Veranstaltung bietet Impulse für die Nutzung digitaler Medien im inklusiven Unterricht, indem die TN digitale Bausteine kennen lernen, erproben, reflektieren und bewerten. Details

Die Veranstaltung bietet Impulse für die Nutzung digitaler Medien im inklusiven Unterricht, indem die TN digitale Bausteine kennen lernen, erproben, reflektieren und bewerten. Details

Die Veranstaltung bietet Impulse für die Nutzung digitaler Medien im inklusiven Unterricht, indem die TN digitale Bausteine kennen lernen, erproben, reflektieren und bewerten. Details

Die Veranstaltung bietet Impulse für die Nutzung digitaler Medien im inklusiven Unterricht, indem die TN digitale Bausteine kennen lernen, erproben, reflektieren und bewerten. Details

Die Veranstaltung bietet Impulse für die Nutzung digitaler Medien im inklusiven Unterricht, indem die TN digitale Bausteine kennen lernen, erproben, reflektieren und bewerten. Details

Die Veranstaltung bietet Impulse für die Nutzung digitaler Medien im inklusiven Unterricht, indem die TN digitale Bausteine kennen lernen, erproben, reflektieren und bewerten. Details

Die Veranstaltung bietet Impulse für die Nutzung digitaler Medien im inklusiven Unterricht, indem die TN digitale Bausteine kennen lernen, erproben, reflektieren und bewerten. Details

Die Veranstaltung bietet Impulse für die Nutzung digitaler Medien im inklusiven Unterricht, indem die TN digitale Bausteine kennen lernen, erproben, reflektieren und bewerten. Details

Die Veranstaltung bietet Impulse für die Nutzung digitaler Medien im inklusiven Unterricht, indem die TN digitale Bausteine kennen lernen, erproben, reflektieren und bewerten. Details

Die Veranstaltung bietet Impulse für die Nutzung digitaler Medien im inklusiven Unterricht, indem die TN digitale Bausteine kennen lernen, erproben, reflektieren und bewerten. Details

Die Veranstaltung bietet Impulse für die Nutzung digitaler Medien im inklusiven Unterricht, indem die TN digitale Bausteine kennen lernen, erproben, reflektieren und bewerten. Details

Die Veranstaltung bietet Impulse für die Nutzung digitaler Medien im inklusiven Unterricht, indem die TN digitale Bausteine kennen lernen, erproben, reflektieren und bewerten. Details

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Selbstbestimmtes Lernen: Die Teilnehmer_innen - sind in der Lage, sowohl selbstgesteuertes als auch kooperatives Lernen digital zu unterstützen und bei der Implementierung innovativer Ansätze, wie problembasiertes oder forschendes Lernen, Hilfestellung zu leisten; - übernehmen Verantwortung und Gestaltung bei der Planung, Reflexion und Dokumentation des eigenen Lernweges. Konzeptentwicklung Die Teilnehmer_innen - sind in der Lage die Bedeutung von Medien und Digitalisierung in der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler zu erkennen; - können den adäquaten Einsatz digitaler Medien und Werkzeuge planen, durchzuführen und reflektieren; - Können lerntheoretische und didaktische Möglichkeiten der digitalen Medien effektiv nutzen; - können aus der Vielzahl der angebotenen Bildungsmedien anhand von Qualitätskriterien geeignete Materialien und Programme identifizieren; - lernen gemeinsam mit anderen Lehrkräften und außerschulischen Partnern Lern- und Unterstützungsangebote zu entwickeln und durchzuführen; - lernen über Themen zu Urheberecht, Datenschutz und Datensicherheit sowie Jugendmedienschutz den Unterricht als sicheren Raum zu gestalten. Digitale Kompetenzen in der Lehre Die Teilnehmer_innen - sind befähigt, Kenntnisse zu digitale Bildung und Lernen in die eigene Berufspraxis zu übersetzen; - können neue didaktische Methoden zur Digitalisierung im eigenen Unterricht anwenden, d.h. Medienkompetenz umsetzen; - lernen Methoden für den Bereich Digitalisierung kennen und reflektieren die situationsbedingten Vor- und Nachteile der Methoden; - erkennen Digitalisierung als Möglichkeit der dynamischen Diskurs-Gestaltung und können Entwicklungs-Prozesse partizipativ (statt normativ) gestalten; - können Erkenntnisse aus der Forschung bzw. neue Enwicklungen in die eigene Lehre übernehmen. Details

Vernetzung und Fortbildung von Multiplikatoren zum Lernen mit digitalen Medien Details

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Die Teilnehmenden können Medienverhalten zuordnen und beurteilen. Problematisches Verhalten (erklärt mit Beispielen zum Themen wie Konflikten im Internet und exzessiven Gebrauch sozialer Medien) kann von den Teilnehmenden erkannt und mit ihren Ursachen und Wirkungen realistisch eingeschätzt werden. Details

Die TN erlernen grundlegendes Wissen, wie ein Tablet zu bedienen ist, wie es im Unterricht eingesetzt werden kann und wie Tablets zu verwalten sind. Details

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Französischlehrkräfte lernen in dieser Veranstaltung digitale Werkzeuge und Möglichkeiten ihres Einsatzes im kompetenzorientierten Französischunterricht kennen. Die Fortbildung ist besonders geeignet für Lehrkräfte, die noch wenig Erfahrung im Einsatz digitaler Werkzeuge im Französischunterricht haben. Details

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

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Mit der Veranstaltung sollen Lehrerinnen und Lehrer fit(ter) gemacht werden im Umgang mir digitalen Medien im Unterricht. Es werden Szenerien für einen modernen und zeitgemäßen Unterricht vorgestellt und gemeinsam gestaltet. Anhand von konkreten Unterrichtsbeispielen werden dabei Möglichkeiten gezeigt, wie Kreativität, Kommunikation und Kollaboration im Unterricht gefördert werden können. Durch Inspiration und Motivation wollen wir den Herausforderungen der Zukunft begegnen und eine Vision von Schule in der digitalisierten Welt entwickeln. Details

Die Teilnehmenden setzen sich intensiv mit auditiven und audio-visuellen Unterrichtsvorhaben auseinander und entwickeln selbst Unterrichtsbeispiele. Diese werden praktisch durchgeführt und in der Datenbank des Orientierungsrahmens Medienbildung veröffentlicht. Details

Vorbereitung der Lehrkräfte des Faches Physik auf die Präsentationsprüfungen als neues Prüfungsformat ab 2021. Details

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Die Teilnehmenden setzen sich intensiv mit auditiven und audio-visuellen Unterrichtsvorhaben auseinander und entwickeln selbst Unterrichtsbeispiele. Diese werden praktisch durchgeführt und in der Datenbank des Orientierungsrahmens Medienbildung veröffentlicht. Details

Innerhalb dieser Arbeitsgruppe sollen Ideen zur konkreten Umsetzung medienethischer Themen und Fragestellungen in Schule und Unterricht erarbeitet werden. Details

Unterstützung der Fachgruppen Englisch bei der Verwendung digitaler Medien im Unterricht. Details

Ziel dieser Fortbildung ist es, die Lehrkräfte bei der Entwicklung von Lernsituationen im Fach Deutsch zu unterstützen sowie den Lehrkräften das Handwerkszeug zu vermitteln, damit sie mit den Schülerinnen und Schülern ein Radioprojekt umsetzen können. Details

Aufbau des Internets; Standardkomponenten in Rechnernetzen (Client, Server, Router, Switch), Adressierung im Netz, Prinzipien, Beispiele und Angriffsmöglichkeiten für verschiedene Verschlüsselungsverfahren Nutzungsmöglichkeiten des private- und public-key-Verfahrens (z. B. gnupg), Grundprinzipien aktueller Verschlüsselungsverfahren, Funktionalität der einzelnen Schichten (Sicherungsschicht, Vermittlungsschicht, Transportschicht, Anwendungsschicht) Details

Ausbildung von Multiplikatorinnen und Multiplikatoren für die Fortbildung von fachfremd unterrichtenden Mathematiklehrkräften in Nds. Details

Ausbildung von Multiplikatorinnen und Multiplikatoren für die Fortbildung von fachfremd unterrichtenden Mathematiklehrkräften in Nds. Details

Die Fortbildung schult basale Fertigkeiten im Umgang mit digitalen Medien im Rahmen der Unterrichtsvorbereitung und -Durchführung. Dieses ist im dritten Bereich des Orientierungsrahmens Medienbildung in der Schule verortet, da es hier um den Kompetenzerwerb im Bereich Produzieren und Präsentieren geht. Details

Aufbau des Internets; Standardkomponenten in Rechnernetzen (Client, Server, Router, Switch), Adressierung im Netz, Prinzipien, Beispiele und Angriffsmöglichkeiten für verschiedene Verschlüsselungsverfahren Nutzungsmöglichkeiten des private- und public-key-Verfahrens (z. B. gnupg), Grundprinzipien aktueller Verschlüsselungsverfahren, Funktionalität der einzelnen Schichten (Sicherungsschicht, Vermittlungsschicht, Transportschicht, Anwendungsschicht) Details

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erstellen Tafelbilder an einem interaktiven Whiteboard mit Hilfe der SMART Notebook Software und erproben Möglichkeiten des unterrichtlichen Einsatzes Details

Die Teilnehmenden informieren sich über die neuen RLP und erarbeiten Lernsituationen zur Einbindung in die schulischen Curricula. Details

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erstellen Tafelbilder an einem interaktiven Whiteboard mit Hilfe der SMART Notebook Software und erproben Möglichkeiten des unterrichtlichen Einsatzes Details

Einrichtung und Nutzung eines Verteilers für die Ansprechpartner und Multiplikatoren der Niedersächsischen Bildungscloud im Landkreis Nienburg/Weser. Details

Es werden in der Fortbildung unterrichtsrechtliche und prüfungsrechtliche Fragestellungen, die. EPA-EB Sport Niedersachsen sowie die Bestimmungen für den Schulsport tangieren, thematisiert. Details

Diese Fortbildung vermittelt Kenntnisse über die allgemeinen Bestimmungen des Datenschutzrechts, über das Niedersächsische Datenschutzgesetz sowie über die besonderen Datenschutzbestimmungen an Schulen. Details

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erarbeiten sich schulbezogen Strategien zur prozesshaften Implementierung von Medienbildung und informatischer Bildung in die schuleigenen Arbeitspläne. Sie können dazu notwendige digitale Werkzeuge anwenden und verfügen über das notwendige Wissen, ein Medienbildungskonzept zu erstellen. Details

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erarbeiten sich schulbezogen Strategien zur prozesshaften Implementierung von Medienbildung und informatischer Bildung in die schuleigenen Arbeitspläne. Sie können dazu notwendige digitale Werkzeuge anwenden und verfügen über das notwendige Wissen, ein Medienbildungskonzept zu erstellen. Details

Information zum Anmeldeverfahren für alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer einer SchiLF zur inklusiven Grundschule Details

Ziel der Fortbildungsveranstaltung ist es, praxisnah rechtliche Bestimmungen und fachspezifische Standards der Konzeption und Durchführung von Präsentationsprüfungen im Fach Sport zu vermitteln. Details

Ziel der Fortbildungsveranstaltung ist es, praxisnah rechtliche Bestimmungen und fachspezifische Standards der Konzeption und Durchführung von Präsentationsprüfungen im Fach Sport zu vermitteln. Details

Es werden in der Fortbildung unterrichtsrechtliche und prüfungsrechtliche Fragestellungen, die den Erlass »Bestimmungen für den Schulsport« und die »nds. EPA-EB Sport« tangieren, thematisiert. Zudem gibt es eine Beratung und Unterstützung an Fallbeispielen sowie Hilfen und Tipps für den Berufsalltag in der Schulsportpraxis und im Schulrecht! Details

Vorbereitung Zentralabitur KUNST, Inhaltsbereich "Bild des Menshen" Details

Vorbereitung Zentralabitur KUNST, Inhaltsbereich "Bild des Menshen" Details

Lehrkräfte erweiteren ihre Kompetenzen im unterrichtlichen Medieneinsatz sowie im Bereich der Medienpädagogik. Details

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Der Workshop soll • Informationen über den Ansatz von „Musik, Sprache, Teilhabe“ liefern, • ermutigen und dazu anleiten, Musik als wertvolles Medium und Handwerkszeug für Sprachbildung und Teilhabe in der eigenen (pädagogischen) Arbeit einzusetzen, • eine Erprobung von zahlreichen unterschiedlichen Praxisbeispielen, die auch ohne gemeinsame verbale Sprache anwendbar sind, beinhalten sowie • Reflexion und Modifikation der Praxisbeispiele im Hinblick auf die persönliche Passung erlauben. Musikbezogene Vorkenntnisse sind nicht erforderlich! Zu dieser Veranstaltung sind auch fachfremde Kolleginnen und Kollegen aller Schulformen und Jahrgänge, die im Kontext der Sprachförderung tätig sind, eingeladen. Details

- alle Beteiligten auf einen gemeinsamen Wissensstand bringen - Sie lernen die Funktionsweise des Programmes kennen und sind in der Lage Anpassung an eigene Bedürfnisse vorzunehmen - Sie erlernen das Arbeiten mit Objekten, Gruppierungen und Ebenen - Sie erlernen die Beschriftungen und das Sperren von Objekten - Sie lernen das Spotlight Tool und die Abdunklung kennen - Sie lernen den Rasterdesigner kennen, um grundlegende Tabellen oder mathematische Zeichnungen anlegen zu können - Sie lernen das Snapshot Tool zur einfachen Integration von Inhalten kennen - Sie lernen die Schrift- und Objekterkennung kennen Details

analytische Untersuchung animierter Filmtitelsequenzen in Hinblick auf grafische Mittel im bewegten Bild • Gestaltung von Storyboards unter Verwendung typischer Figuren und ihrer Umgebung als Grundlage für Titelsequenzen • praktische Erprobung die selbstgestalteten Figuren und Hintergründe im Trickfilmverfahren zu animieren. Details

Ziel der Fortbildungsveranstaltung ist es, praxisnah rechtliche Bestimmungen und fachspezifische Standards der Konzeption und Durchführung von Präsentationsprüfungen im Fach Sport zu vermitteln. Details

Details

Die Teilnehmenden - lernen digitale Möglichkeiten der Partizipation kennen und erproben diese; - setzen sich mit Möglichkeiten und Grenzen demokratischer Teilhabe im Netz auseinander - setzen sich mit systematischer Desinformation (Fake-News) auseinander und erhalten entsprechende Unterrichtsmaterialien zur Förderung der Bewertungskompetenz, bzw. Urteilsfähigkeit ihrer SuS; - lernen Angebote und Möglichkeiten digitaler Selbstverteidigung kennen, die sie befähigen, betroffene SuS zu beraten. Details

Die Schulleitungen können gem. § 13 (2) Arbeitsschutzgesetz "Beauftragte für Brandschutz" benennen (vgl. RdErl. des MK "Erste Hilfe, Brandschutz und Evakuierung" vom 27.6.2016). Damit diese ihre Aufgaben verantwortlich wahrnehmen können, ist eine Qualifizierung sinnvoll. Details

Anregungen und Praxisbeispiele für die Umsetzung der Kerncurricula I und II im Unterricht der Alten Sprachen Latein und Griechisch Details

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Als Kompetenzzentrum für Lehrkräftefortbildung der Technischen Universität Braunschweig (KLBS) ist es unsere Aufgabe, Lehrkräfte und Schulsozialarbeiter*innen der Region Braunschweig für schulische Demokratiebildung zu begeistern. Hierfür wird eine Auftaktveranstaltung im Regionalraum Braunschweig stattfinden, die wichtige Impulse setzen und zur Vernetzung aller beteiligten Akteure motivieren soll. Details

Die Teilnehmenden… - erkennen Voraussetzungen, Kriterien und Gelingensbedingungen für eine systematische Teamentwicklung, - erkennen und vertreten ihre Rolle und Haltung als Schulleitung im Teamentwicklungsprozess, - analysieren die Situation in ihrer Schule und entwickeln Strategien für die Umsetzung in Schule, - formulieren Rahmenbedingungen für den Teamentwicklungsprozess, - kennen Steuerungsinstrumente, wissen um die Bedeutung der Evaluation als Bestandteil eines Teamentwicklungsprozesses und können Methoden dafür einsetzen, - leiten Folgerungen für die konkrete, praktische Umsetzung in ihrer Schule ab, - erproben die gewonnenen Kenntnisse über Teamentwicklung in der Praxis und reflektieren eigene Erfahrungen. Details

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Einführung in die Erstellung von Serienbriefen mit VeDaB-Daten - (z. B. Teilnehmerlisten, Einladungen, Bescheinigungen). Details

In diesem Kurs lernen Sie Veranstaltungsmanagement mit dem neu programmierten Teil der Veranstaltungsdatenbank VeDaB durchzuführen. Sie erhalten einerseits Informationen zum dahinterliegenden technischen Verfahren. In praktischen Übungen werden Sie andererseits - Personen in Veranstaltungen verwalten, - Veranstaltungsangebote mit Workshops publizieren, - Anmeldungen bearbeiten, - Teilnehmerinnen und Teilnehmer einladen und andere Mails versenden, - Veranstaltungs- und Personenlisten anfertigen. Es wird Raum für eigene Fragen sein. Details

In diesem Kurs lernen Sie Veranstaltungsmanagement mit der Veranstaltungsdatenbank VeDaB durchzuführen. Sie erhalten einerseits Informationen zum dahinterliegenden Verfahren aus Sicht der Verwaltung. In praktischen Übungen werden Sie andererseits - Personen, Orte und Veranstaltungen in VeDaB erfassen, - Veranstaltungsangebote publizieren, - Anmeldungen bearbeiten, - Teilnehmerinnen und Teilnehmer einladen und andere Mails versenden, - Veranstaltungs- und Personenlisten anfertigen. Es wird Raum für eigene Fragen sein. Details

Qualifizierung und Materialentwicklung Details

Die Teilnehmenden können Veranstaltungen in die VeDaB eingeben und Fortbildungen darüber abwickeln. Sie kennen die unterschiedlichen Veranstaltungsformate und können adressatengerechte Angebote für ihre Fortbildungen generieren. Details

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer können Internetseiten mit dem CMS erstellen und pflegen und kennen die Layout-Vorgaben für den NiBiS. Details

Gespräch und Diskussion über zeitgemäße Bildung in einer zunehmend mediatisierten und technisierten Lebenswelt. Details

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Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer lernen unterrichtsrelevante Funktionen des Betriebssystems iPadOS kennen. Details

Austausch über die Entwicklung der regionalen Filmklappen und der Niedersachsen Filmklappe Details

Diese Veranstaltung zielt darauf ab, Ausbildenden an Studienseminaren den Erwerb spezifischer digitaler Kompetenzen zu ermöglichen, die sie im Rahmen ihrer Tätigkeit benötigen. Der Europäische Rahmen für die Digitale Kompetenz Lehrender (DigCompEdu) bildet die Grundlage für diese Veranstaltung. Details

Gespräch und Diskussion über zeitgemäße Bildung in einer zunehmend mediatisierten und technisierten Lebenswelt. Details

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Die TN werden in die Lage versetzt, den Prozess der Erarbeitung eines schulischen MBKs an ihrer Schule selbstständig durchzuführen. Details

Umgangmit der Aufnahmesoftware Audacity Details

Die Aufgaben für das Schuljahr 2020/21 können kommuniziert und verteilt werden. Details

Lehrerinnen und Lehrer sind in der Lage Filmaufnahmen mit dem iPad zu realisieren, anschließend zu schneiden, sichern und präsentieren. Sie sind in der Lage verschiedene Methoden der Kurzfilmproduktion zwischen Experiment und filmischem Erzählen umzusetzen. Details

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Möglichkeiten digitaler Kooperation und Kollaboration erfahren und in Bezug auf den eigenen Unterricht reflektieren. Details

Findung und Auslobung der Preisträgerfilme. Details

Planung zur Durchführung einer Veranstaltung Details

Grundverständnis für den schulischen Datenschutz erlangen. Details

- Erlernen der Grundfunktionen der interaktiven Tafel Details

Die TN werden in die Lage versetzt, für Ihre Schule ein Medienbildungskonzept zu entwickeln. Details

Einstieg zur Erarbeitung eines Medienbildungskonzepts. Es werden grundlegende Kenntnisse vermittelt. Wie man als Schule oder Projektteam vorgeht, um ein schulisches Medienbildungskonzept zu erstellen. Inhalte, Zeitabläufe und Unterstützungsmöglichkeiten werden erläutert. Details

Die Veranstaltung richtet sich an Schulen/ Lehrkräfte, die im Rahmen der Beantragung von Geldern aus dem Digitalpakt durch ihren Schulträger an einem neuen schulischen Medienbildungskonzept arbeiten. Details

In der Fortbildung wollen wir den Fokus auf die Chancen der Digitalisierung für unser Handeln als Lehrekraft richten.Wir werfen eine differenzierte Sicht auf die Kompetenzen der „digital natives“ und nehmen didaktische Methoden und Tools für den täglichen Unterricht in den Blick. Ein thematischer Schwerpunkt liegt dabei auf kollaborativen/kooperativen und vernetzten Lernformen. Gemeinsam wollen wir erste Handlungsprodukte erstellen, die anschließend im eigenen Unterricht erprobt werden können. Details

Erstellung von Stop-motion-Filmen mit dem Ipad Details

siehe Beschreibung Details

Einführung in das Prüfungsformat „Präsentationsprüfung“ und Entwicklung von möglichen Prüfungsaufgaben Details

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Ziel der Fortbildung ist, die Teilnehmenden an grundlegende Gestaltungselemente eines Hörspiels sowie an die technischen Rahmenbedingungen einer Hörspielproduktion im schulischen Kontext heranzuführen. Details

Die TN werden in die Lage versetzt, den Prozess der Erarbeitung eines schulischen MBKs an ihrer Schule selbstständig durchzuführen. Details

Lehrerinnen und Lehrer sind in der Lage Filmaufnahmen mit dem iPad zu realisieren, anschließend zu schneiden, sichern und präsentieren. Sie sind in der Lage verschiedene Methoden der Kurzfilmproduktion zwischen Experiment und filmischem Erzählen umzusetzen. Sie sind in der Lage Medien vom Bildungsserver "Merlin" aufzurufen, an SuS zu verteilen und Sequenzen daraus zu Unterrichtszwecken zu extrahieren. Details

Diese Veranstaltung zielt darauf ab, Ausbildenden an Studienseminaren den Erwerb spezifischer digitaler Kompetenzen zu ermöglichen, die sie im Rahmen ihrer Tätigkeit benötigen. Der Europäische Rahmen für die Digitale Kompetenz Lehrender (DigCompEdu) bildet die Grundlage für diese Veranstaltung. Details

Dieser Workshop richtet sich an Lehrkräfte, die die Möglichkeiten für den Einsatz von mobilen Endgeräten im Unterricht erproben möchten. Details

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Die Teilnehmer sollen die grundlegenden Möglichkeiten der digitalen Audioaufnahme und -nachbearbeitung kennen lernen, um sie in ihrer eigenen pädagogischen Medienarbeit mit Kindern und Jugendlichen umsetzen zu können. Details

Unterstützung der Kolleginnen und Kollegen bei der Konzeption von Lernsituationen zu Rahmenthema 7, Wahlplichtmodul 2. Details

Weiterentwicklung der Qualifizierungsmaßnahme: Medienkompetent/z ausbilden im Studienseminar Details

Die TN werden in die Lage versetzt, für Ihre Schule ein Medienbildungskonzept zu entwickeln. Details

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Vorbereitung der verbindlichen Themen „Vivre ensemble“ (ZA 2021/2022) und „La France et l’Allemagne“ (ZA 2022) des Zentralabiturs Details

Abstimmung für das weitere Vorgehen. Transfer der Evaluationsergebnisse in die Planung von QMPB2. Details

Möglichkeiten der Erstellung digitaler Handlungsprodukte erfahren und in Bezug auf den eigenen Unterricht reflektieren. Details

Diese Veranstaltung zielt darauf ab, Ausbildenden an Studienseminaren den Erwerb spezifischer digitaler Kompetenzen zu ermöglichen, die sie im Rahmen ihrer Tätigkeit benötigen. Der Europäische Rahmen für die Digitale Kompetenz Lehrender (DigCompEdu) bildet die Grundlage für diese Veranstaltung. Details

Nach einer Analyse der Fortbildungen zur Präsentationsprüfung im Fach Mathematik, wird eine Fortbildung zum Thema „Computeralgebrasysteme auf Notebooks und Tablets“ weiter vorbereitet. Details

Auszeichnung der diesjährigen Preisträger Details

Planung zur Durchführung einer Veranstaltung Details

Planung zur Durchführung einer Veranstaltung Details

Diese Veranstaltung zielt darauf ab, Ausbildenden an Studienseminaren den Erwerb spezifischer digitaler Kompetenzen zu ermöglichen, die sie im Rahmen ihrer Tätigkeit benötigen. Der Europäische Rahmen für die Digitale Kompetenz Lehrender (DigCompEdu) bildet die Grundlage für diese Veranstaltung. Details

Unterstützung der Fachgruppen Spanisch bei der Filmarbeit im Fremdsprachenunterricht Details

Eine Arbeitsgruppe erarbeitet im Mai die Inhalte und Ziele. Details

Der Fachtag dient dem persönlichen, pädagogischen, fachlichen Austausch zwischen Menschen aus Schule und außerschulischen Lernorten (Universität, Regionale Umweltzentren etc.), soll das Wissen der Teilnehmenden vertiefen und neue Ideen und Projekte im Bereich „Schule und Gesellschaft demokratisch gestalten“ vorstellen. Details

Ziel dieser Fortbildung ist es, konkrete Hilfen und Strukturen zu erar-beiten und kennenzulernen, die uns den Unterricht mit Menschen des Autismus-Spektrums erleichtern; dazu gehört u.a. auch die Raumgestaltung, die des Arbeitsplatzes und der Lernumgebung. Details

Die gemeinsame Entwicklung von Prüfungsaufgaben soll einerseits den Kolleginnen und Kollegen in den Schulstandorten die Aufgabenerstellung erleichtern, aber auch andererseits für vergleichbare Standards in den Prüfungsanforderungen sorgen. Durch den Informationsaustausch und die gemeinsame Aufgabenentwicklung wird ein Know-how Transfer initiiert. Details

Folgende Leitfragen sollen das Barcamp begleiten: Wie lässt sich ein zeitgemäßer Unterricht gestalten, der die Lernenden und ihre Potenziale in den Mittelpunkt stellt? Wie lassen sich Kreativität, Kommunikation, Kollaboration und Kritisches Denken im Unterricht und in der Schule fördern? Wie verändern sich Unterricht und Schule im Kontext von Digitalisierung und Inklusion und wie lässt sich der Change-Prozess gestalten? Details

Das Curriculum Mobilität (CM) und sind Aufbau sind vorgestellt, die Aspekte sichere Mobilität und nachhaltige Mobilität sind erläutert. Die TN haben aufgrund ihrer sonderpädagogischen und fachlichen Expertise arbeitsteilig an der Erstellung eines Konzeptes Mobilität, das die besonderen Erfordernisse und Möglichkeiten des Unterrichts an Förderschulen berücksichtigt, gearbeitet. Praktische Übungen, auch für fachfremd Sport unterrichtende Lehrkräfte, sind erprobt. Details

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Diese Veranstaltung zielt darauf ab, Ausbildenden an Studienseminaren den Erwerb spezifischer digitaler Kompetenzen zu ermöglichen, die sie im Rahmen ihrer Tätigkeit benötigen. Der Europäische Rahmen für die Digitale Kompetenz Lehrender (DigCompEdu) bildet die Grundlage für diese Veranstaltung. Details

Ziel der Fortbildung ist, die Teilnehmenden an grundlegende Gestaltungselemente eines Hörspiels sowie an die technischen Rahmenbedingungen einer Hörspielproduktion im schulischen Kontext heranzuführen. Details

Die Teilnehmenden sollen die grundlegenden Möglichkeiten der digitalen Audioaufnahme und -nachbearbeitung kennen lernen, um sie in ihrer eigenen pädagogischen Medienarbeit mit Kindern und Jugendlichen umsetzen zu können. Details

Jahrestagung, Meilensteintagung, Beratungsnetzwerk Details

Jahrestagung, Meilensteintagung, Beratungsnetzwerk Details

Jahrestagung, Meilensteintagung, Beratungsnetzwerk Details