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Veranstaltungsangebote für den schulischen Bildungsbereich in Niedersachsen

Es wurden 245 Veranstaltungen gefunden. Es werden Angebote aller Veranstalter angezeigt.

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Titel

Veranstalter

Ort

Beginn

Zielsetzung

Inklusion als Teamaufgabe - Zusammenarbeit in multiprofessionellen Teams

KOL/OFZ

29.10.2019

Erkennen des Wertes von Teamarbeit
Überblick über Voraussetzungen für erfolgreiche Teamarbeit
Vertiefen der eigenen Teamkompetenz
Effektive Zusammenarbeit in multiprofessionellen

Details

Dauer: Di., 29.10.2019 und Di., 03.12.2019, jeweils von 10:00 - 17:00 Uhr

Inklusion - Differenzierung im Unterricht, eine Hilfestellung

KOL/OFZ

11.09.2019

Die Teilnehmer*innen lernen wesentliche Merkmale eines individualisierten Unterrichts kennen. Durch den Austausch erhalten sie Anregungen zur Gestaltung eines individualisierten Unterricht und erstellen exemplarisch Beispiele als Anregung für die Verwendung in ihrem Unterricht. Details

Dauer: Mi., 11.09.2019, 09:00 - 16:00 Uhr

AG Inklusion - Jahrestagung

NLQ

13.08.2019

Evaluation der Arbeitsprozesse 2018/19. Fortschreibung des Projektes Inklusive Schule und Medienbildung Details

Dauer: mehrtägige Veranstaltung

Inklusion in der Sek I, Modul 4 (Aurich)

KAUR/RPZ

AUR

16.09.2019

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: 29.+30.10.2018, 11.+12.02., 13.+14.05., 16.+17.09.2019

Resilienzförderung / Fallsupervisonen

26.09.2019

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: 8

Berufliche Orientierung - 2 P - Potenzial und Perspektive (Regionalabteilung Braunschweig)

NLQ

25.09.2019

Qualifizierung der Lehrkräfte zur Durchführung der Kompetenzfeststellung 2 P Details

Dauer: 1 Tag

Berufliche Orientierung - 2 P - Potenzial und Perspektive (Regionalabteilung Braunschweig)

NLQ

30.09.2019

Qualifizierung der Lehrkräfte zur Durchführung der Kompetenzfeststellung 2 P Details

Dauer: 1 Tag

Berufliche Orientierung - 2 P - Potenzial und Perspektive (Regionalabteilung Lüneburg)

NLQ

18.09.2019

Qualifizierung der Lehrkräfte zur Durchführung der Kompetenzfeststellung 2 P Details

Dauer: 1 Tag

Berufliche Orientierung - 2 P - Potenzial und Perspektive (Regionalabteilung Osnabrück)

NLQ

26.09.2019

Qualifizierung der Lehrkräfte zur Durchführung der Kompetenzfeststellung 2 P Details

Dauer: 1 Tag

Berufliche Orientierung - 2 P - Potenzial und Perspektive (Regionalabteilung Osnabrück)

NLQ

27.09.2019

Qualifizierung der Lehrkräfte zur Durchführung der Kompetenzfeststellung 2 P Details

Dauer: 1 Tag

Berufliche Orientierung - 2 P - Potenzial und Perspektive (Regionalabteilung Lüneburg)

NLQ

30.10.2019

Qualifizierung der Lehrkräfte zur Durchführung der Kompetenzfeststellung 2 P Details

Dauer: 1 Tag

Berufliche Orientierung - 2 P -Potenzial und Perspektive (Regionalabteilung Hannover)

NLQ

09.12.2019

Qualifizierung der Lehrkräfte zur Durchführung der Kompetenzfeststellung 2 P Details

Dauer: 1 Tag

Berufliche Orientierung - 2 P - Potenzial und Perspektive (Regionalbteilung Hannover

NLQ

10.12.2019

Qualifizierung der Lehrkräfte zur Durchführung der Kompetenzfeststellung 2 P Details

Dauer: 1 Tag

Beratungskompetenz ausbauen - Methodenworkshop für Förderschullehrkräfte

KOL/OFZ

05.05.2020

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: Mi., 05.05.2020, 09:00 - 16:00 Uhr

Beratungskompetenz ausbauen - Methodenworkshop für Förderschullehrkräfte

KOL/OFZ

12.05.2020

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: Di., 12.05.2020, 09:00 - 17:00 Uhr

Inklusion für alle – Reflexion und Schlussfolgerungen: Unsere außerunterrichtliche Begabungsförderung (am Übergang zur weiterführenden Schule und in Sek I und II) (ACHTUNG: Folgeveranstaltung)

KHi

08.11.2019

Pädagoginnen und Pädagogen sollen umfangreiche Möglichkeiten kennen lernen, auch leistungsstarke und begabte Schülerinnen und Schüler individuell zu fördern, zu unterstützen und auf ihrem (weiteren) Bildungsweg zu begleiten. Details

Dauer: 8 h

Inklusion im NW-/Biologieunterricht an IGS/KGS/GY

30.10.2019

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: 3,5

Inklusion: Was ist denn nur mit diesem Schüler los? ... Ist diese Schülerin psychisch auffällig?
Psychische Auffälligkeiten besser erkennen und richtig beraten

KAUR/RPZ

AUR

20.09.2019

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: Freitag, 20.09.2019, 9.00-17.00

Deutsch als Zweit- und Bildungssprache: Sensibilisierung und Sprachvermittlung im Umgang mit heterogenen Gruppen (u.a. Lernende mit Migrationserfahrung)

KHi

11.11.2019

Sensibilisierung und Sprachvermittlung im Umgang mit heterogenen Gruppen (mit Fluchterfahrung) durch praktische Übungen, die auch eigene Materialentwicklung ermöglichen Details

Dauer: Tagesveranstaltung

Kunst: Mit Schrift spielen
Schrift gestalten - gestalten mit Schrift

KAUR/RPZ

AUR

05.11.2019

- verschiedene Schriften untersuchen und kennenlernen - Veränderungsmöglichkeiten an bestehenden Schriften kennenlernen - eigene Schriften entwickeln und einsetzen können - alternative / experimentelle Schreibmaterialien herstellen und einsetzen können - Anwendung bei verschiedenen Aufgabenbereichen erproben - Buchstaben als Plastik / Skulptur entwickeln und erstellen Details

Dauer: Dienstag, 05.11.2019, 9.00-17.00

Inklusion: Einführung in Lautsprachunterstützende Gebärden und Unterstützte Kommunikation

KAUR/RPZ

AUR

22.10.2019

- Grundvokabular an Gebärden zur Kommunikation - Basiswissen zur Unterstützten Kommunikation - Informationen wie und wo man geeignetes Material für die Praxis bekommt Details

Dauer: 22.10., 29.10., 05.11., 12.11., 19.11., 26.11.2019
17.00-19.00

Inklusive Schule: Classroom-Management

KLBS

30.09.2019

Details

Dauer: 3 Tage

Binnendifferenzierung im Deutsch-, Englisch-, Fremdsprachenunterricht - Modul 1

KOL/OFZ

nach Absprache

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: Termin wird noch bekannt gegeben.

Inklusion: Einführung in die Leichte Sprache

KAUR/RPZ

10.09.2019

Die Teilnehmenden - erhalten einen kompakten Überblick in das Themenfeld Leichte Sprache - lernen die Regeln der Leichten Sprache kennen - trainieren anhand von praktischen Textübungen die Übersetzung von Texten in Leichte Sprache - erhalten die Möglichkeit, sich mit Gleichgesinnten zu vernetzen und auszutauschen Details

Dauer: 10.09.2019, 15.00-18.00

Autismus und soziale Medien

KLIN/LWH

13.11.2019

- Was ist ein angemessener Umgang mit sozialen Medien - Diskussion und Abgleich - Die Nutzung sozialer Medien bei Kindern und Jugendlichen - Reflektiver Spaziergang - Soziale Medien und Autismus - Erfahrungsaustausch - Den Umgang mit sozialen Medien bei Menschen mit Autismus fördern - Ideen und Impulse Details

Dauer: mehrtägige Veranstaltung

Beratungskompetenz bei psychischen Auffälligkeiten von Kindern und Jugendlichen

KOL/OFZ

19.09.2019

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: Do., 19.09.2019, 09:00 - 16:00 Uhr

Binnendifferenzierung im Deutsch-, Englisch-, Fremdsprachenunterricht - Modul 2

KOL/OFZ

nach Absprache

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: Termin wird noch bekannt gegeben.

Check in Check out - Lernenden mit Struktur und systematischem Feedback durch den Schulalltag helfen

KOL/OFZ

21.11.2019

Im ersten Teil des Workshops werden relevante Grundlagen (u. a. theoretischer Kontext, Zielgruppe, Wirkweise) zum Verständnis der Wirksamkeit von CICO vorgestellt. Im zweiten Teil des Workshops sollen die Teilnehmer*innen die Gelegenheit bekommen, mit Unterstützung der beiden Dozenten erste Schritte zur praktischen Umsetzung für den individuellen Kontext zu erarbeiten und im Anschluss Barrieren und Gelingensbedingungen der Umsetzung von CICO zu diskutieren. Details

Dauer: Do., 21.11.2019, 15:00 - 18:00 Uhr

Psychisch erkrankte Kinder und Jugendliche in der schulischen Umgebung

28.11.2019

Konkrete Hilfen und Strukturen erarbeiten und kennenlernen: - Informationen zur Wiedereingliederung nach Klinikaufenthalt betroffener Lernender - Psychoedukation aller Beteiligten - Eingliederungshilfen (§ 35a SGB VIII) - Informationen zum Nachteilsausgleich (auch in der Sek I) - Geeignete außerschulische Hilfen, Kooperation mit Therapeuten - Beratung von Eltern Details

Dauer: 16

Inklusion im Mathematikunterricht (SEK I) – typische Schwierigkeiten, Aufgabenformate, Organisationsformen und Hilfsmittel für Schülerinnen und Schüler mit Bedarf an sonderpädagogischer Unterstützung im Bereich Lernen

KHi

30.09.2019

Die Teilnehmenden sollen… … ein Verständnis der typischen Schwierigkeiten von Schülerinnen und Schülern mit Unterstützungsbedarf im Förderschwerpunkt Lernen entwickeln; …verschiedene Möglichkeiten pädagogisch und didaktisch auf die Schwierigkeiten zu reagieren kennenlernen und ausprobieren; … didaktische Hilfsmittel ausprobieren. Details

Dauer: 7,5 h

Was ist nur mit meiner Klasse los?! – Traumatisierung und unsichere Bindungsmuster von SchülerInnen und Eltern. Konsequenzen für den Schulalltag

KHi

02.09.2019

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: 2 Nachmittage, 02.09.2019 und 05.09.2019, je 13:30 bis 17:30 Uhr

DaZ lernen in der BBS – Praxistipps für Quereinsteiger in der Fachpraxis – fachübergreifender sprachsensibler Unterricht

KLG

24.09.2019

- Ziel der Fortbildung: - Sensibilisierung für die Notwendigkeit der Sprachförderung auch im Fach - Praktisches Methodenwissen insbesondere für Quereinsteiger*innen in der BBS - Kenntnisse geeigneter Unterrichts- und Werkmaterialien - Erstellen von ‚Handwerkszeug’ für den sprachsensiblen Fachunterricht. Details

Dauer: ganztägige Veranstaltung

Inklusion: Praktische Erlebnispädagogik in der Ganztagsschule, Modul 2

KLBS

20.09.2019

Ziel dieser Veranstlatung ist es, einen grundlgenden Einblick in die Erlebnispädagogik und ihre verschiedenen Einsatzgebiete im Schulalltag zu erhalten. Details

Dauer: 1,5 Tage

Inklusive Schule: Teamoffensive - die 7 Faktoren der Teamentwicklung

KLBS

04.09.2019

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: 2 Tage

Inklusion: Praktische Erlebnispädagogik in der Ganztagsschule, Modul 1

KLBS

30.08.2019

Ziel dieser Veranstaltung ist es, einen grundlgenden Einblick in die Erlebnispädagogik und ihre verschiedenen Einsatzgebiete im Schulalltag zu erhalten. Details

Dauer: 1,5 Tage

Inklusion für alle: Außerunterrichtliche Begabungsförderung am Übergang zur weiterführenden Schule und in der Sekundarstufe I und der Sekundarstufe II

KHi

27.08.2019

Pädagoginnen und Pädagogen sollen umfangreiche Möglichkeiten kennen lernen, auch leistungsstarke und begabte Schülerinnen und Schüler individuell zu fördern und zu unterstützen. Details

Dauer: 8 h

Variables Lesen - Eine alternative Methode zur Förderung leseschwacher Schüler/innen

KBED

19.11.2019

Kennenlernen und praktisches Erproben der Fördermethode 'Variables Lesen' Details

Dauer: Tagesveranstaltung

Fortbildung für Lehrkräfte des Sekundarbereichs I zur Einführung der inklusiven Schule

27.11.2019

Die Teilnehmmerinnen und Teilnehmer erweitern im Laufe der vier Module ihre unterrichtsbezogenen Handlungskompetenzen für die Arbeit mit inklusiven Lern-gruppen, von denen alle Schülerinnen und Schüler profitieren. Details

Dauer: 8 Tage

Jahresfortbildungstagung der Mobilen Dienste Sehen: Die psychosoziale Situation von Kindern und Jugendlichen in inklusiven Kontexten

NLQ

SFA

30.09.2019

Die TN informieren sich über die Möglichkeiten des sozialen Lernens bei blinden und sehbehinderten Kindern und Jugendlichen. Sie kennen multiprofessionelle Möglichkeiten im mobilen Dienst Sehen. Sie wissen um den Einsatz von digitalen Methoden und Materialien im inklusiven Unterricht. Sie können in inklusiven Fachunterrichtsituationen beraten. Details

Dauer: 3 Tage

Konfliktkompetenz für SchulsozialarbeiterInnen

KLG

22.10.2019

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer .... • kennen die Grundbedürfnisse von SuS mit Unterstützungsbedarf ES im Konflikt • kennen die Ebenenstruktur eines Konfliktmanagementsystems • kennen die Grundlagen / Chancen und Grenzen der Konfrontativen Pädagogik • Entwickeln ihre Kompetenz zur wertschätzenden Durchsetzung • setzen ihre Körpersprache bewusst ein • kommunizieren klar und wertschätzend im Konflikt Details

Dauer: Ganztägige Veranstaltung

Soziale Arbeit in meiner Schule - persönliche Kompetenz, schulische Einbindung, Zusammenarbeit

KBED

CUX

16.09.2019

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: Die Veranstaltungsreihe besteht aus drei Modulen (Termine: siehe bitte Beschreibung)

SchiLF inklusive Grundschule

NLQ

nach Absprache

Information zum Anmeldeverfahren für alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer einer SchiLF zur inklusiven Grundschule Details

Dauer: k.A.

Inklusive Schule: Kinder außer Rand und Band - Schwerpunkt sozial-emotionale Entwicklung erkennen, auffangen und fördern

KLBS

06.09.2019

Details

Dauer: 1 Tag

Teamarbeit in der inklusiven Schule

KOS

09.09.2019

Teamarbeit in der inklusiven Schule erfolgreich gestalten. Details

Dauer: 4 Termine (2 x 7 Stunden und 2 x 2 Stunden)

Inklusive Schule - (Hoch-)Begabt und Minderleister: Ursachenforschung zum gelingenden Umgang mit Underachievern in Sek I und Sek II - Modul 1/3

KHi

10.09.2019

Pädagoginnen und Pädagogen lernen Möglichkeiten zur gelingenden Ursachenforschung mit (hoch-)begabten Underachievern in Sek I und II kennen und anwenden. Details

Dauer: 8 h

Inklusive Schule - Effektive Förderung im Rahmen eines inklusiven Mathematikunterrichtes auf der Grundlage des Lernstrukturgitters

KHi

11.09.2019

Ziele: - Differenzierung im GS-Bereich bei heterogenen Klassen; - Erarbeiten des Lernstrukturgitters anhand konkreter Beispiele. Details

Dauer: 3 h

Sprachförderung in der neuen Berufseinstiegsschule (BES)

NLQ

11.09.2019

Informationen zum SPRINT-Projekt und den weiteren Perspektiven der Sprachförderung in der neuen BES Austausch und Diskussion der Teilnehmden zu Migration, Integration, Sprachförderung Ermittlung von Bedarfen der Sprachförderung (BES) Konzeptentwicklung zur Multiplikatoren-Qualifizierung Details

Dauer: 3 Tage

Grundlagen einer inklusiven Beschulung von Kindern und Jugendlichen mit einer Hörbeeinträchtigung

KOL/OFZ

17.09.2019

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: Di., 17.09.2019 und Mi., 18.09.2019, jeweils 08:30 - 15:30 Uhr

Inklusive Schule: Hinterm Horizont - Werteklärung mit Jugendlichen - Erste Schritte in die Adoleszenz

KLBS

17.09.2019

Details

Dauer: 1 Tag

Inklusive Schule: Kinder außer Rand und Band - Schwerpunkt sozial-emotionale Entwicklung erkennen, auffangen und fördern

KLBS

18.09.2019

Details

Dauer: 1 Tag

Fachtag Begabungsförderung - im Kontext neuer soziologischer und pädagogischer Forschung

NLQ

18.09.2019

Im Rahmen verschiedener Workshops gelingt der Transfer theoretischer Erkenntnisse in eine praxisnahe Umsetzung. Darüber hinaus öffnet diese praxisorientierte Phase das inhaltliche Angebot des Fachtags um schulrechtliche und schulpsychologische Dimensionen. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer des Fachtags haben zudem die Gelegenheit, binnendifferenzierende Aufgabenformate in den verschiedenen Fachdidaktiken zu entwickeln. Details

Dauer: 1 Tag

Professionelle Klärungsverfahren als Unterstützung für Schulleiterinnen und Schulleiter zur Umsetzung der inklusiven Schule, Modul 1 – Region Ost

NLQ

19.09.2019

Die Teilnehmenden fühlen sich nach Ablauf des letzten Moduls im professionellen Klärungsverfahren hinreichend sicher, um das Verfahren als Entlastung im Leitungsalltag zu praktizieren. Details

Dauer: 2 Tage

Europa – wenn nicht jetzt, wann dann?

NLQ

19.09.2019

Europaschulen in Niedersachsen bieten ihren Schülerinnen und Schülern, Lehrerinnen und Lehrern vielfältige Möglichkeiten, Europakompetenzen zu entwickeln. Die Tagung will Wege aufzeigen, wie die Umsetzung dieses Ziels aussehen kann. Details

Dauer: 1 Tag

Professionelle Klärungsverfahren als Unterstützung für Schulleiterinnen und Schulleiter zur Umsetzung der inklusiven Schule, Modul 1 – Region Nord

NLQ

WHV

23.09.2019

Die Teilnehmenden fühlen sich nach Ablauf des letzten Moduls im professionellen Klärungsverfahren hinreichend sicher, um das Verfahren als Entlastung im Leitungsalltag zu praktizieren. Details

Dauer: 2 Tage

2. Staffel Werte und Normen in der Grundschule , Modul V

NLQ

GÖ

23.09.2019

Die Teilnehmenden erwerben fachwissenschaftliche, fachdidaktische und fachpraktische Kompetenzen im Fach Werte und Normen für die Schulform Grundschule und arbeiten an der Erprobung und Entwicklung eines KC sowie geeigneter Materialien für die Grundschule mit. Details

Dauer: 3 Tage

Schwierige Schüler*innen – Handlungsmöglichkeiten bei Verhaltensschwierigkeiten in der Grundschule

KGÖ.NLF

GÖ

24.09.2019

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: Tagesveranstaltung

Inklusive Schule - (Hoch-)Begabt und Minderleister: Förderung und Unterstützung von Underachievern in Sek I und Sek II - Modul 2/3

KHi

25.09.2019

Pädagoginnen und Pädagogen lernen Maßnahmen zur Förderung und Unterstützung von (hoch-)begabten Underachievern in Sek I und II kennen und anwenden. Details

Dauer: 8 h

Schwierige Schüler*innen – Handlungsmöglichkeiten bei Verhaltensschwierigkeiten in der Sekundarstufe I

KGÖ.NLF

GÖ

25.09.2019

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: Tagesveranstaltung

Inklusive Beschulung im Fachpraxisunterricht der Berufsbildenden Schulen

NLQ

CLP

26.09.2019

Die Kolleginnen und Kollegen kennen den rechtlichen Rahmen, die Handreichungen sowie die Beratungs- und Unterstützungsoptionen. Sie werden im Umgang mit Menschen mit Behinderung sensibilisiert und erweitern ihre Handlungsspielräume. Details

Dauer: 2 Tage

Aktuelle Herausforderungen der LIVD-Ausbildung im Fach Biologie

NLQ

26.09.2019

Qualitätssicherung einer zeitgemäßen Ausbildung von Biologie-LIVD in Niedersachsen Details

Dauer: mehrtägige Veranstaltung

Jetzt verstehe ich! – Über die Chancen und Grenzen im Mobilen Dienst - Jahresfortbildung des Mobilen Dienstes Hören

NLQ

30.09.2019

Unterstützungsmöglichkeiten des mobilen Dienstes für hörgeschädigte Schülerinnen und Schüler an Regelschulen vertiefen und kennenlernen: - im Beratungsbereich - im technischen Bereich - im kollegialen Bereich - im schulformübergreifenden Bereich - im medialen Bereich - im häuslichen / familiären Bereich Details

Dauer: 2 Tage

Inklusive Schule: Motivation und Leistungsverbesserung für LRS-Schüler_innen der Sekundarstufe (Realschulniveau) durch Verständnis und individuelle Förderung

KHi

24.10.2019

Ziel dieser Fortbildung ist es, Hintergrundwissen, Ideen und Materialien bereitzustellen, um Schülerinnen und Schüler mit erheblichen Schwierigkeiten im Lesen und/ oder Rechtschreiben zu unterstützen und zu fördern. Das gilt sowohl für den Regelunterricht in allen Fächern als auch für einen Förderunterricht. Der Schwerpunkt liegt im Bereich der Rechtschreibförderung. Details

Dauer: 2 Tage

Inklusive Schule trotz(t) Diagnosen: Kooperative Fallarbeitsrunden - Praktisches Arbeiten mit dem Kritischen Freund

KLBS

24.10.2019

Details

Dauer: 1 Tag

Inklusive Beschulung im Fachpraxisunterricht der Berufsbildenden Schulen

NLQ

CLP

24.10.2019

Dauer: 2 Tage

Sonderpädagogisches Profil behaupten, professionelle Zugehörigkeit pflegen und aktiv den Veränderungsprozess gestalten

KAUR/RPZ

AUR

24.10.2019

Sie entwickeln eine Haltung im täglichen Spannungsfeld zwischen den eigenen professionellen Ansprüchen, Wünschen und Erwartungen und denen der Umgebung. Basierend auf Methoden des Zürcher Ressourcenmodells werden konkrete Hilfestellungen erarbeitet. Dabei lernen die Teilnehmenden quasi nebenbei das Zürcher Ressourcen Modell (ZRM) kennen, eine vielfach erprobte Methode zur gezielten Entwicklung von Handlungspotenzialen. Details

Dauer: Donnerstag, 24.10.2019, 9.00-16.30

Inklusive Schule: Das motivierende Kurzgespräch im Schulalltag - lösungsorientierte Gesprächstechniken

KLBS

25.10.2019

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: 1 Tag

Hörschädigung und Schule ( Modul I und Modul II)

KOS

28.10.2019

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: 2 x 7,5 Stunden

Inklusive Schule: Empowerment-Strategien - Auswege aus der Fürsorge-Falle

KLBS

29.10.2019

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: 1 Tag

Inklusive Schule: Autistische Schülerinnen und Schüler im Schulalltag

KLBS

05.11.2019

Details

Dauer: 1 Nachmittag

Inklusive Schule - Unser Konzept zum Umgang mit (hoch-)begabten Underachievern (in Sek I und II)– Reflexion und Schlussfolgerungen - Modul 3/3

KHi

05.11.2019

Pädagoginnen und Pädagogen sollen Maßnahmen zum gelingenden Umgang und zur Förderung und Unterstützung von (hoch-)begabten Underachievern in Sek I und II kennen lernen und anwenden können. Details

Dauer: 3,5 h

BFI - Umgang mit Fetalem Alkoholsyndrom (FAS) im inklusiven Schulalltag

KBED

CUX

18.11.2019

Ziel ist, dass die TeilnehmerInnen lernen, im Umgang mit Kindern und Jugendlichen, die am Fetalen Alkoholsyndrom leiden, sicher zu reagieren. Dadurch soll die multiple Belastung, die der pädagogische Alltag in diesem Kontext mit sich bringt, reduziert werden. Gleichzeitig wird eine optimale Förderung der Kinder und Jugendlichen im Klassenkontext angestrebt. Details

Dauer: Tagesveranstaltung

Inklusive Schule: Professionalisierung von Lehrkräften an inklusiven Schulen - wie Sie Ihre Ziele souverän meistern und Ihre Arbeit langfristig motivierter, zeiteffizienter und produktiver gestalten

20.11.2019

Sie sind nach dem Workshopbesuch in der Lage, … sich selbst nachhaltig zu motivieren und Ihre Produktivität zu steigern ...zielgerichtet und zeiteffizient Ihr Arbeitspensum zu erreichen ...Ihre Work-Life-Balance und Ihren individuellen Arbeitsstil so zu gestalten, dass Ihnen mehr Zeit für sich selbst bleibt ...selbst Arbeitsroutinen so zu entwickeln, dass Sie Ihre Ziele zuverlässig verwirklichen Details

Dauer: Intensivworkshop, 8 Stunden

Inklusive Schule: Professionalisierung von Lehrkräften an inklusiven Schulen durch effektives Stress- und Zeitmanagement - Wie Sie Ihre Arbeit langfristig motivierter, zeiteffizienter und produktiver gestalten

KVEC

VEC

02.12.2019

Sie sind nach dem Workshopbesuch in der Lage: • sich selbst nachhaltig zu motivieren und Ihre Produktivität zu steigern • zielgerichtet und zeiteffizient ihr Arbeitspensum zu erreichen • Ihre Work-Life-Balance und Ihren individuellen Arbeitsstil so zu gestalten, dass Ihnen mehr Zeit für sich selbst bleibt • selbst Arbeitsroutinen so zu entwickeln, dass Sie Ihre Ziele zuverlässig verwirklichen Details

Dauer: 8 Stunden

Grundlagen einer inklusiven Beschulung von Kindern und Jugendlichen mit einer Hörbeeinträchtigung

KOL/OFZ

03.02.2020

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: Di., 03.03.2020 und Mi., 04.03.2020, jeweils 08:30 - 15:30 Uhr

Schülercoaching - hilfreiche Haltungen und Gesprächstechniken

KOL/OFZ

02.03.2020

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: Mo., 02.03.2020 und Di., 03.03.2020, jeweils von 09:30 - 17:30 Uhr

Grundlagen der Arbeit mit Hoch-Risiko-Klientel - Systemsprenger in Schule und Jugendhilfe

KOL/OFZ

06.03.2020

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: Fr., 06.03.2020 und Sa., 07.03.2020, jeweils von 09:00 - 16:15 Uhr

Abrufangebot: Einführung in das Inklusionskonzept

nach Absprache

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: k.A.

Sachunterricht: Inklusiv Lernen und Lehren mit digitalen Medien im Sachunterricht

KOS

11.09.2019

Ziel des Workshops ist es, dass die Teilnehmerinnen und Teilnehmer unterschiedliche Apps und digitale Techniken kennenlernen, ihren unterstützenden Einsatz zur Erarbeitung von Inhalten reflektieren sowie Möglichkeiten zur Begleitung des individuellen Lernprozesses im inklusiven Sachunterricht entwickeln. Details

Dauer: 6 Stunden

Lernen und Lehren an inklusiven Schulen

Cornelsen Akademie

nach Absprache

Mit diesem Seminar kann es gelingen, gemeinsam realistische Vorstellungen von den Herausforderungen inklusiven Unterrichts zu entwickeln – und ein optimistisches Bild von dem zu zeichnen, was machbar ist. Details

Dauer: 1 Tag

Lehren und Lernen in der inklusiven Schule

KOL/OFZ

nach Absprache

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: nach Vereinbarung

2. Fachtag Digitale Bildung: Aus der Praxis - für die Praxis

KAUR/RPZ

LER

18.09.2019

Fachtag für Interessierte aller Schulformen Details

Dauer: Mittwoch,18.09.2019, 8.45-17.00

Arbeiten mit dem Index für Inklusion: (Abrufangebot) inklusive Kulturen schaffen, inklusive Strukturen etablieren,inklusive Praktiken entwickeln

spectrum arbeit GbR

nach Absprache

inklusive Prozesse gestalten: Jeder darf mitmachen, Vielfalt ist erwünscht Details

Dauer: k.A.

Ihre Schule auf dem Weg zur Inklusion: Entwicklung managen und Kooperation organisieren

Cornelsen Akademie

nach Absprache

Wir bieten Ihnen auf dem Weg zur inklusiven Schule eine umfassende Unterstützung im Baukastensystem, sodass Ihre Einrichtung schrittweise eine Schule für alle Kinder wird. Details

Dauer: 1 Tag

Nachhaltige Schülerfirmen und Inklusion

KPAP/HÖB

04.12.2019

In dieser Fortbildung wird die „Schülerfirma“ als ein Baustein zum kooperativen Lernen vorgestellt und auf ihre vielfältigen Einsatzmöglichkeiten im Hinblick auf die Inklusion untersucht. Details

Dauer: 2 Tage

Zauber-Pädagogik - Zaubern in der inklusiven Schule

KLIN/LWH

18.11.2019

Zauber-Pädagogik - Zaubern in der inklusiven Schule: - Einstieg in die Thematik - Zaubertricks erlernen und erproben - Praktische Tipps zur Präsentation von Zaubertricks Details

Dauer: k.A.

Inklusion als Teamaufgabe - Zusammenarbeit in multiprofessionellen Teams

KOL/OFZ

nach Absprache

Erkennen des Wertes von Teamarbeit

Überblick über Voraussetzungen für erfolgreiche Teamarbeit

Vertiefen der eigenen Teamkompetenz

Effektive Zusammenarbeit in multiprofessionellen

Teams fördern Details

Dauer: nach Vereinbarung

Werkstatt - Individualisierung im Mathematikunterricht - Individualisierende Aufgabenstellung

KOL/OFZ

nach Absprache

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: nach Vereinbarung

Einführung in sonderpädagogische Förderdiagnostik

KVHS Peine

nach Absprache

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: k.A.

Lernwerkstatt im Sachunterricht

KOL/OFZ

13.11.2019

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: Mi., 13.11.2019, 09:00 - 15:00 Uhr

Inklusion: Die gesetzlichen und untergesetzlichen Regeln und das Verfahren zur Feststellung eines sonderpädagogischen Unterstützungsbedarfs

KOL/OFZ

nach Absprache

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: Dauer nach Vereinbarung

Abrufangebot: Praktisch arbeiten mit dem Index für Inklusion

KLBS

nach Absprache

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: nach Vereinbarung

Konstruktives Zusammenwirken von Berufsbildenden Schulen und Einrichtungen der Behindertenhilfe im Prozess der Inklusion

KPAP/HÖB

23.04.2020

Wir wollen in diesem Seminar weiter erkunden, wie eine Zusammenarbeit mit Berufsbildenden Schulen und Einrichtungen der Behindertenhilfe konkret intensiver ausgestaltet und im Zeichen der Inklusion ggf. intensiviert werden kann. Gute Ideen sind gefragt – und der Mut neue Wege zu gehen! Details

Dauer: 2 Tage

Index für Inklusion

KOL/OFZ

nach Absprache

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: nach Vereinbarung

Inklusiver Fachunterricht - Geschichte, Politik, Erdkunde

KOL/OFZ

nach Absprache

Fachlehrkräfte sollen befähigt werden, auf dem Markt befindliche Arbeitsmaterialien für den Förderschwerpunkt Lernen zielgerichtet einzusetzen oder eigene Materialien zu erstellen, da-mit SchülerInnen mit SPU Lernen sowohl angemessen gefördert als auch in diesen Fächern (s. Zeugniserlass vom 01.06.2016) angemessen beurteilt werden können. Details

Dauer: nach Vereinbarung

Chemieunterricht inklusiv?! – Forschendes Lernen mit heterogenen Lerngruppen

KPAP/HÖB

21.11.2019

Die Teilnehmer/innen der Fortbildung erhalten die Möglichkeit, über ein EtherPad vor Beginn der Veranstaltung ihren spezifischen Bedarf und Themenwünsche zu äußern. Hierzu werden alle Teilnehmer/innen rechtzeitig informiert. Details

Dauer: Ein TaG

Hören und Hörverarbeitung

KREISEL

11.01.2020

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: 8 Unterrichtsstunden

Hören und Hörverarbeitung

KREISEL

12.01.2020

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: 8 Unterrichtsstunden

Schule und Recht- Teil II Rechtsanwendungen bei schulrechtlichen Fragestellungen

BNW OS

19.11.2019

Nach dem Niedersächsischen Schulgesetz ist die Schulleitung verpflichtet, für die Einhaltung der Rechts- und Verwaltungsvorschriften zu sorgen. In dem Kurs werden die wichtigsten Rechtsvorschriften vorgestellt und erläutert. Details

Dauer: 8 Stunden

DPG-Fachleitertagung

DPG e. V.

13.09.2019

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: k.A.

Neurophysiologie

KREISEL

06.12.2019

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: 16 Unterrichtsstunden

Abrufangebot: Die Konzepte der Leichten Sprache und Einfachen Sprache im Kontext der Inklusion

KVEC

nach Absprache

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: Dauer ca. 3 Zeitstunden.

Künstliche Intelligenz - Informatikwerkstatt zum Unterricht in der gymnasialen Oberstufe

KOL/OFZ

CLP

19.02.2020

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: Mi., 19.02.2020, 09:00 Uhr bis Fr., 21.02.2020, 15:30 Uhr

Abrufangebot: Auf dem Weg zur Inklusion - Inklusion bewegt und braucht Halt(ung), braucht BeSINNung und NeubeSINNung

Bro

nach Absprache

- sich der Inklusion zu stellen bzw. sich ihr anzunähern im Denken und im Handeln. "Ich tue es", erkenne meine Schulaufgaben und mache mich auf den Weg zur Inklusion mit mutigen Ge(h)danken, getragen von Offenheit, Neugier und Zutrauen - ich will, ich kann..... Details

Dauer: k.A.

Erstellung einer didaktischen Jahresplanung

KOL/OFZ

nach Absprache

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Dauer: nach Vereinbarung

Sonderpädagogisches Profil behaupten und professionelle Zugehörigkeit pflegen

KOL/OFZ

nach Absprache

Zielsetzung:
Sie entwickeln in der SchiLF eine Haltung im täglichen Spannungsfeld zwischen den eigenen professionellen Ansprüchen, Wünschen und Erwartungen und denen der Umgebung. Basierend auf Methoden des Zürcher Ressourcenmodells werden konkrete Hilfestellungen erarbeitet. Dabei lernen die Teilnehmenden quasi nebenbei das Zürcher Ressourcen Modell (ZRM) kennen, eine vielfach erprobte Methode zur gezielten Entwicklung von Handlungspotenzialen.
Details

Dauer: nach Vereinbarung

Sozialkompetenzen spielend lernen - ABRUFANGEBOT

BRÜCKENSCHLAG e.V.

nach Absprache

Die Fortbildung gibt einen Einblick, wie sie Soziales Lernen der SchülerInnen insbesondere durch den gezielten Einsatz von Spielen und Übungen im Unterricht unterstützen könnten. Details

Dauer: k.A.

Abrufangebot: MENGEN; ARITHMETIK: ERFOLGREICH ohne SCHREIBEN zuerst. Inklusion garantiert - Instruktion, Scheitern und Unterforderung ausgeschlossen.

Andy

nach Absprache

Siehe Beschreibung Details

Dauer: beliebig

IServ, der Schulserver – Fortgeschrittenenkurs; Lernen Sie alle wichtigen Werkzeuge zur Kommunikation und Organisation rund um Ihre Schule kennen

BNW OS

19.09.2019

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: 8 Stunden

IServ, der Schulserver – Fortgeschrittenenkurs; Lernen Sie alle wichtigen Werkzeuge zur Kommunikation und Organisation rund um Ihre Schule kennen

BNW OS

24.09.2019

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: 8 Stunden

IServ, der Schulserver – Fortgeschrittenenkurs; Lernen Sie alle wichtigen Werkzeuge zur Kommunikation und Organisation rund um Ihre Schule kennen

BNW OS

24.10.2019

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: 8 Stunden

IServ, der Schulserver – Fortgeschrittenenkurs; Lernen Sie alle wichtigen Werkzeuge zur Kommunikation und Organisation rund um Ihre Schule kennen

BNW OS

18.02.2020

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: 8 Stunden

IServ, der Schulserver – Fortgeschrittenenkurs; Lernen Sie alle wichtigen Werkzeuge zur Kommunikation und Organisation rund um Ihre Schule kennen

BNW OS

17.03.2020

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: 8 Stunden

IServ, der Schulserver – Fortgeschrittenenkurs; Lernen Sie alle wichtigen Werkzeuge zur Kommunikation und Organisation rund um Ihre Schule kennen

BNW OS

28.04.2020

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: 8 Stunden

Der Radikalisierung von Jugendlichen vorbeugen

POLTRAIN

nach Absprache

Die Teilnehmer/innen werden befähigt, in ihren Klassen das Thema "Radikalisierung" altersgerecht zu bearbeiten, die Erfahrungen der SuS in das Konzept einzubeziehen und sie in die Lage zu versetzen, die eigene Zukunft zu reflektieren und sich für die freiheitliche Gesellschaft in Deutschland zu entscheiden Details

Dauer: 1 Tag / 7 Zeitstunden

Wenn Impulse stumm bleiben und Schüler*innen schweigen: Lernende zum Sprechen bringen durch Textreflexion mit Ponting

KOL/OFZ

18.09.2019

Kennenlernen der Methode Ponting und deren Einsatzmöglichkeiten. Erprobung an Praxisbeispielen. Reflexionen. Details

Dauer: Mi., 18.09.2019, 15:00 - 17:00 Uhr

Werkstatt 1000 Tage Inklusion Wie geht es uns damit und wie soll es weitergehen? ABRUFANGEBOT

BRÜCKENSCHLAG e.V.

nach Absprache

Wir möchten Ihnen innerhalb einer moderierten „Werkstatt“ den Raum für den Austausch zu folgenden möglichen Themen geben: - Auswertung der gelaufenen Zusammenarbeit -> Im Speziellen zwischen Förderschullehrkräften und Regelschullehrkräften -> ... - Klärung der Rahmenbedingungen von Beratung -> Wann findet wo Feedback und Beratung zur Unterrichtsgestaltung und zum Umgang mit SchülerInnen mit Förderbedarf statt? -> … Zusätzlich können auch folgende Inputs gegeben werden, um die eigene Beratungskompetenz zu stärken: Elemente konstruktiver Gesprächsführung, die in der Beratungssituation hilfreich sind: -> Feedback geben -> Aktives Zuhören -> Elemente der gewaltfreien Kommunikation Details

Dauer: k.A.

Das sonderpädagogische Unterstützungsverfahren und das Gutachten

KOL/OFZ

nach Absprache

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Dauer: Dauer nach Vereinbarung

BiS – Begleitung inklusiver Schulen

KBED

ROW

29.08.2019

Unterstützung der in der Inklusion zusammenarbeitenden Lehrkräfte: • Die Teilnehmenden haben ihre Situation analysiert (Teamzeiten, Teamstrukturen, Kommunikation, Verantwortlichkeiten/Zuständigkeiten, Aufgabenbeschreibung, Formen der Zu-sammenarbeit…) • Die Schulteams haben konkrete Absprachen/Vereinbarungen hinsichtlich ihrer Zusammenarbeit entwickelt (auf der Grundlage des Konzepts der FöS Pestalozzischule) Die Teilnehmenden haben gemeinsame Sichtweisen/ Vorstellungen zum gemeinsamen Unterricht entwickelt. Details

Dauer: Die Veranstaltung umfasst zwei Module. Termine: siehe bitte Beschreibung.

Schulseelsorge an der Grundschule

RPI

29.08.2019

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Dauer: k.A.

Kooperatives Lernen

KOL/OFZ

nach Absprache

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Dauer: Dauer nach Vereinbarung

Inklusion: Konzepte für den Umgang mit Heterogenität

SchiLf Akademie

nach Absprache

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: k.A.

ENTDECKUNGSREISE LERNEN FÜR ERFOLGREICHE INKLUSION --- Praxis-Lösungen – Instruktion, Unterforderung und Scheitern ausgeschlossen

Andy

nach Absprache

siehe Beschreibung Details

Dauer: beliebig

Inklusive Schule - Zukunftswerkstatt: Inklusion zukunftsfähig und gemeinsam gestalten lernen! (SchiLF-Angebot)

KHi

nach Absprache

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Dauer: 7,5 h & 3,5 h

Zusammenarbeit gut gestalten

BRÜCKENSCHLAG e.V.

nach Absprache

effektive Teamarbeit, konstruktive Konfliktbearbeitung Details

Dauer: k.A.

Individualisierung im Unterricht

KOL/OFZ

nach Absprache

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Dauer: Dauer nach Vereinbarung

ExpertIn für den Übergang Schule-Beruf (auch als Abrufangebot) Weiterbildungsreihe zur Vorbereitung von Förderschülern auf einen individuellen selbstbestimmten Weg in den Beruf

spectrum arbeit GbR

nach Absprache

Zur Vorbereitung von Schülern mit Unterstützungsbedarf auf einen individuellen passenden Weg ins Berufsleben Details

Dauer: vier mal zwei Tage oder einzelne Module buchbar

SOCIALMEDIA MATADOR - Facebook. Instagram. WhatsApp. Twitter. Vine.

PER4MANCE, Inh. Thor

nach Absprache

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Dauer: 3 Tage à 6 Stunden = 18 Stunden

Nur gemeinsam sind wir stark! – Wirksames Konfliktmanagement in der inklusiven Schule

KPAP/HÖB

04.03.2020

Um hiermit in der eigenen Schule, der eigenen pädagogischen Einrichtung kompetent umgehen zu können, reicht es nicht aus, dass die einzelnen Lehrer/innen und pädagogischen Fachkräfte über angemessene Methoden und Techniken verfügen. Hier ist das System als Ganzes gefragt. Jede Schule ist gefordert, ein eigenes Konfliktmanagementsystem zu entwickeln und zu implementieren, dass der / dem einzelnen Lehrer/in Handlungssicherheit und Unterstützung bietet. Details

Dauer: 2 Tage

Englisch fachfremd in der Sekundarstufe I unterrichten - Vierteilige Modulreihe

KAUR/RPZ

AUR

11.09.2019

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Dauer: 11.09., 23.10., 20.11.2019 + 08.01.2020

Inklusion: Fortsetzungskurs Lautsprachunterstützende Gebärden (LUG) und Unterstützte Kommunikation - WARTELISTE

KAUR/RPZ

AUR

nach Absprache

- Vokabularerweiterung für Gebärden (LUG) zur Kommunikation - Erweiterung von Wissen zur Unterstützten Kommunikation - Entwicklung einer Methodenvielfalt für den individuellen Gebrauch Details

Dauer: 6 Termine
17.00-19.00 Uhr

Inklusion: Fortsetzungskurs Lautsprachunterstützende Gebärden (LUG) und Unterstützte Kommunikation

KAUR/RPZ

AUR

20.08.2019

- Vokabularerweiterung für Gebärden (LUG) zur Kommunikation - Erweiterung von Wissen zur Unterstützten Kommunikation - Entwicklung einer Methodenvielfalt für den individuellen Gebrauch Details

Dauer: 20.08., 27.08., 03.09., 10.09., 17.09., 24.09.2019
17.00-19.00 Uhr

Abrufangebot: Elterngespräche - auch im Konfliktfall - konstruktiv und kooperativ führen

KLBS

nach Absprache

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: nach Vereinbarung

Kooperative Förderplanung

KOL/OFZ

nach Absprache

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Dauer: nach Vereinbarung

Kooperatives Lernen

KOL/OFZ

nach Absprache

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Dauer: nach Vereinbarung

Advance Organizer

KOL/OFZ

nach Absprache

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Dauer: nach Vereinabarung

Ausbildung zum/zur SchulmediatorIn

BRÜCKENSCHLAG e.V.

16.09.2019

Selbstständige Durchführung einer Mediation im bereich der Schul- und Jugendarbeit Details

Dauer: 16.09.-20.09.2019, 09.12.-13.12.2019

Ausbildung zum/zur SchulmediatorIn

BRÜCKENSCHLAG e.V.

06.02.2020

Selbstständige Durchführung einer Mediation im bereich der Schul- und Jugendarbeit Details

Dauer: 06.-07.02.2020, 10.-11.03.2020, 23.-24.04.2020, 16.-17.06.2020, 08.-09.09.2020

Lesewelten entdecken - Lesefreude mit der Klassenlektüre

KLIN/LWH

11.11.2019

- Lesefreude – Lesemotivation - Leseerfolg - Individuelle Arbeit mit einer gemeinsamen Klassenlektüre - Einsatz innerhalb des Wochenplans - Arbeit mit dem Lesebegleitheft - Einsatz in Verbindung mit Stationsarbeit - Einsatz in Zusammenhang mit einer Lernwerkstatt - Einsatz eines Hörbuches oder Hörpassagen - Kombination von Lesen und Vorlesen - Differenzierung durch verschiedene handlungs- und produktionsorientierte Verfahren - Individualisierung durch unterschiedliche Lektüreangebote - Gemeinsamer Handlungsrahmen (z.B. Thema Naturschutz, Abenteuer, Freundschaft) - Individuelle Dokumentation des Gelesenen - Gemeinsame Dokumentation des Gelesenen - Vertiefung, Austausch, Zeit zum Stöbern Details

Dauer: k.A.

ENTDECKUNGSREISE MATHEMATIK für erfolgreiche INKLUSION ---- Instruktion, Unterforderung und Scheitern ausgeschlossen ---- Mengen, Rechnen, Wahrscheinlichkeit, Form, Winkel usw.

Andy

nach Absprache

siehe Beschreibung Details

Dauer: Abrufangebot: 3 Stunden bis mehrere Tage / Wochen

Weiterentwicklung schulischer Konzepte zur Berufs- und Studienorientierung an gymnasialen Schulen

KOL/OFZ

22.08.2019

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Dauer: Do., 22.08.2019 und Di., 24.09.2019, jeweils von 09:00 - 16:30 Uhr

Giraffentraum® - ABRUFANGEBOT

BRÜCKENSCHLAG e.V.

nach Absprache

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: 1 - 2 Tage

Abrufangebot: BELL Qualifizierung der Schulvorstände

VHS HI

nach Absprache

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Dauer: k.A.

Mathe: Rechenschwäche: Früherkennung - Prävention - Förderung mit dem Schüttelbox-Programm (LEA-1)

KVEC

VEC

04.09.2019

Die Weichen für einen reibungslosen Einstieg in das Mathematiklernen in Klasse 1 werden häufig schon beim Übergang vom vorschulischen Lernen in die erste Klasse gelegt. Für die Grundschullehrer ist es entscheidend, mögliche Defizite in der ersten Hälfte der 1. Klasse zu erkennen, um im Rahmen der schulischen Möglichkeiten reagieren zu können. • Rechenschwächen erkennen • Diagnostizieren • Förderung aller Kinder im Zahlenraum bis 10 mit dem Schüttelbox Programm • Kritischer Umgang mit Schulbüchern • Rechne auf deinen Weg! Aber bitte nicht so! Details

Dauer: 7 Std.

Mathe: Rechenschwäche: Früherkennung - Prävention - Förderung mit dem Schüttelbox-Programm (LEA-1)

KVEC

VEC

12.02.2020

Dauer: 7 Std.

Inklusion, was nun? Konfliktkompetenz in der Schule

KPAP/HÖB

06.11.2019

Dieses Seminar liefert praxiserprobte Methoden und Techniken aus der Schnittmenge von Konfrontativer Pädagogik und Sonderpädagogik (ES). Dabei geht es weniger um methodisch-didaktische Herangehensweisen, sondern um konkrete Präventions- und Interventionstechniken bei Unterrichtsstörungen, Aggressionen und Gewalt. Das Seminar liefert Anregungen zu den Fragen: Was brauchen Lehrer/innen und was brauchen Schüler/innen mit dem Förderbedarf ES? Details

Dauer: 2 Tage

Inklusion, was nun? Konfliktkompetenz in der Schule

KPAP/HÖB

11.03.2020

Dauer: 2 Tage

Kompetenzorientierter kommunikativer Englischunterricht in der Grundschule - Modul 3

KLIN/LWH

21.10.2019

- Reading and writing - Drama - Inklusion im EU - Leistungsmessung Details

Dauer: k.A.

Entdeckungsreise Englisch für erfolgreiche Inklusion --- Instruktion und Scheitern ausgeschlossen

Andy

nach Absprache

siehe Beschreibung Details

Dauer: Abrufangebot: 3 Stunden bis mehrere Tage / Wochen

Abrufangebot: Leistungsfeststellung und Leistungsbewertung im Mathematikunterricht der Grundschule – Möglichkeiten und Grenzen des neuen Kerncurriculums

KAUR/RPZ

nach Absprache

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: k.A.

Vom Notfall zum Regelfall – Vertretungsunterricht als wertvolle Lernwert- und Kompetenzförderungsquelle (SchiLF-Angebot)

KHi

nach Absprache

- Aufwertung des Vertretungsunterrichts; - Entlastung der Vertretungslehrkraft; - Entlastungs des Lehrkörpers der Schule; - Stressreduzierung der Lehrkräfte; - Methodenförderung Richtung Lebenslanges Lernen; - (Lern-)Motivationsfaktor Vertretungsunterricht für Schüler UND Lehrer; Details

Dauer: 8,5 h

Führungsaufgabe Teamentwicklung (aus der Fortbildungsreihe Führungskompetenz erweitern im Zuge von Komplexität, Unsicherheit & Veränderung - Seminar 2/4)

Schlichting

05.09.2019

Tiefgehendes Verständnis für gruppendynamische Prozesse, die zentral für das Leiten eines Teams sind // Verinnerlichung konkreter Interventionen in den verschiedenen Phasen der Teamentwicklung zur Verbesserung der Zusammenarbeit Details

Dauer: 8 Stunden

Potenziale entdecken, Lernentwicklung begleiten

KOL/OFZ

nach Absprache

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Dauer: nach Vereinbarung

Den Herausforderungen der Inklusion aktiv begegnen: Leichter durch den beruflichen Alltag mit psychologischen Tricks – Eigene Ziele im multiprofessionellen Team souverän erreichen

KLG

28.10.2019

Ziel ist, dass die TeilnehmerInnen lernen, ihre zwischenmenschlichen Interaktionen so zu modifizieren, dass sie im beruflichen Alltag weniger Hürden zu bewältigen haben. Dies betrifft sowohl die Durchsetzung fachlicher Meinungen als auch eine spannungsfreie zwischenmenschliche Kommunikationsebene. Details

Dauer: Ganztägige Veranstaltung

Lernberatung und Lerncoaching

KOL/OFZ

nach Absprache

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: nach Vereinbarung

Inklusion: Grafische Symbole in der Unterstützten Kommunikation - Zertifikats-Aufbaukurs

KAUR/RPZ

AUR

18.01.2020

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: Samstag / Sonntag, 18.+19.01.2020, 9.00-17.00

Abrufangebot: Teamoffensive - die 7 Faktoren der Teamentwicklung

KLBS

nach Absprache

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: nach Vereinbarung

Schulsozialarbeiter = Brückenbauer + Einzelkämpfer + Klassencoach + Personal Trainer + Streitschlichter + Netzwerker + Event Planer + Berichteschreiber

KOS

12.11.2019

In diesem Workshop werden wir exemplarisch am Einzelfall beleuchten, wie Schulsozialarbeit an der Grundschule vorgeht; angefangen von der Einladung zum Elterngespräch, über kleine Methoden im Schulalltag bzw. im Elterngespräch bis hin zu der Begleitung zum Jugendamt. Details

Dauer: 4 Stunden

Lehren, Lernen und Leben in der jahrgangsgemischten Eingangsstufe

KOL/OFZ

nach Absprache

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: nach Vereinbarung

Ausweg aus der Überlastung - Designthinking als bewährte Methode nachhaltiger Stoffaneignung in heterogenen Lerngruppen

KOL/OFZ

18.09.2019

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Dauer: Mi., 18.09.2019, 10:00 - 17:00 Uhr

Zeitgemäßer Deutschunterricht an einer OBS - Das Verschwimmen der Grenzen von digital und analog

KVEC

VEC

04.09.2019

Wenn Sie diese Fortbildung besuchen, dann diskutieren Sie angeregt den Einsatz von digitalen Werkzeugen in Ihrem Deutschunterricht, lernen hilfreiche Apps, Lernplattformen, kollaborative Arbeitsweisen und digitale Mappenführung kennen und entwickeln eigene neue Unterrichtsbausteine. Details

Dauer: 3 Stunden

Systemische Supervision und Kollegiale Beratung für Lehrkräfte

KLIN/LWH

29.10.2019

Systemische Supervision und Kollegiale Beratung für Lehrkräfte: - Die ersten 30 Sekunden… - Systemisches Denken - Wie kommunizieren Menschen miteinander und was passiert dabei - Kommunikationstechniken kennenlernen und sich ausprobieren - Meine Rollenhüte - Kennenlernen von Kollegialer Beratung und Supervision - Kollegiale Beratung anhand eines „Falles“ aus Ihrer beruflichen Praxis Details

Dauer: 29.-30.10.19; 12.12.19; 19.03.20; 28.05.20; 17.09.20; 10.12.20; 11.03.21; 10.06.21; 23.09.21

PAC® III: Lampenfieber und Leistungsdruck, Abschluss

SYIM

15.11.2019

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: 3 Tage / 22 Fortbildungspunkte

PAC® III: Lampenfieber und Leistungsdruck, Abschluss

SYIM

13.03.2020

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: 3 Tage / 22 Fortbildungspunkte

PAC® III: Lampenfieber und Leistungsdruck, Abschluss

SYIM

13.11.2020

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: 3 Tage / 22 Fortbildungspunkte

PAC® III: Lampenfieber und Leistungsdruck, Abschluss

SYIM

04.12.2020

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: 3 Tage / 22 Fortbildungspunkte

Schilf Was ist denn nur mit diesem Schüler los? ... Ist diese Schülerin psychisch auffällig? Psychische Auffälligkeiten besser erkennen und richtig beraten

KAUR/RPZ

29.08.2019

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: k.A.

Supervision für Förderschullehrkräfte

KOL/OFZ

nach Absprache

Durch den Erfahrungsaustausch erhalten die Teilnehmer*innen einen Überblick der unterschiedlichen Umgangsmöglichkeiten mit diversen Arbeitssituationen sowie einen Überblick der zahlreichen Unterstützungssysteme. Die Teilnahme an der Supervision führt zu einer höheren Arbeitszufriedenheit. Sie erhöht die Effizients und Qualität der alltäglichen Arbeitsprozesse. Die Teilnehmer*innen definieren ihre Rolle in der jeweiligen Schul- und Klassensituation. Details

Dauer: nach Vereinbarung

Skikurs Konzeption eines bewerteten Skikurses in der gymnasialen Oberstufe für sehr heterogene Gruppen und eine mögliche Alternative zum Pflugbogen im Anfängerunterricht

KLG

SFA

04.11.2019

Die Teilnehmer sollen in die Lage versetzt werden, einen Skikurs mit einem weiten Spektrum an Vorkenntnissen (Anfänger bis langjährige Skifahrer) selbstständig vorzubereiten, durchzuführen und die Schüler vorkenntnisdifferenziert und trotzdem einheitlich zu bewerten. Details

Dauer: halbttägige Veranstaltung

Abrufangebot: Was ist denn nur mit diesem Schüler los? ... Ist diese Schülerin psychisch auffällig? Psychische Auffälligkeiten besser erkennen und richtig beraten

KAUR/RPZ

nach Absprache

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: k.A.

Systemisches Denken und Handeln für Schulleitungen (Module 1-3)

KLIN/LWH

09.03.2020

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: 3 Module

Freier Rücken - freier Nacken - freie Stimme: Feldenkrais für Lehrkräfte

JKlokke

nach Absprache

Lehrergesundheit Details

Dauer: k.A.

Schülerinnen und Schüler aus dem Autismus-Spektrum im Unterricht - Grundlagen

KBED

CUX

05.09.2019

Wissen zum Thema Autismus in Schule und Handlungsmöglichkeiten für Lehrkräfte in und außerhalb von Unterricht vermitteln, Fragen erarbeiten und sammeln und in Folgeseminar KBED20.11.013 am 10.03.2020 im Ev. Bildungszentrum Bad Bederkesa vertiefen. Details

Dauer: k.A.

Unterrichtsentwicklung als Teamaufgabe

KOL/OFZ

nach Absprache

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: nach Vereinbarung

Zukunft orientierte Ressourcen Arbeit (ZORA) - Braunschweiger Modell: Kann ich mich auch selbst beraten? - Selbstberatung bei Stressbelastung (Modul 7)

KLBS

27.09.2019

Details

Dauer: 1,5 Tage

»Berufliche Orientierung an Schulen«: Konzeptentwicklung (Module 1-3)

KLBS

11.11.2019

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: 3 Tage

Abrufangebot: PRIMAR ENGLISCH - MAXIMIERE das SPRECHENS Wortschatzgewinn bis zu 1.300 Wörter pro Jahr – Inklusion garantiert. Instruktion, Scheitern, Unterforderung ausgeschlossen

Andy

nach Absprache

siehe Beschreibung Details

Dauer: k.A.

Abrufangebot: Mathematik: Mengen, Arithmetik für alle (Inklusion) UNTERFORDERUNG, DYSKALKULIE, RECHENSCHWÄCHE AUSGESCHLOSSEN

Andy

nach Absprache

siehe Beschreibung Details

Dauer: k.A.

Sprechen Sie autistisch? Die Kommunikation mit Schülerinnen und Schülern mit ASS erfolgreicher gestalten - Vertiefung

KBED

CUX

10.03.2020

Wissen zum Thema Kommunikation & Autismus in Schule und Handlungsmöglichkeiten für Lehrkräfte in und außerhalb von Unterricht vermitteln. Fragen erarbeiten, sammeln und gemeinsam nach Umsetzungsmöglichkeiten und guten Gelingensbedingungen im inklusiven Unterricht suchen. Details

Dauer: k.A.

UMDENKEN IN MATHEMATIK – Basis: Können und Erfolg - Praxis-Lösungen für Mengen, Arithmetik, Raum u. Form, Wahrscheinlichkeit, Repräsentation, usw.

Andy

nach Absprache

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: Abruf: beliebig

EFFEKTIVES LERNEN - Neue Wege in der Praxis - Lernen, Mathematik, Englisch, Deutsch, Sachunterricht, kooperative Spiele, Tanz

Andy

nach Absprache

Realisation von Effektives Lernen in der Praxis - siehe Beschreibung Details

Dauer: Abruf: beliebig

Psychosoziale Kompetenzen für den Umgang mit herausfordernden Schülern – Gelingender Unterricht im Spannungsfeld von psychischer Gesundheit

KLG

23.10.2019

Berührungsängste mit den Phänomenen von psychischen Auffälligkeiten abbauen, Verstehensprozesse einleiten und gewinnbringende Kontaktgestaltung und somit gelingenden Unterricht herbeiführen. Details

Dauer: 2 Module à 2 Tage

Positive Psychologie und Motivation Impulse für Lehren, Lernen und Selbstmanagement im inklusiven Schulalltag

KLG

23.09.2019

• Die TN kennen die Grundlagen der Positiven Psychologie • Die TN kennen grundlegende Theorien der Motivationspsychologie • Die TN erlernen darauf aufbauende praktische Implikationen für Didaktik & Methodik im inklusiven Schulalltag • Die TN erlernen positiv-psychologische Selbstmanagement-Ansätze und wählen aus, wie sie entsprechende Techniken sie für sich nutzen können • Wie werden diesen den Teilnehmerinnen und Teilnehmern transparent gemacht? Details

Dauer: zweitägige Veranstaltung incl. Übernachtung

»Berufliche Orientierung an Schulen«: Berufsorientierungscoaching - Module 1-3

KLBS

14.02.2020

Details

Dauer: 6 Tage

Zukunft orientierte Ressourcen Arbeit (ZORA) - Braunschweiger Modell: Prozess Arbeit (Modul 5)

KLBS

15.05.2020

Details

Dauer: 1,5 Tage

Zukunft orientierte Ressourcen Arbeit (ZORA) - Braunschweiger Modell: Systemische Arbeit (Modul 2)

KLBS

29.11.2019

Details

Dauer: 1,5 Tage

Zukunft orientierte Ressourcen Arbeit (ZORA) - Braunschweiger Modell: Beratung in spezifischen Arbeitskontexten rund um Inklusive Schule (Modul 6)

KLBS

10.07.2020

Details

Dauer: 1,5 Tage

Zukunft orientierte Ressourcen Arbeit (ZORA) - Braunschweiger Modell: Einführung in das ZORA-Konzept und seine aktuelle Relevanz für Inklusive Arbeit (Modul 1)

KLBS

01.11.2019

Details

Dauer: 1,5 Tage

Zukunft orientierte Ressourcen Arbeit (ZORA) - Braunschweiger Modell: Erickson’sche Arbeit (Modul 4)

KLBS

27.03.2020

Details

Dauer: 1,5 Tage

Zukunft orientierte Ressourcen Arbeit (ZORA) - Braunschweiger Modell: Lösungsfokussierte Arbeit (Modul 3)

KLBS

07.02.2020

Details

Dauer: 1,5 Tage

Zukunft orientierte Ressourcen Arbeit (ZORA) - Kann ich mich auch selbst beraten? - Selbstberatung bei Stressbelastung (Modul 7)

KLBS

25.09.2020

Details

Dauer: 1,5 Tage

SOCIALMEDIA TEDDY - Facebook. WhatsApp. Snapchat. Whisper.

PER4MANCE, Inh. Thor

nach Absprache

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Dauer: 2 Tage à 6 Stunden = 12 Stunden

Abrufangebot: Haltung als Ressource

KLBS

nach Absprache

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Dauer: nach Vereinbarung

Prisma – Aktiv gegen Diskriminierung, Vorurteile und Extremismus

Prisma

nach Absprache

Prävention von Rechtsextremismus/Extremismus/Radikalisierung - Konzepte zur Reduzierung von Diskriminierung und Vorurteilen - Entstehung dieser Phänomene nachvollziehen - Übungen zur Stärkung von Perspektivübernahme und Selbstreflexion vermitteln - Die eigene Haltung reflektieren - Förderung des schulischen Miteinanders - Das Präventionsprogramm Prisma kennenlernen Details

Dauer: 8 Stunden

Abrufangebot: Theater Inklusive! Theatermethoden zum gemeinschaftlichen Sprachenlernen in Inklusionsklassen in der Grundschule

nach Absprache

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Dauer: k.A.

Abrufangebot: Theater Inklusive! Theatermethoden zum gemeinschaftlichen Sprachenlernen in Inklusionsklassen (Sek.I)

nach Absprache

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Dauer: k.A.

Prisma – Aktiv gegen Diskriminierung, Vorurteile und Extremismus

Prisma

nach Absprache

Dauer: 8 Stunden

Unterricht begleiten, beobachten, beraten, beurteilen

KOL/OFZ

nach Absprache

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Dauer: nach Vereinbarung

Abrufangebot: Inklusiver Mathematikunterricht

nach Absprache

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: k.A.

Abrufangebot: Kindliche Interessen als Ansatzpunkt einer inklusiven Förderung

nach Absprache

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Dauer: k.A.

Teamentwicklung in multiprofessionellen Teams

KOL/OFZ

nach Absprache

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Dauer: nach Vereinbarung

Burnout – nein danke - Stress- und Burnout-Prävention durch effektives Zeitmanagement für Lehrer

Stefan Burggraf

nach Absprache

Dauer: 8 Stunden

Handeln in herausfordernden Situationen in der Schule

SchiLf Akademie

nach Absprache

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Dauer: k.A.

Individualisierung in heterogenen Lerngruppen

SchiLf Akademie

nach Absprache

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: k.A.

Gelingende Teamarbeit erfolgreich gestalten

COGNOSCIS

nach Absprache

- Reflexion: der Wert von Teamarbeit - Kriterien und Voraussetzungen gelungener Teamarbeit - Welche Teamkompetenzen brauche ich - oder: Meine Teamressourcen, meine Teamrollen, meine Teamwerte - Teamkommunikation erfolgreich gestalten - Umgang mit Teamkonflikten - Smarte Teamziele entwickeln Details

Dauer: ab 1 Tag

Inklusiver Fachunterricht: Biologie, Physik, Chemie

KOL/OFZ

nach Absprache

Zielsetzung: Fachlehrkräfte sollen befähigt werden, auf dem Markt befindliche Arbeitsmaterialien für den Förderschwerpunkt Lernen zielgerichtet einzusetzen oder eigene Materialien zu erstellen, damit SchülerInnen mit SPU Lernen sowohl angemessen gefördert als auch in diesen Fächern (s. Zeugniserlass vom 01.06.2016) angemessen beurteilt werden können. Details

Dauer: nach Vereinbarung

WOWW - Ein lösungsfokussierter Ansatz für die Arbeit in Klassen

27.08.2019

Zentrale Inhalte der Fortbildung sind: • Auftragsklärung im System • Rolle als Coach • Phasen und Schritte der Durchführung • Lösungsfokussierte Elemente im Rahmen der Intervention (Skalierung, Ausnahmen, Zieldefinition,...) • Implementierung Arbeitsweise Im Workshop werden - neben theoretischen Elementen - grundlegende Prinzipien der Vorgehensweise sowie Ablauf und die zentralen Schritte der Durchführung vorgestellt. Übungen und Simulationen zur Durchführung machen den Ansatz erlebbar. Details

Dauer: k.A.

Kooperatives Lernen - Modul 1 - Das Potenzial der Unterschiedlichkeit nutzen - Grundlagen des Kooperativen Lernens

KLG

29.08.2019

Konstruktiver Umgang mit Heterogenität, Mentale Aktivierung aller Schülerinnen und Schüler, Teambildung, Metakognition Details

Dauer: Ganztägige Veranstaltung

Inklusive Schule braucht entspannte Pädagogen – Ein Tag der Selbstfürsorge - Fit im Umgang mit »inneren Schweinehunden« und »Psychovampiren«

KLBS

05.09.2019

Details

Dauer: 1 Tag

Chemie: Chemie fachfremd unterrichten Modul 1 – Sicheres Experimentieren

KLBS

10.09.2019

Erproben grundlegender Arbeitstechniken der chemischen Laborarbeit Details

Dauer: Halbtagesveranstaltung

Kunst, Textiles Gestalten und Gestaltendes Werken : Herbstzauber

KLBS

11.09.2019

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: 1 Tag

Kunst to go - Neues für den Kunstunterricht

KOS

11.09.2019

Kunstunterricht heute Künstler und Kunstwerke kennenlernen und eigene Botschaften festhalten Bilder analysieren können Sich selbst darstellen und verstehen Unterschiedliche Verfahren erproben & schülerorientierte Themen erkennen Methoden an Beispielen testen Kommunikation, Reflexion und Präsentation im Kunstunterricht entdecken Erste-Hilfe-Ideen-und-Methoden-Koffer Details

Dauer: 8 Stunden

Unterricht begleiten, beobachten, beraten, beurteilen

KOL/OFZ

12.09.2019

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: Do., 12.09.2019, 09:00 - 12:30 Uhr, Di., 01.10.2019, Mi., 30.10.2019, jeweils von 14:00 - 17:30 Uhr

Jeder lernt Gitarre

KAUR/RPZ

AUR

16.09.2019

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: Montag, 16.09.2019, 9:30-15:30

Informationsveranstaltung - Zukunft Familienklasse im Landkreis Cuxhaven

KBED

CUX

17.09.2019

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: k.A.

Rechtschreiben lernen in der Grundschule

KGÖ.NLF

GÖ

18.09.2019

Methoden zum Rechtschreiben lernen erlenen und erproben Details

Dauer: k.A.

Classroommanagement

KOL/OFZ

18.09.2019

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: Mi., 18.09.2019, 09:00 - 16:00 Uhr

Fachtag Mobbing ...demütigend, verletzend, entwürdigend...

18.09.2019

Der Fachtag soll die brisante Thematik weitgefächert würdigen und Antworten für die Präventionspraxis im Schulalltag finden. Details

Dauer: 5

Einführung in schulisches Projektmanagement - Komplexe Prozesse sinnvoll und effektiv steuern

BNW OS

21.09.2019

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: 8 Stunden

Gesundheit - Selbstgefährdung 2: Essstörungen im Schulkontext

KLG

25.09.2019

Die TeilnehmerInnen sollen einen umfassenden Überblick über die körperliche und psychische Symptomatik der Betroffenen sowie mögliche Ursachen und aufrechterhaltende Bedingungen der Essstörungen erhalten. Weiterhin sollen sie Sicherheit bezüglich eigener Verhaltensweisen im Umgang mit den Kindern und Jugendlichen sowie den dazugehörigen Familien erlangen. Zudem soll die eigene Belastung der LehrerInnen durch emotional aufwühlende Themen, wie Selbstgefährdung der Schüler, gemindert werden. Details

Dauer: Tagesveranstaltung

Technik / Digitalisierung: 3D-Druck - ein digitales Medium für den Unterricht - Lehrerfortbildung im Rahmen des Curriculum Mobilität

KLBS

WOB

26.09.2019

Lehrerinnen und Lehrer sollen zunächst verstehen, wie das 3D-Drucken funktioniert und auf praktische Art und Weise die Prozesskette von der Idee hin zum fertigen Modell erlernen. Details

Dauer: Ganztagesveranstaltung

Inklusive Schule: Jahrgangsübergreifendes Lernen in der Eingangsstufe

KLBS

26.09.2019

Details

Dauer: 1 Tag

Lerntherapeut/in Ausbildung [Teil 1: Grundlagen] - HAMBURG

KREISEL

27.09.2019

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: 208 Unterrichtsstunden, Unterrichtstage Fr/Sa/So

Chemie: Prinzipien eines begabungsgerechten, inklusiven Chemieanfangsunterrichts (Modul 1)

KLBS

30.09.2019

Pädagog*innen sollen Prinzipien eines inklusiven, begabungsgerechten Chemieanfangsunterrichts kennen und für sich (weiter)entwickeln. Details

Dauer: 1 Nachmittag

Umgang mit beruflichem Stress und Burn-Out-Prävention

KBED

CUX

30.09.2019

Ziel ist, dass die TeilnehmerInnen lernen, ihre berufliche Belastung sowie deren Schweregrad realistisch einzuschätzen und mit den im Seminar erlernten Strategien entsprechend zu reduzieren. Zudem sollen sie Sicherheit im Umgang mit dem Thema Burnout erlangen und über Bewältigungs- und Hilfemöglichkeiten informiert werden. Details

Dauer: k.A.

Deutsch: Kinderliteratur (neu) entdecken - Mitmachtheater und Lapbook zur Erschließung von aktueller Kinderliteratur

KLBS

01.10.2019

Details

Dauer: 1 Tag

Das Zehnfingersystem für die Computertastatur lehren

DZT

19.10.2019

Sie erleben, wie Sie mit einem multisensorischen Lernsystem für das Tastschreiben Schülerinnen und Schüler in allen Lernstufen motivieren, das Zehnfingersystem zu nutzen. Sie wenden Methoden an, die beide Gehirnhälften stimulieren und so Wissen leicht und schnell nachhaltig vermitteln. Sie kennen den Unterschied eines multisensorischen Lernsystems im Vergleich zur Lernsoftware und inwieweit letztere unterstützen kann. Falls Sie noch nicht das Zehnfingersystem beherrschen: Nach der Fortbildung können Sie die Tasten für die linke Hand "blind" benutzen. Wenn Sie es schon können: Nach der Fortbildung können Sie auch sagen, welcher Finger welche Taste wo auf der Tastatur tippt (welcher Finger tippt das e?) Details

Dauer: 7 Stunden

Informatik im Sekundarbereich I - dreitägige Schulung für einen zeitgemäßen Informatikunterricht - Vertiefung

KOL/OFZ

WST

21.10.2019

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: Mo., 21.10.2019, 09:00 Uhr bis Mi., 23.10.2019, 15:30 Uhr

Sport: Tanzen im Unterricht - Hippes und Peppiges - Bewegungsspiele als Mittel eines effizienten Unterrichts an der Schule

KLBS

22.10.2019

Erarbeitung von Bewegungseinheiten zu aktueller Musik Details

Dauer: Ganztagesveranstaltung

Herausforderndes Verhalten von Schülerinnen und Schülern - angemessenes Verhalten von Lehrkräften

KLBS

30.10.2019

Erarbeitung professioneller Handlungsstrategien im Umgang mit herausforderndem Verhalten von Schülerinnen und Schülern Details

Dauer: 1 Tag

Autismus - eine Herausforderung der inklusiven Schule

KVEC

VEC

04.11.2019

Ziel des Seminars ist es, ein Verständnis dafür zu wecken, was im Bereich der Kommunikation und was im Bereich des Sozialen an Besonderheiten auftreten kann. Die Teilnehmer sollen eine Übersicht über mögliche Maßnahmen für einen autismusfreundlichen Unterricht bekommen. Details

Dauer: 3 Std.

Kooperative Förderplanung

KOL/OFZ

06.11.2019

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: Mi., 06.11.2019, 09:00 - 15:00 Uhr

Schwierige Elterngespräche erfolgreich führen - die Kooperationsbereitschaft stärken

BNW OS

06.11.2019

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: 8

Ist Pipi Langstrumpf hochbegabt? Möglichkeiten zur Förderung besonderer Begabungen durch Philosophieren mit Kindern

KOL/OFZ

12.11.2019

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: Di., 12.11.2019, 15:00 - 18:00 Uhr

Religionspädagogischer Tag 2019: Studientag Buddhismus – Exkursion zum buddhistischen Tibet-Zentrum in Hannover

KAUR/RPZ

19.11.2019

Wir können - einen buddhistischen Tempel besuchen - eine Einführung in die Lehre und das Leben des Buddha durch Lehrende des Buddhismus bekommen - mit ihnen ins Gespräch kommen und Fragen klären - die Arbeit einer buddhistischen Kinderkrippe mit ihrem Konzept kennenlernen und - an einer angeleiteten Meditation teilnehmen. Details

Dauer: Dienstag, 19.11.2019, 11.00-15.00

Spiel, Spaß und Bewegung beim Lesen und Rechtschreiben in der GS und FÖS und zu Beginn der Sek I

KGÖ.NLF

GÖ

20.11.2019

Vermittlung von Methoden für das Lesen und Rechtschreiben zu Beginn der Sekundarstufe I Details

Dauer: k.A.

Autismus in der inklusiven Schule: Herausforderungen und Lösungsideen

KPAP/HÖB

22.11.2019

Wir wollen in diesem Fortbildungsseminar die Herausforderungen durch als autistisch diagnostizierte Schüler/innen eingehend beleuchten und praktische Lösungsmöglichkeiten vorstellen, wie mit diesem Phänomen in einer mehr und mehr inklusiven Schule umgegangen werden kann. Details

Dauer: Halber Tag

Und wo bleibe ich? Lehrkräfte in der inklusiven Schule stärken. Mehr Glück erleben im schulischen Alltag

KBED

CUX

25.11.2019

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: k.A.

Classroom-Management: Wie eine inklusive Klasse effizient geleitet wird

BNW OS

28.11.2019

Probleme bei der Klassenführung sind ein Grund für Frühpensionierung und Burnout. Ein gutes Classroom-Management ist eine unerlässliche Basis, um Unterricht inklusiv gestalten zu können. Ziel ist es, die Klassenführung anhand vieler praktischer Anregungen so zu entwickeln, dass Lehrkräfte sowie Schüler Freude an effektiven, strukturierten und klaren Lernprozessen haben. Details

Dauer: 8 Stunden

Differenzierungsmöglichkeiten im inklusiven Unterricht der Sekundarstufe I

KPAP/HÖB

28.11.2019

In dem Seminar werden darüber hinaus Möglichkeiten der spezifischen Unterrichtsgestaltung für Schülerinnen und Schüler mit Bedarf an sonderpädagogischer Unterstützung in den Bereichen „Geistige Entwicklung“ und „Lernen“ aufgezeigt. Details

Dauer: 2 Tage

Lerntherapeut/in Ausbildung [Teil 1: Grundlagen] - HAMBURG

KREISEL

31.01.2020

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: 208 Unterrichtsstunden, Unterrichtstage Fr/Sa/So

Chemie: »Stoffe und ihre Eigenschaften« - Materialien eines begabungsgerechten, inklusiven Unterrichts (Modul 2)

KLBS

10.02.2020

Pädagog*innen lernen Materialien einer inklusiven, begabungsgerechten Unterrichtseinheit „Stoffe und ihre Eigenschaften“ exemplarisch kennen und anwenden. Details

Dauer: 1 Nachmittag

Schwierige Elterngespräche erfolgreich führen - die Kooperationsbereitschaft stärken

BNW OS

13.02.2020

Details

Dauer: 8

Einführung in schulisches Projektmanagement - Komplexe Prozesse sinnvoll und effektiv steuern

BNW OS

29.02.2020

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: 8 Stunden

Classroom-Management: Wie eine inklusive Klasse effizient geleitet wird

BNW OS

28.04.2020

Dauer: 8 Stunden

Einführung in schulisches Projektmanagement - Komplexe Prozesse sinnvoll und effektiv steuern

BNW OS

09.05.2020

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: 8 Stunden

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