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Veranstaltungsangebote für den schulischen Bildungsbereich in Niedersachsen
Es wurden 288 Veranstaltungen gefunden. Es werden Angebote aller Veranstalter angezeigt.
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rel
Titel
Veranstalter
Ort
Beginn
Zielsetzung
RDL Landesfachtagung
NLQ
CUX
24.10.2018
Die aktuelle Entwicklung der Regionen des Lernens aufzeigen.
Den Erfahrungsaustausch und die Zusammenarbeit der BBS´n mit unterschiedlichen Kooperationspartner fördern. Details
Dauer: 2 Tage
Praxis der Inklusion – Fallsupervision und kooperative Förderplanung
KH
H
15.11.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: 16
Didaktischer Arbeitskreis: Inklusion als Thema des Religionsunterrichts
KH
H
22.08.2018
Unterrichtliche Umsetzung des Themas „Inklusion“ im Religionsunterricht in didaktischer, methodischer und inhaltlicher Perspektive. Details
Dauer: 3
6. Niedersächsischer Schulgartentag
NLQ
GÖ
29.08.2018
Umsetzung des Orientierungsrahmens Globales Lernen Details
Dauer: Tagesveranstaltung
Lernwerkstätten im Sachunterricht - Werkstattkisten handlungsorientiert und vielperspektivisch erstellen
KAUR/RPZ
AUR
06.11.2018
Wir stellen Ihnen in dieser Fortbildung ein gut strukturiertes und vielfach erprobtes und bewährtes Konzept vor, Werkstattkisten im Rahmen von Werkstattarbeit zur Aufbereitung sachunterrichtlicher Themen anzufertigen.
Wir nehmen hier verstärkt naturwissenschaftliche und biologische Themen in den Blick.
Das Angebot richtet sich auch an fachfremd unterrichtende SachunterrichtslehrerInnen.
Besondere naturwissenschaftliche Kenntnisse werden NICHT vorausgesetzt. Details
Dauer: Dienstag, 06.11.2018, 9.00-15.00
Inklusion als Teamaufgabe - Zusammenarbeit in multiprofessionellen Teams
KOL/OFZ
OL
24.10.2018
Dauer: Mi., 24.10.2018 und Di., 04.12.2018, jeweils von 10:00 - 17:00 Uhr
1000 Tage Inklusion an unserer Schule - Wo stehen wir heute und wie kann es weiter gehen?
KOS
OS
05.09.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: 8 Stunden
Supervision im Rahmen der inklusiven Schule für Schulleitungen
KOS
OS
19.11.2018
Ziel der Gruppensupervision ist die Erweiterung der Kompetenzen zur Bewältigung von Leitungsaufgaben. Dabei sollen Schulleiterinnen und Schulleiter Unterstützung und Entlastung erfahren durch:
• Klärung der eigenen Einstellung und Haltung
• Bearbeitung von Problemen und Konflikten – gerade bei Veränderungsprozessen wie der inklusiven Schule
• Entlastung durch gemeinsame Problemlösungen und Austausch
• Aufbau persönlicher Ressourcen durch Erweiterung der Problemlösekompetenzen Details
Dauer: 2 Stunden
Inklusion in der Sek I, Modul 4 (Aurich)
KAUR/RPZ
AUR
27.08.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: 27.+28.08.2018
Inklusion in der Sek I, Modul 1 (Aurich)
KAUR/RPZ
AUR
29.10.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: 29.+30.10.2018, 11.+12.02., 13.+14.05., 16.+17.09.2019
Inklusion in der Sek I (Leer) Modul 4
KAUR/RPZ
LER
26.11.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: Modul 1: 15.+16.01.2018
Modul 2: 16.+17.04.2018
Modul 3: 13.+14.06.2018
Modul 4: 26.+27.11.2018, jeweils 9.00-17.00
Modul 2: 16.+17.04.2018
Modul 3: 13.+14.06.2018
Modul 4: 26.+27.11.2018, jeweils 9.00-17.00
Inklusion als Teamaufgabe - Zusammenarbeit in multiprofessionellen Teams unterstützen und fördern
KLIN/LWH
EL
06.11.2018
- Teamarbeit vor dem Hintergrund des Wandels
- Zusammenarbeit im Team
- Voraussetzungen für erfolgreiche Teamarbeit
- Zusammensetzung von Teams
- Phasen der Teamentwicklung
- Erfahrungsaustausch
- Transfer: Inklusion im Team umsetzen
- Formen der Kooperation im Team
- Rollen und Aufgaben im Team klären Details
Dauer: mehrtägige Veranstaltung
Medienbildung im Kunstunterricht
NLQ
H
29.08.2018
Die Entwicklung von schulinternen Arbeitsplänen auf der Grundlage des Kerncurriculums Kunst (Gymnasium und IGS) und des Orientierungsrahmens Medienbildung in der Schule. Qualifizierung zur Durchführung von Fortbildungen zum Thema FILM. Details
Dauer: mehrtägige Veranstaltung
Autismus - Ich bin ein Teil der Gruppe - Förderung der sozialen Kompetenzen
KLG
LG
04.12.2018
Die Teilnehmer*Innen kennen die sozialen, sozial-emotionalen und sozial-kommunikativen Besonderheiten autistischer Kinder und Jugendlicher und können autismusspezifische integrative und inklusive (Förder-)Angebote schaffen. Details
Dauer: Halbtägige Veranstaltung
Deutsch als Zweit- und Bildungssprache: Sensibilisierung und Sprachvermittlung im Umgang mit heterogenen Gruppen (u.a. Lernende mit Migrationserfahrung)
KHi
24.10.2018
Sensibilisierung und Sprachvermittlung im Umgang mit heterogenen Gruppen (mit Fluchterfahrung) durch praktische Übungen, die auch eigene Materialentwicklung ermöglichen Details
Dauer: Tagesveranstaltung
Inklusion: Fortbildung für Lehrkräfte des Sekundarbereichs I zur Einführung der inklusiven Schule - Modul 1- 4
KOL/OFZ
WST
15.10.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: Mo., 15.10.2018, 09:30 Uhr bis Di., 16.10.2018, 17:00 Uhr
Inklusion: Fortbildung für Lehrkräfte des Sekundarbereichs I zur Einführung der inklusiven Schule - Modul 4
KOL/OFZ
WST
26.09.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: Mi., 26.09.2018, 09:30 Uhr bis Do., 27.09.2018, 17:00 Uhr
Inklusion: Fortbildung für Lehrkräfte des Sekundarbereichs I zur Einführung der inklusiven Schule - Modul 3
KOL/OFZ
WST
23.08.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: Do., 23.08.2018, 09:30 Uhr bis Fr., 24.08.2018, 17:00 Uhr
Qualifizierung der Koordinator*innen für Sprachbildung und Interkulturelle Bildung - Deutsch als Bildungs- und Zweitsprache Teil I
NLQ
BS
24.09.2018
Fachtheoretische Kenntnisse sind in Verbindung mit einem kritischen Austausch bezüglich der eigenen Rolle im Beratungsprozess von Schulen erweitert Details
Dauer: 2 Tage
Inklusive Schule - Förder- und Forderplanung im Rahmen der ILE
KBED
ROW
15.11.2018
Nach der Fortbildung sollen die Teilnehmenden Anregungen zur Gestaltung des eigenen Unterrichts für besondere SuS bekommen haben. Wünschenswert wäre ein - auch zukünftiger – Erfahrungsaustausch, mit dem Ziel einer Netzwerkbildung in der Region. Details
Dauer: Tagesveranstaltung
Qualifizierung der Koordinator*innen für Sprachbildung und Interkulturelle Bildung - Deutsch als Bildungs- und Zweitsprache Teil II
NLQ
BS
27.11.2018
Fachtheoretische Kenntnisse sind in Verbindung mit einem kritischen Austausch bezüglich der eigenen Rolle im Beratungsprozess von Schulen erweitert Details
Dauer: 2 Tage
Basisfortbildung zur Einführung der inklusiven Schule in der Sekundarstufe I
KPAP/HÖB
EL
20.09.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: mehrtägige Veranstaltung
Basisfortbildung zur Einführung der inklusiven Schule in der Sekundarstufe I
KPAP/HÖB
EL
06.12.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: mehrtägige Veranstaltung
Basisfortbildung zur Einführung der inklusiven Schule in der Sekundarstufe I
Modul 4
KPAP/HÖB
EL
nach Absprache
Ziel der Seminare wird es sein den Teilnehmenden die Einführung der inklusiven Schule näher zu bringen und aufzuzeigen welche Möglichkeiten und Aspekte bei der Einführung der inklusiven Schule in der Sekundarstufe I zu beachten sind. Details
Dauer: Tagesveranstaltung
Basisfortbildung zur Einführung der inklusiven Schule in der Sekundarstufe I
Modul 3
KPAP/HÖB
EL
07.02.2019
Ziel der Seminare wird es sein den Teilnehmenden die Einführung der inklusiven Schule näher zu bringen und aufzuzeigen welche Möglichkeiten und Aspekte bei der Einführung der inklusiven Schule in der Sekundarstufe I zu beachten sind. Details
Dauer: mehrtägige Veranstaltung
Basisfortbildung zur Einführung der inklusiven Schule in der Sekundarstufe I
Modul 2
KPAP/HÖB
EL
08.11.2018
Ziel der Seminare wird es sein den Teilnehmenden die Einführung der inklusiven Schule näher zu bringen und aufzuzeigen welche Möglichkeiten und Aspekte bei der Einführung der inklusiven Schule in der Sekundarstufe I zu beachten sind. Details
Dauer: mehrtägige Veranstaltung
Basisfortbildung zur Einführung der inklusiven Schule in der Sekundarstufe I
Modul 1
KPAP/HÖB
EL
20.09.2018
Ziel der Seminare wird es sein den Teilnehmenden die Einführung der inklusiven Schule näher zu bringen und aufzuzeigen welche Möglichkeiten und Aspekte bei der Einführung der inklusiven Schule in der Sekundarstufe I zu beachten sind. Details
Dauer: mehrtägige Veranstaltung
Inklusion: Fortbildung für Lehrkräfte des Sekundarbereichs I zur Einführung der inklusiven Schule (Modul 2)
KHi
HI
15.10.2018
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erweitern im Laufe der vier Module ihre unterrichtsbezogenen Handlungskompetenzen für die Arbeit mit inklusiven Lerngruppen, von denen alle Schülerinnen und Schüler profitieren. Details
Dauer: 2 Tage
Inklusion: Fortbildung für Lehrkräfte des Sekundarbereichs I zur Einführung der inklusiven Schule (Modul 3)
KHi
HI
10.12.2018
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erweitern im Laufe der vier Module ihre unterrichtsbezogenen Handlungskompetenzen für die Arbeit mit inklusiven Lerngruppen, von denen alle Schülerinnen und Schüler profitieren. Details
Dauer: 2 Tage
Inklusion: Fortbildung für Lehrkräfte des Sekundarbereichs I zur Einführung der inklusiven Schule (Modul 4)
KHi
HI
11.03.2019
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erweitern im Laufe der vier Module ihre unterrichtsbezogenen Handlungskompetenzen für die Arbeit mit inklusiven Lerngruppen, von denen alle Schülerinnen und Schüler profitieren. Details
Dauer: 2 Tage
Nur gemeinsam sind wir stark! - Wirksames Konfliktmanagement in der inklusiven Schule
KPAP/HÖB
EL
12.09.2018
Ziel dieses Seminar ist es, den Teilnehmenden bei der Entwicklung und Aufstellung eines Konfliktmanagementsystems konkrete Hilfestellungen zu geben und geeignete Tools vorzustellen. Details
Dauer: mehrtägige Veranstaltung
Beratungskompetenz ausbauen - Methodenworkshop für Förderschullehrkräfte
KOL/OFZ
13.03.2019
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: Mi., 13.03.2019, 09:00 - 16.15 Uhr
Psychisch erkrankte Kinder und Jugendliche in der schulischen Umgebung
KH
H
10.09.2018
Konkrete Hilfen und Strukturen erarbeiten und kennenlernen:
- Informationen zur Wiedereingliederung nach Klinikaufenthalt betroffener Lernender
- Psychoedukation aller Beteiligten
- Eingliederungshilfen (§ 35a SGB VIII)
- Informationen zum Nachteilsausgleich (auch in der Sek I)
- Geeignete außerschulische Hilfen, Kooperation mit Therapeuten
- Beratung von Eltern Details
Dauer: 16
Konfliktmanagement im inklusiven Schulalltag - Haltung einnehmen und bewahren
KLG
LG
27.11.2018
Ziel der Fortbildung ist es, Lehrerinnen zu stärken, zu ermutigen und zu befähigen neue Wege zu gehen, um einen erfolgreichen Unterricht zu gewährleisten.
Im Einzelnen geht es um folgende Themen:
• Entstehung von Konflikten.
• Eigenbild / Fremdbild des
Lehrpersonals
• Krisenintervention / Grenzziehung
• Status-und Machtspiele im
Schulalltag
•Notwendige Grundhaltung im
Schulalltag
•Wie erkenne ich die Bedürfnisse
meiner Schüler-innen?
•Körpersprache im Konflikt
•Gesprächstechniken in Krisen und
Konflikten
Die Fortbildung findet nicht als klassische Vortragsreihe statt. Alle Themenschwerpunkte werden praxisnah erarbeitet. Details
Dauer: 2 Tagesveranstaltungen
Inklusion, was nun?
Konfliktkompetenz in der Schule
KPAP/HÖB
EL
29.11.2018
Dieses Seminar liefert praxiserprobte Methoden und Techniken aus der Schnittmenge von Konfrontativer Pädagogik und Sonderpädagogik (ES). Dabei geht es weniger um methodisch-didaktische Herangehensweisen, sondern um konkrete Präventions- und Interventionstechniken bei Unterrichtsstörungen, Aggressionen
und Gewalt. Das Seminar liefert Anregungen zu den Fragen: Was brauchen Lehrer/innen und was brauchen Schüler/innen mit dem Förderbedarf ES? Details
Dauer: mehrtägige Veranstaltung
Inklusion – was nun? - Konfliktkompetenz in der Schule
KLIN/LWH
EL
13.11.2018
- Kohäsionsübungen
- Auftragsklärung und Voraussetzung zur Arbeit mit „schwierigen“ Schüler/innen
- Innere Haltung
- Förderliche Ebenenstrukturen eines Konfliktmanagementsystems
- Praxis: Methoden und Techniken zum Umgang mit Aggressionen
- Praxis: Kommunikative Statuswippe
- Praxis: Status und Kommunikation im Konflikt I, Aggressionsformen Details
Dauer: mehrtägige Veranstaltung
Autismus und Schule - Was benötigen Schüler*innen mit einer Autismus-Spektrum-Störung (ASS) für eine erfolgreiche Teilnahme am Unterricht? Teil 1 und 2
KOL/OFZ
OL
25.10.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: Do., 25.10.2018 und Do., 08.11.2018 jeweils von 15:00 - 18:45 Uhr
DaZ - Spracherwerb in der Sekundarstufe - Sprachsensibler Fachunterricht in der Grundstufe – DaZ lernen im und für Fachunterricht
KLG
LG
11.09.2018
Ziel der Fortbildung:
- Sensibilisierung für die Notwendigkeit der Sprachförderung auch im Fach
- Kenntnisse geeigneter Unterrichtsmaterialien
- Methodenwissen im Spracherwerb DaZ
- Erstellen von ‚Handwerkszeug’ für den sprachsensiblen Fachunterricht. Details
Dauer: ganztägige Veranstaltung
Was ist denn nur mit diesem Schüler los? ... Ist diese Schülerin psychisch auffällig?
Psychische Auffälligkeiten besser erkennen und richtig beraten
Psychische Auffälligkeiten besser erkennen und richtig beraten
KAUR/RPZ
AUR
21.09.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: Freitag, 21.09.2018, 9.00-17.00
Inklusive Schule- Fortbildung für Lehrkräfte des Sekundarbereichs I zur Einführung der inklusiven Schule
KLG
SFA
22.11.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: 4 Module á 2 Tage
Inklusive Schule: Teamoffensive - die 7 Faktoren der Teamentwicklung
KLBS
BS
18.09.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: 1 Tag
Religionspädagogische Tagung in Hildesheim:
Religionsunterrricht in heterogenen Lerngruppen - mit Methodenvielfalt zum Erfolg
KHi
HI
14.11.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: Tagesveranstaltung
Wege der Inklusion in den Berufsbildenden Schulen und Übergänge von allgemeinbildenden Schulen
KLBS
BS
23.10.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: 1 Nachmittag
BFI - Konstruktiv Agieren in Konfliktsituationen
KBED
CUX
03.12.2018
In diesem Seminar werden die innere Grundhaltung gegenüber „schwierigen Schüler(inne)n“ thematisiert und praxisrelevante Methoden und Techniken zum Umgang mit diesen vorgestellt und erprobt. Details
Dauer: Tagesveranstaltung
BFI - Konfliktkompetenz in der Schule
KBED
CUX
04.12.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: Inklusive Übernachtung im Einzelzimmer. Falls diese nicht gewünscht, bitten wir im Rahmen der Anmeldung um eine Mitteilung.
Miteinander statt Nebeneinander – Sozialpädagogische Fachkräfte im System Schule
NLQ
VEC
26.09.2018
Ziel dieser Fortbildungsmaßnahme ist es, dass sich sozialpädagogische Fachkräfte und Lehrkräfte im System Schule auf Augenhöhe begegnen und effektiv im System Schule zusammenarbeiten.
Diese Fortbildungsmaßnahme richtet sich ausschließlich an sozialpädagogische Fachkräfte im Landesdienst, die in Schule tätig sind. Details
Dauer: Tagesveranstaltung
Fortbildung für Lehrkräfte des Sekundarbereichs I zur Einführung der inklusiven Schule
KH
H
29.11.2018
Die Teilnehmmerinnen und Teilnehmer erweitern im Laufe der vier Module ihre unterrichtsbezogenen Handlungskompetenzen für die Arbeit mit inklusiven Lerngruppen, von denen alle Schülerinnen und Schüler profitieren. Details
Dauer: 8 Tage
Inklusive Schule: Das motivierende Kurzgespräch im Schulalltag - lösungsorientierte Gesprächstechniken
KLBS
BS
30.10.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: 1 Tag
DaZ Musik als Sprache - mit Musik zur Sprache! Musik, Sprache, Teilhabe
KLG
LG
15.11.2018
Die Sensibilisierung der TN für die Möglichkeiten, mit Hilfe von Klängen aller Art Sprachbildung auf allen Ebenen und in allen Phasen zu unterstützen.
Ermutigung der TN, die vorgestellten Praxisideen selbst zu erproben, zu verändern und eigene Ideen hinzuzufügen.
Details
Dauer: ganztägige Veranstaltung
Fortbildung für Lehrkräfte des Sekundarbereichs I zur Einführung der inklusiven Schule - Module I bis IV
KBED
ROW
24.09.2018
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erweitern im Laufe der vier Module ihre unterrichtsbezogenen Handlungskompetenzen für die Arbeit mit inklusiven Lerngruppen, von denen alle Schülerinnen und Schüler profitieren. Details
Dauer: mehrtägige Veranstaltung
Fortbildung für Lehrkräfte des Sekundarbereichs I zur Einführung der inklusiven Schule
KH
H
04.12.2018
Die Teilnehmmerinnen und Teilnehmer erweitern im Laufe der vier Module ihre unterrichtsbezogenen Handlungskompetenzen für die Arbeit mit inklusiven Lerngruppen, von denen alle Schülerinnen und Schüler profitieren. Details
Dauer: 8 Tage
Chemie: Inklusion als Herausforderung für den naturwissenschaftlichen Unterricht in der Sekundarstufe 1
KHi
27.09.2018
Die Teilnehmenden erweitern über die praxisbezogene Auseinandersetzung mit fachdidaktischen und sonderpädagogischen Konzepten inklusiven naturwissenschaftlichen Unterrichts ihre unterrichtlichen Handlungskompetenzen im Umgang mit inklusiven Lerngruppen und ihre Reflexionsfähigkeit hinsichtlich spezifischer Probleme und Möglichkeiten. Details
Dauer: 2 Termine
Fortbildung für Sek I-Lehrkräfte zur Einführung der inklusiven Schule, Modul 1
KLBS
BS
05.11.2018
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erweitern im Laufe der vier Module ihre unterrichtsbezogenen Handlungskompetenzen für die Arbeit mit inklusiven Lerngruppen, von denen alle Schülerinnen und Schüler profitieren. Details
Dauer: 2 Tage
BFI - Werte-Bewusstsein – nützlich im inklusiven Unterricht?
Eine pragmatische und experimentelle Herangehensweise
KBED
CUX
05.11.2018
Die Fortbildung bietet die Möglichkeit, Pädagog(inn)en aufzuzeigen, dass Lehren, wenn es in einem Wertekontext geschieht, effektiver ist, mehr Freude macht und im Sinne eines humanistischen Bildungsauftrages echtes Vermitteln von Bildung ist statt reiner Wissensvermittlung. Das Seminar fördert die Selbstreflexion und Authentizität der Lehrenden und somit die Vorbildfunktion gegenüber den Schülern.
Die Kombination der Erfahrungen einer Ärztin und einer Pädagogin bietet hierfür das interdisziplinäre Fundament. Details
Dauer: Tagesveranstaltung
Positive Psychologie und Motivation im inklusiven Schulkontext
KLG
LG
22.10.2018
Ziel der Veranstaltung ist es, das Forschungsgebiet der Positiven Psychologie mit den zentralen Befunden kennenzulernen und Impulse zur positiv-psychologischen Unterrichtsgestaltung zu vermitteln. Details
Dauer: ganztägige Veranstaltung
SchiLF inklusive Grundschule
NLQ
nach Absprache
Information zum Anmeldeverfahren für alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer einer SchiLF zur inklusiven Grundschule Details
Dauer: k.A.
Hörschädigung und Schule ( Modul I und Modul II)
KOS
OS
27.08.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: 2 x 7,5 Stunden
Prävention von Gefühls- und Verhaltensstörungen mit ‚Lubo aus dem All‘
KVEC
VEC
27.08.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: 7 Std.
Kooperatives Lernen - Das Potenzial der Unterschiedlichkeit nutzen - Modul 1 - Grundlagen des Kooperativen Lernens
KLG
LG
28.08.2018
Konstruktiver Umgang mit Heterogenität, Mentale Aktivierung aller Schülerinnen und Schüler, Teambildung, Metakognition Details
Dauer: Ganztägige Veranstaltung
Miteinander statt Nebeneinander – Sozialpädagogische Fachkräfte im System Schule
NLQ
HI
04.09.2018
Ziel dieser Fortbildungsmaßnahme ist es, dass sich sozialpädagogische Fachkräfte und Lehrkräfte im System Schule auf Augenhöhe begegnen und effektiv im System Schule zusammenarbeiten.
Diese Fortbildungsmaßnahme richtet sich ausschließlich an sozialpädagogische Fachkräfte im Landesdienst, die in Schule tätig sind.
Details
Dauer: Tagesveranstaltung
Kulturelle Vielfalt und interkulturelle Verständigung im Spannungsfeld eines inklusiven Schulalltags - kann das gelingen?
KLG
LG
04.09.2018
Das Seminar sensibilisiert für die Wahrnehmung kultureller Unterschiede und Gemeinsamkeiten, stellt Methoden und Instrumente zu ihrer Deutung und Interpretation zur Verfügung, vermittelt kommunikative Kompetenzen diese anzusprechen und ggf. Lösungen auszuhandeln und bietet Raum, den eigenen Umgang mit Vielfalt zu reflektieren. Details
Dauer: 2 Tagesveranstaltungen mit Übernachtung
Miteinander statt Nebeneinander – Sozialpädagogische Fachkräfte im System Schule
NLQ
H
06.09.2018
Ziel dieser Fortbildungsmaßnahme ist es, dass sich sozialpädagogische Fachkräfte und Lehrkräfte im System Schule auf Augenhöhe begegnen und effektiv im System Schule zusammenarbeiten.
Diese Fortbildungsmaßnahme richtet sich ausschließlich an sozialpädagogische Fachkräfte im Landesdienst, die in Schule tätig sind. Details
Dauer: Tagesveranstaltung
Chemieanfangsunterricht inklusive: Stoffe und ihre Eigenschaften
KHi
07.09.2018
Lehrer sollen Möglichkeiten eines inklusiven, begabungsgerecht binnendifferenzierten Chemieanfangsunterrichts am Beispiel der Unterrichtseinheit „Stoffe und ihre Eigenschaften“ kennen lernen.“ Details
Dauer: 8 h
Miteinander statt Nebeneinander – Sozialpädagogische Fachkräfte im System Schule
NLQ
WOB
11.09.2018
Ziel dieser Fortbildungsmaßnahme ist es, dass sich sozialpädagogische Fachkräfte und Lehrkräfte im System Schule auf Augenhöhe begegnen und effektiv im System Schule zusammenarbeiten.
Diese Fortbildungsmaßnahme richtet sich ausschließlich an sozialpädagogische Fachkräfte im Landesdienst, die in Schule tätig sind. Details
Dauer: Tagesveranstaltung
Inklusive Schule: Kinder und Jugendliche mit Beeinträchtigungen im Bereich der emotionalen und sozialen Entwicklung - vom Verstehen zur professionellen Haltung
KHi
11.09.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: 3 h
Implementierung KC Werte und Normen an Haupt-, Real- und Oberschulen
NLQ
H
12.09.2018
- Implementierung der weiterentwickelten Kerncurricula für die Hauptschule, die Realschule und die Oberschule im Fach Werte und Normen
- Thematisierung der Gelingensbedingungen für den Übergang vom Primar- in den Sekundarbereich I im Rahmen der Erprobungsphase „Werte und Normen an Grundschulen“ Details
Dauer: Tagesveranstaltung
Miteinander statt Nebeneinander – Sozialpädagogische Fachkräfte im System Schule
NLQ
VER
13.09.2018
Ziel dieser Fortbildungsmaßnahme ist es, dass sich sozialpädagogische Fachkräfte und Lehrkräfte im System Schule auf Augenhöhe begegnen und effektiv im System Schule zusammenarbeiten.
Diese Fortbildungsmaßnahme richtet sich ausschließlich an sozialpädagogische Fachkräfte im Landesdienst, die in Schule tätig sind. Details
Dauer: Tagesveranstaltung
Inklusive Schule: Der ganz normale Wahnsinn - Umgang mit schwierigen Situationen im Schulalltag
KLBS
BS
13.09.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: Ein Tag und zwei Nachmittage
Rechtschreib-Förderunterricht in der Sekundarstufe
KVEC
VEC
13.09.2018
Voraussetzungen der LRS-Schüler verstehen
Rechtschreibförderung:
- Regeln von Grund auf verstehen und sicher anwenden
- Inhalte, Methoden und Material
Details
Dauer: 7 Std.
Sport mit heterogenen Lerngruppen
KOL/OFZ
OL
13.09.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: Do., 13.09.2018, 14:30 - 18:00 Uhr
2. Staffel Werte und Normen in der Grundschule , Modul I
NLQ
SHG
17.09.2018
Die Teilnehmenden erwerben fachwissenschaftliche, fachdidaktische und fachpraktische Kompetenzen im Fach Werte und Normen für die Schulform Grundschule und arbeiten an der Erprobung und Entwicklung eines KC sowie geeigneter Materialien für die Grundschule mit. Details
Dauer: 3 Tage
Sonderpädagogisches Profil behaupten, professionelle Zugehörigkeit pflegen und aktiv den Veränderungsprozess gestalten
KAUR/RPZ
AUR
17.09.2018
Sie entwickeln eine Haltung im täglichen Spannungsfeld zwischen den eigenen professionellen Ansprüchen, Wünschen und Erwartungen und denen der Umgebung. Basierend auf Methoden des Zürcher Ressourcenmodells werden konkrete Hilfestellungen erarbeitet. Dabei lernen die Teilnehmenden quasi nebenbei das Zürcher Ressourcen Modell (ZRM) kennen, eine vielfach erprobte Methode zur gezielten Entwicklung von Handlungspotenzialen. Details
Dauer: Montag, 17.09.2018, 9.00-17.30
Niedersächsischer Schulmedientag in Göttingen am 19.9.2018
NLQ
GÖ
19.09.2018
Ziel der Schulmedientage 2018 ist die Vernetzung regionaler und lokaler Einrichtungen der Medienbildung und Medienerziehung. Jeder Schulmedientag trägt zur Stärkung der medienpädagogischen
Angebote in den Teilregionen Niedersachsens bei. Insbesondere wird das Potenzial medienpädagogischer
Arbeit an niedersächsischen Schulen öffentlich präsentiert – als gegenseitige Anregung für eine zukunftsweisende Schulentwicklung. Details
Dauer: Tagesveranstaltung
SchiLf 3 inklusive Schule - GS Tettens, GS Blomberg - Neuschoo, GS Esens Süd
NLQ-I
WTM
20.09.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: 2 Tage
Rechnen lernen bei Kindern mit Down-Syndrom und Kindern mit anderen Formen massiver Dyskalkulie
KLIN/LWH
EL
24.09.2018
- Erwartungshorizont der Teilnehmenden, Lernprofile von Menschen mit DS, Stand der Forschung
- Pränumerik
- Musik als Hilfsmittel im Vermittlungsprozess
- Yes we can und Numicon
- Matinko und Kumon
- Orientierung in der Zeit: Anregungen, Methoden Details
Dauer: mehrtägige Veranstaltung
Classroom-Management in der Primarstufe – damit es im Unterricht noch besser läuft
KVEC
VEC
25.09.2018
In dieser Veranstaltung lernen Sie die Philosophie und das Potenzial von Classroom-Management kennen. Sie kennen einige der wichtigsten Classroom-Management-Tools und sind in der Lage, Ansätze davon in Ihren Unterricht zu integrieren. Details
Dauer: 7 Std.
Inklusive Schule: Kinder außer Rand und Band - Schwerpunkt sozial-emotionale Entwicklung erkennen, auffangen und fördern
KLBS
BS
26.09.2018
Details
Dauer: 1 Tag
Sportspielvermittlung in einem inklusiven Sportunterricht
KLBS
BS
26.09.2018
Kompetenzerweiterung Sportlehrkräfte Inklusion und Sportspielvermittlung Details
Dauer: 1 Nachmittag
Psychosoziale Auswirkungen einer Hörschädigung
KOL/OFZ
OL
27.09.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: Do., 27.09.2018, 09:00 - 16:00 Uhr
Inklusive Schule: Hinterm Horizont - Werteklärung mit Jugendlichen - Erste Schritte in die Adoleszenz
KLBS
BS
27.09.2018
Details
Dauer: 1 Tag
SchiLf 3 inklusive Grundschule - GS Bothmer, GS Heinz Heyder Schule Buchholz
NLQ-I
SFA
27.09.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: 2 Tage
Spiel, Spaß und Bewegung beim Lesen und Schreiben lernen in der Grund- und Förderschule
KGÖ.NLF
GÖ
18.10.2018
Vermittlung von Methoden für das Lesen und Rechtschreiben in der Grund- und Förderschule Details
Dauer: Tagesveranstaltung
Inklusive Schule: Professionalisierung von Lehrkräften an inklusiven Schulen – wie Sie Ihre Ziele souverän meistern und Ihre Arbeit langfristig motivierter, zeiteffizienter und produktiver gestalten
KHi
22.10.2018
Die Veranstaltung widmet sich der Förderung fachübergreifender, personaler und sozialer Kompetenzen der Lehrkräfte gerade auch im Kontext Inklusion und eröffnet Teilnehmerinnen und Teilnehmern das Angebot einer individuellen Beratung und Unterstützung im Berufsalltag. Details
Dauer: 8 h
Elterngespräche erfolgreich führen
Zwei Sichtweisen – zwei Welten – eine Realität
Zwei Sichtweisen – zwei Welten – eine Realität
KAUR/RPZ
AUR
23.10.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: Dienstag, 23.10.2018, 9.00-16.00
Hörschädigung und Schule ( Modul I und Modul II)
KOS
OS
24.10.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: 2 x 7,5 Stunden
Kooperatives Lernen: Das Potenzial der Unterschiedlichkeit nutzen. Grundprinzip und Wirkung des Kooperativen Lernens (M1)
KVEC
VEC
24.10.2018
Nach einer sehr gründlichen theoretischen Einführung werden in mehreren Simulationsphasen ausgewählte kooperative Verfahren praktisch erprobt und in der anschließenden Reflexion auf ihre Tauglichkeit für den schulischen Alltag überprüft. Details
Dauer: 7 Std.
Netzwerktreffen Mobiles Lernen - Tablets im Unterricht effektiv einsetzen
NLQ
OS
24.10.2018
Vernetzung und Fortbildung von Multiplikatoren zum Lernen mit digitalen Medien Details
Dauer: Tagesveranstaltung
Inklusive Schule trotz(t) Diagnosen: Kooperative Fallarbeitsrunden - Praktisches Arbeiten mit dem Kritischen Freund
KLBS
BS
25.10.2018
Details
Dauer: 1 Tag
Classroom-Management - Verhaltensänderung: Rituale und Umgang mit Störungen (M1)
KVEC
VEC
29.10.2018
Die Teilnehmer*innen lernen, wünschenswerten Verhalten in Lerngruppen aufzubauen und konstruktiv-nachhaltig mit Störungen umzugehen. Details
Dauer: Ganztag
Inklusive Schule: Autistische Schülerinnen und Schüler im Schulalltag
KLBS
BS
30.10.2018
Details
Dauer: 1 Nachmittag
Moodle im Unterricht - Anwendungsschulung
NLQ
HI
05.11.2018
Moodle wird erfolgreich als schulische Lernplattform eingesetzt. Die Lernmodule werden nach didaktisch-methodischen Grundsätzen gestaltet. Details
Dauer: 2 Tage
Neue Autorität in der Schule - Autorität durch Beziehung nach Haim Omer
KLIN/LWH
EL
06.11.2018
- Die Neue Autorität in der Schule
- Grundzüge des Konzepts von Haim Omer
- Konfliktdynamiken und Deeskalationsstrategien
- Autoritätsförderndes und Autoritätsminderndes Verhalten
- Kriterien des gewaltfreien Widerstandes: Das Prinzip der Vielstimmigkeit; das Parlament der Seele
- Persönliche/pädagogische Präsenz im Schulalltag: Kriterien und Formen von Präsenz; Entwicklung von Zielen der Veränderung; die vier Körbe
- Unterstützung und Kooperation: Schaffung von Unterstützernetzen in der Schule; Versöhnungs- und Zuwendungsgesten Details
Dauer: mehrtägige Veranstaltung
Weiterbildung Musik im Primarbereich , Modul III
NLQ
WF
06.11.2018
Musikalische Bildung ist wesentlicher Bestandteil einer Initiative der Landesregierung zur Stärkung des Unterrichtsfachs Musik. Insbesondere für den Bereich der Grund-und Förderschulen sollen fachnahe Lehrkräfte mit einer fachlich fundierten Ausbildung unterstützt werden. Hieraus begründet sich das Angebot von Qualifizierungsmaßnahmen unter Mitwirkung von Hochschulen und fachlichen Bildungsinstitutionen. Die dabei erlangten inhaltlichen und methodischen Kompetenzen sollen dazu beitragen, dass Musik weiterhin fachlich kompetent unterrichtet werden kann und praktisches Musizieren in das Schulprogramm eingebunden wird. Details
Dauer: 4
2. Staffel Werte und Normen in der Grundschule , Modul II
NLQ
VER
07.11.2018
Die Teilnehmenden erwerben fachwissenschaftliche, fachdidaktische und fachpraktische Kompetenzen im Fach Werte und Normen für die Schulform Grundschule und arbeiten an der Erprobung und Entwicklung eines KC sowie geeigneter Materialien für die Grundschule mit. Details
Dauer: 3 Tage
Entwicklung und Bedeutung geometrischer Kompetenzen im inklusiven Unterricht
KAUR/RPZ
AUR
08.11.2018
Die Teilnehmenden
- erfassen die Bedeutung der Geometrie für den Aufbau mathematischen Verständnisses insgesamt
- lernen geeignete Lernumgebungen kennen, erproben und reflektieren diese
- erarbeiten individuelle Rückmeldungen zu entsprechenden kindlichen Eigenproduktionen. Details
Dauer: Donnerstag, 08.11.2018, 10.00-16.00
Inklusive Schule: Kooperatives Lernen - das Potenzial der Unterschiedlichkeit nutzen
KLBS
BS
12.11.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: 1 Tag
Autismus und Schule - Schüler mit Autismus-Spektrum-Störung im gemeinsamen Unterricht
KLIN/LWH
EL
12.11.2018
- Autismus bei Schüler/innen - Besser verstehen und handeln
- Reflektiver Spaziergang
- Autismus-Spektrum-Störungen im Schulkontext
- Umgang mit problematischen Verhaltensweisen im Klassenverband - Wege der Integration im die Klassengemeinschaft
- Methoden zur Förderung von autistischen Schülern Details
Dauer: mehrtägige Veranstaltung
Inklusive Schule: Professionalisierung von Lehrkräften an inklusiven Schulen - wie Sie Ihre Ziele souverän meistern und Ihre Arbeit langfristig motivierter, zeiteffizienter und produktiver gestalten
KH
H
15.11.2018
Sie sind nach dem Workshopbesuch in der Lage,
… sich selbst nachhaltig zu motivieren und Ihre Produktivität zu steigern
...zielgerichtet und zeiteffizient Ihr Arbeitspensum zu erreichen
...Ihre Work-Life-Balance und Ihren individuellen Arbeitsstil so zu gestalten, dass Ihnen mehr Zeit für sich selbst bleibt
...selbst Arbeitsroutinen so zu entwickeln, dass Sie Ihre Ziele zuverlässig verwirklichen
Details
Dauer: Intensivworkshop, 8 Stunden
Rechnen lernen mit Yes we can! - Mathematik (nicht nur) für Kinder mit Down-Syndrom
KLIN/LWH
EL
15.11.2018
-Basisfertigkeiten des Lernens: Körperschema, Raumorientierung; visuelle und auditive Wahrnehmung; Serialität; Invarianz
- Grundrechnungsarten und lebenspraktische Mathematik: Fingerzählen, 1:1 Zuordnung und Mengenverständnis; Addieren und Subtrahieren im Zahlenraum 10, dann 20, 100 und 1000; Hilfsmittel Zehnerknöchel, Multiplikation mit der Loci-Technik, Division, Tricks für die lebenspraktische Anwendung Details
Dauer: mehrtägige Veranstaltung
MATINKO - Rechenschwäche erkennen, vermeiden und überwinden
KLIN/LWH
EL
15.11.2018
- Rechenschwäche, was ist das? Fallbeispiele, Definitionen, Ursachen, Rechenschwäche, Förderschwerpunkte und Intelligenz
- Der Aufbau mathematischer Verständnisgrundlagen: Welche Kompetenzen braucht das Kind, um darauf aufbauend lernen zu können?
- Diagnose und Förderung: Wie kann ich Lernlücken aufspüren und in einen systematischen Förderplan einfließen lassen? Welche Fördermaterialien stehen für den inklusiven Unterricht zur Verfügung? Details
Dauer: k.A.
Inklusive Schule: Professionalisierung von Lehrkräften an inklusiven Schulen durch effektives Selbst- und Zeitmanagement für Lehrkräfte - Burnout - nein danke!
KVEC
VEC
20.11.2018
Sie sind nach dem Workshopbesuch in der Lage, ...
... sich selbst nachhaltig zu motivieren und Ihre Produktivität zu steigern
... zielgerichtet und zeiteffizient ihr Arbeitspensum zu erreichen
... Ihre Work-Life-Balance und Ihren individuellen Arbeitsstil so zu gestalten, dass Ihnen mehr Zeit für sich selbst bleibt
... selbst Arbeitsroutinen so zu entwickeln, dass Sie Ihre Ziele zuverlässig verwirklichen
Details
Dauer: 8 Stunden
Kooperatives Lernen: Schlüsselkompetenz Lesen - Kooperative Verfahren zur Texterschließung (M2)
KVEC
VEC
20.11.2018
Nach einer sehr gründlichen theoretischen Einführung werden in mehreren Simulationsphasen ausgewählte kooperative Verfahren praktisch erprobt und in der anschließenden Reflexion auf ihre Tauglichkeit für den schulischen Alltag überprüft. Details
Dauer: 7 Std.
Lernschwierigkeiten/Leistungsstörungen effektiv begegnen
KLIN/LWH
EL
21.11.2018
Verstehen auf kognitiver und emotionaler Ebene
• Neurophysio- und Neuropsychologie, Erscheinungsbild und Früherkennung von Lernstörungen
• Betroffene Kinder verstehen lernen: Wie denkt das Kind?
• Psychodynamik der Lernstörung verstehen und mildern
• Fallbeispiele / Interviews
Grundlagen zur Didaktik
• Grundlagen des Schriftsprach- und Rechenerwerbs
• Diagnose- und Förderprogramme für die Schule (unterrichtsbegleitend und in heterogenen Fördergruppen)
• Materialien für den Unterricht, welches Material und welche Methoden helfen den Lernenden zu begreifen?
• Möglichkeiten computergestützten Lernens bei Lernstörungen
• Informationen zum Nachteilsausgleich
• Geeignete außerschulische Hilfen (§ 35a SGB VIII)
• Beratung von Eltern Details
Dauer: mehrtägige Veranstaltung
Chemieanfangsunterricht inklusive: Gemische und ihre Trennungen
KHi
22.11.2018
Lehrer sollen Möglichkeiten eines inklusiven, begabungsgerecht binnendifferenzierten Chemieanfangsunterrichts am Beispiel der Unterrichtseinheit „Gemische und ihre Trennungen“ kennen lernen.“ Details
Dauer: jeweils 4 UE; 2 halbe Tage
Classroom-Management - Beziehungsgestaltung und schwierige Gespräche führen (M2)
KVEC
VEC
27.11.2018
Die Teilnehmer*innen gestalten schwierige Beziehungen so, dass Kooperation (wieder) möglich wird Details
Dauer: Ganztag
Mathematik lernen im inklusiven Unterricht - Kinder mit den Förderschwerpunkten Lernen und geistige Entwicklung unterstützen
KLIN/LWH
EL
28.11.2018
- Der Aufbau mathematischer Verständnisgrundlagen: ordinale und kardinale Zahlverwendung; relationale Zahlverwendung
- Von der Diagnose zum Förderplan
- Chancen und Problemstellen der Individualisierung am Beispiel des Lehrwerks und Förderkonzept Matinko
- Lernbedingungen bei verschieden Formen der Neurodiversität (Down-Syndrom, FAS, frühkindliche Hirnläsionen, Hilfe bei unklaren Diagnosen)
- Die Basis fördern : Sprache, Raumlage, Gedächtnis, Psychomotorik
- Die Finger als Hilfsmittel gezielt einsetzen
- Rituale schaffen, die mathematisches Verständnis schulen Details
Dauer: mehrtägige Veranstaltung
Classroom-Management - Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen und Umgang mit psychischen Störungen in der Schule (M3)
KVEC
VEC
16.01.2019
(1) Die Teilnehmer*innen lernen Übungen zur Stärkung sozial-emotionaler Kompetenzen kennen.
(2) Die Teilnehmer*innen lernen typische psychische Störungen kennen, und wie sie mit diesen Schüler*innen umgehen können.
Details
Dauer: Ganztag
Kooperatives Lernen: Kooperation im Klassenraum - Von der Gruppe zum Team (M3)
KVEC
07.02.2019
Nach einer sehr gründlichen theoretischen Einführung werden in mehreren Simulationsphasen ausgewählte kooperative Verfahren praktisch erprobt und in der anschließenden Reflexion auf ihre Tauglichkeit für den schulischen Alltag überprüft. Details
Dauer: 7 Std.
Weiterbildung Musik im Primarbereich , Modul IV
NLQ
WF
26.02.2019
Musikalische Bildung ist wesentlicher Bestandteil einer Initiative der Landesregierung zur Stärkung des Unterrichtsfachs Musik. Insbesondere für den Bereich der Grund-und Förderschulen sollen fachnahe Lehrkräfte mit einer fachlich fundierten Ausbildung unterstützt werden. Hieraus begründet sich das Angebot von Qualifizierungsmaßnahmen unter Mitwirkung von Hochschulen und fachlichen Bildungsinstitutionen. Die dabei erlangten inhaltlichen und methodischen Kompetenzen sollen dazu beitragen, dass Musik weiterhin fachlich kompetent unterrichtet werden kann und praktisches Musizieren in das Schulprogramm eingebunden wird. Details
Dauer: 4
Grundlagen zum Themenbereich
Hörgeschädigte in Regelschulen
KOL/OFZ
OL
26.03.2019
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: Di., 26.03.2019, 09:00 - 16:00 Uhr
Weiterbildung Musik im Primarbereich , Modul V
NLQ
WF
21.05.2019
Musikalische Bildung ist wesentlicher Bestandteil einer Initiative der Landesregierung zur Stärkung des Unterrichtsfachs Musik. Insbesondere für den Bereich der Grund-und Förderschulen sollen fachnahe Lehrkräfte mit einer fachlich fundierten Ausbildung unterstützt werden. Hieraus begründet sich das Angebot von Qualifizierungsmaßnahmen unter Mitwirkung von Hochschulen und fachlichen Bildungsinstitutionen. Die dabei erlangten inhaltlichen und methodischen Kompetenzen sollen dazu beitragen, dass Musik weiterhin fachlich kompetent unterrichtet werden kann und praktisches Musizieren in das Schulprogramm eingebunden wird. Details
Dauer: 4
Inklusion als Prozess. Wie kann sich pädagogisches Handeln im Kontext von Inklusion gestalten?
KVEC
VEC
05.11.2018
Was kann unter inklusivem pädagogischen Handeln verstanden werden? Wir werden anhand vorhandenem empirischen Material aus der Schule einen Blick darauf werfen, wie sich alltägliches pädagogisches Handeln im Kontext von Inklusion ausgestaltet. Gemeinsam soll dann überlegt werden, welche Handlungsalternativen es - auch unter Berücksichtigung eines wissenschaftlichen Inklusionsverständnisses - noch geben könnte. Ziel der Fortbildung ist es, dass Sie die Inhalte auf Ihre pädagogische Praxis übertragen können und dadurch im Kontext von Inklusion an Reflexions- und Handlungsfähigkeit gewinnen. Details
Dauer: 3 Std.
Abrufangebot: Einführung in das Inklusionskonzept
KH
nach Absprache
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: k.A.
Gelingende Integration vor Ort / konkret – Schülerinnen und Schüler mit Flucht- und Migrationserfahrungen in den Arbeitsmarkt integrieren
KPAP/HÖB
EL
04.12.2018
Wir wollen in diesem Seminar die Perspektiven und Beiträge unterschiedlicher Akteure beleuchten und an praktischen Beispielen erläutern, wie die Integration von Schülerinnen und Schülern mit Flucht- und Migrationserfahrung in den Arbeitsmarkt gelingen kann. Details
Dauer: k.A.
Lernen und Lehren an inklusiven Schulen
Cornelsen Akademie
nach Absprache
Mit diesem Seminar kann es gelingen, gemeinsam realistische Vorstellungen von den Herausforderungen inklusiven Unterrichts zu entwickeln – und ein optimistisches Bild von dem zu zeichnen, was machbar ist.
Details
Dauer: 1 Tag
Lehren und Lernen in der inklusiven Schule
KOL/OFZ
OL
nach Absprache
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: nach Vereinbarung
Bundeskongress Musikunterricht
Hannover vom 26. - 30. September 2018
BMU e.V.
H
26.09.2018
Bildung • Musik • Kultur: Am Puls der Zeit Details
Dauer: Ensprechend der Angebote im Kongress
Ihre Schule auf dem Weg zur Inklusion: Entwicklung managen und Kooperation organisieren
Cornelsen Akademie
nach Absprache
Wir bieten Ihnen auf dem Weg zur inklusiven Schule eine umfassende Unterstützung im Baukastensystem, sodass Ihre Einrichtung schrittweise eine Schule für alle Kinder wird. Details
Dauer: 1 Tag
Arbeiten mit dem Index für Inklusion: (Abrufangebot)
inklusive Kulturen schaffen, inklusive Strukturen etablieren,inklusive Praktiken entwickeln
spectrum arbeit GbR
nach Absprache
inklusive Prozesse gestalten:
Jeder darf mitmachen, Vielfalt ist erwünscht Details
Dauer: k.A.
Nachhaltige Schülerfirmen und Inklusion
KPAP/HÖB
EL
19.11.2018
Ziel dieser Fortbildung ist es die „Schülerfirma“ als ein Baustein zum kooperativen Lernen vorzustellen und auf ihre vielfältigen Einsatzmöglichkeiten im Hinblick auf die Inklusion zu untersuchen. Details
Dauer: k.A.
Abrufangebot: Selbstorganisiertes Lernen im Unterricht – aus der Praxis für die Praxis
KAUR/RPZ
nach Absprache
Sie kennen alle Elemente, die zu einem selbstorganisierten und kompetenzorientieren Unterricht gehören und können einzelne Elemente Ihrer Wahl sofort auf Ihre eigene Unterrichtssituation übertragen. Details
Dauer: k.A.
Gemeinsam sind wir stark?! - Soziales Lernen und Integration im Sportunterricht
Universität Münster/
MS
17.11.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: k.A.
Werkstatt - Individualisierung im Mathematikunterricht - Individualisierende Aufgabenstellung
KOL/OFZ
nach Absprache
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: nach Vereinbarung
Lernwerkstatt im Sachunterricht
KOL/OFZ
OL
07.11.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: Mi., 07.11.2018, 09:00 - 15:00 Uhr
Lernwerkstatt im Sachunterricht
KOL/OFZ
OL
20.02.2019
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: Mi., 20.02.2019, 09:00 - 15:00 Uhr
Herbstakademie: Vielfalt mit Geschichten erfahren: kulturelle Integration durch Lesen und Leseförderung
Akademie für Leseför
H
07.11.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: k.A.
Einführung in sonderpädagogische Förderdiagnostik
KVHS Peine
nach Absprache
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: k.A.
Abrufangebot: Praktisch arbeiten mit dem Index für Inklusion
KLBS
nach Absprache
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: nach Vereinbarung
Inklusiver Fachunterricht - Geschichte, Politik, Erdkunde
KOL/OFZ
nach Absprache
Fachlehrkräfte sollen befähigt werden, auf dem Markt befindliche Arbeitsmaterialien für den Förderschwerpunkt Lernen zielgerichtet einzusetzen oder eigene Materialien zu erstellen, da-mit SchülerInnen mit SPU Lernen sowohl angemessen gefördert als auch in diesen Fächern (s. Zeugniserlass vom 01.06.2016) angemessen beurteilt werden können. Details
Dauer: nach Vereinbarung
Index für Inklusion
KOL/OFZ
nach Absprache
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: nach Vereinbarung
Individualisierung und Differenzierung als Chance und Gefahr
BMS Bildungsmedien
H
23.11.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: 2 1/2 Stunden
21. Münsteraner Schulsportgespräch: Inklusion im Sportunterricht - Praktische Erfahrungen und empirische Befunde
Universität Münster/
MS
07.11.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: k.A.
Ausweg aus der Überlastung - Designthinking als bewährte Methode in heterogenen Lerngruppen
KOL/OFZ
OL
06.09.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: Do., 06.09.2018, 09:00 - 17:00 Uhr
Schule und Recht- Teil II
Rechtsanwendungen bei schulrechtlichen Fragestellungen
BNW OS
H
28.08.2018
Nach dem Niedersächsischen Schulgesetz ist die Schulleitung verpflichtet, für die Einhaltung der Rechts- und Verwaltungsvorschriften zu sorgen. In dem Kurs werden die wichtigsten Rechtsvorschriften vorgestellt und erläutert. Details
Dauer: 8 Stunden
Schule und Recht- Teil II
Rechtsanwendungen bei schulrechtlichen Fragestellungen
BNW OS
OS
24.11.2018
Nach dem Niedersächsischen Schulgesetz ist die Schulleitung verpflichtet, für die Einhaltung der Rechts- und Verwaltungsvorschriften zu sorgen. In dem Kurs werden die wichtigsten Rechtsvorschriften vorgestellt und erläutert. Details
Dauer: 8 Stunden
Schule und Recht- Teil II
Rechtsanwendungen bei schulrechtlichen Fragestellungen
BNW OS
H
19.02.2019
Nach dem Niedersächsischen Schulgesetz ist die Schulleitung verpflichtet, für die Einhaltung der Rechts- und Verwaltungsvorschriften zu sorgen. In dem Kurs werden die wichtigsten Rechtsvorschriften vorgestellt und erläutert. Details
Dauer: 8 Stunden
Inklusion: Kooperation und Unterricht entwickeln, Teil 2
KOL/OFZ
CLP
08.11.2018
Zielformulierung für die eigene Schule und den Schulverbund Huntetal. Details
Dauer: Do., 08.11.2018, 14:00 Uhr bis Fr., 09.11.2018, 14:00 Uhr
Inklusion: Die gesetzlichen und untergesetzlichen Regeln und das Verfahren zur Feststellung eines sonderpädagogischen Unterstützungsbedarfs
KOL/OFZ
OL
nach Absprache
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: Dauer nach Vereinbarung
Diagnostik von Persönlichkeitsstörungen
KOL/OFZ
OL
04.02.2019
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: Mo., 04.02.2019, 10:00 - 16:00 Uhr
Abrufangebot: Die Konzepte der Leichten Sprache und Einfachen Sprache im Kontext der Inklusion
KVEC
nach Absprache
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: Dauer ca. 3 Zeitstunden.
Workshop Musik, Sprache, Teilhabe
VDS
H
30.08.2018
Deutschland stand 2015 vor der großen Aufgabe, Flüchtlinge nicht nur aufzunehmen, sondern im weiteren Verlauf auch gesellschaftlich zu integrieren. Dabei hat vor allen Dingen die Sprachbildung und Sprachförderung für eine sinnvolle Integration eine zentrale Funktion. Konzepte mussten her – und zwar umgehend. Speziell für Kinder und junge Erwachsene war der Handlungsbedarf groß, da diese in die Bildungsstruktur der Regelklassen integriert werden sollten. Viele Studien weisen auf den musikpsychologischen Zusammenhang hin, dass Sprachförderung mit und durch Musik nicht nur Freude macht, sondern auch das Lernen positiv beeinflusst. Die Schulung des Hörsystems durch Musikerfahrung und musikalische Aktivitäten wirkt sich positiv sowohl auf die Sprachwahrnehmung als auch auf die Aussprache aus. So kann die Wahrnehmung und Aussprache von Fremdsprachen durch musikalische Aktivitäten verbessert werden. Aber Sprachförderung mit Geflüchteten verlangt mehr noch: eine sprachsensible Vermittlung. Geflüchtete Kinder und Jugendliche tragen wie Erwachsene auch eine eigene Geschichte in sich, die traumatische Erlebnisse umfassen kann. Hier kann die Musik das Gefühl des „Sich-Verstanden-Fühlens“ auch dort etablieren, wo notwendige persönliche Begegnungen nicht realisierbar erscheinen oder negativ oder gar traumatisierend sind oder waren. In der aktuellen Projektphase rückt die Qualifizierung und Vernetzung von Akteuren verschiedener Professionen in den Fokus. In diesem Kontext steht der angebotene Workshop. Details
Dauer: 3 Stunden
Erstellung einer didaktischen Jahresplanung
KOL/OFZ
nach Absprache
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: nach Vereinbarung
Abrufangebot: Auf dem Weg zur Inklusion - Inklusion bewegt und braucht Halt(ung), braucht BeSINNung und NeubeSINNung
Bro
nach Absprache
- sich der Inklusion zu stellen bzw. sich ihr anzunähern im Denken und im Handeln. "Ich tue es", erkenne meine Schulaufgaben und mache mich auf den Weg zur Inklusion mit mutigen Ge(h)danken, getragen von Offenheit, Neugier und Zutrauen - ich will, ich kann..... Details
Dauer: k.A.
Mathe: Planung inklusiven Fachunterrichts
KVEC
VEC
24.10.2018
Ziel dieser Lehrerfortbildung ist die Planung einer exemplarischen Unterrichtseinheit unter Verwendung des Rasters der Qualitätsmerkmale für guten inklusiven Mathematikunterricht.
Details
Dauer: 3 Std.
Sonderpädagogisches Profil behaupten und professionelle Zugehörigkeit pflegen
KOL/OFZ
nach Absprache
Zielsetzung:
Sie entwickeln in der SchiLF eine Haltung im täglichen Spannungsfeld zwischen den eigenen professionellen Ansprüchen, Wünschen und Erwartungen und denen der Umgebung. Basierend auf Methoden des Zürcher Ressourcenmodells werden konkrete Hilfestellungen erarbeitet. Dabei lernen die Teilnehmenden quasi nebenbei das Zürcher Ressourcen Modell (ZRM) kennen, eine vielfach erprobte Methode zur gezielten Entwicklung von Handlungspotenzialen.
Details
Sie entwickeln in der SchiLF eine Haltung im täglichen Spannungsfeld zwischen den eigenen professionellen Ansprüchen, Wünschen und Erwartungen und denen der Umgebung. Basierend auf Methoden des Zürcher Ressourcenmodells werden konkrete Hilfestellungen erarbeitet. Dabei lernen die Teilnehmenden quasi nebenbei das Zürcher Ressourcen Modell (ZRM) kennen, eine vielfach erprobte Methode zur gezielten Entwicklung von Handlungspotenzialen.
Details
Dauer: nach Vereinbarung
Sozialkompetenzen spielend lernen - ABRUFANGEBOT
BRÜCKENSCHLAG e.V.
nach Absprache
Die Fortbildung gibt einen Einblick, wie sie Soziales Lernen der SchülerInnen insbesondere durch den gezielten Einsatz von Spielen und Übungen im Unterricht unterstützen könnten. Details
Dauer: k.A.
Supervision für das Helfersystem Mobile Dienste bei der Einführung und Umsetzung der Inklusion (28.08.2018 - 15.01.2019)
KH
H
28.08.2018
Praxisreflexion für Lehrkräfte der Mobilen DIenste Details
Dauer: 5 Nachmittags-Termine, je 14:30 - 17:00 Uhr
Abrufangebot: MENGEN; ARITHMETIK: ERFOLGREICH ohne SCHREIBEN zuerst.
Inklusion garantiert - Instruktion, Scheitern und Unterforderung ausgeschlossen.
Andy
nach Absprache
Siehe Beschreibung Details
Dauer: beliebig
Handlungskompetent gegen Rechtsextremismus und Fremdenfeindlichkeit
KPAP/HÖB
EL
21.11.2018
Wir verfolgen mit dieser Fortbildung das Ziel, Lehrer/innen und pädagogische Fachkräfte zu qualifizieren, rechtsextreme, fremden- und integrationsfeindliche Bestrebungen in ihrer Schule oder ihrer Einrichtung zu erkennen und diesen handlungskompetent und wirksam entgegen zu treten. Details
Dauer: k.A.
Der Radikalisierung von Jugendlichen vorbeugen
POLTRAIN
nach Absprache
Die Teilnehmer/innen werden befähigt, in ihren Klassen das Thema "Radikalisierung" altersgerecht zu bearbeiten, die Erfahrungen der SuS in das Konzept einzubeziehen und sie in die Lage zu versetzen, die eigene Zukunft zu reflektieren und sich für die freiheitliche Gesellschaft in Deutschland zu entscheiden Details
Dauer: 1 Tag / 7 Zeitstunden
Methodik und Didaktik im inklusiven Sport
KSB Grafschaft Benth
25.08.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: 8 Stunden
Different children - different needs
Inklusion im Englischunterricht
Inklusion im Englischunterricht
KAUR/RPZ
AUR
25.09.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: 25.09.2018, 15.00-17.30
Werkstatt 1000 Tage Inklusion
Wie geht es uns damit und wie soll es weitergehen? ABRUFANGEBOT
BRÜCKENSCHLAG e.V.
nach Absprache
Wir möchten Ihnen innerhalb einer moderierten „Werkstatt“ den Raum für den Austausch zu folgenden möglichen Themen geben:
- Auswertung der gelaufenen Zusammenarbeit
-> Im Speziellen zwischen Förderschullehrkräften und Regelschullehrkräften
-> ...
- Klärung der Rahmenbedingungen von Beratung
-> Wann findet wo Feedback und Beratung zur Unterrichtsgestaltung und zum Umgang mit SchülerInnen mit Förderbedarf statt?
-> …
Zusätzlich können auch folgende Inputs gegeben werden, um die eigene Beratungskompetenz zu stärken:
Elemente konstruktiver Gesprächsführung, die in der Beratungssituation hilfreich sind:
-> Feedback geben
-> Aktives Zuhören
-> Elemente der gewaltfreien Kommunikation
Details
Dauer: k.A.
Inklusion: Konzepte für den Umgang mit Heterogenität
SchiLf Akademie
nach Absprache
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: k.A.
SOCIALMEDIA MATADOR - Facebook. Instagram. WhatsApp. Twitter. Vine.
PER4MANCE, Inh. Thor
nach Absprache
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: 3 Tage à 6 Stunden = 18 Stunden
ENTDECKUNGSREISE LERNEN FÜR ERFOLGREICHE INKLUSION ---
Praxis-Lösungen – Instruktion, Unterforderung und Scheitern ausgeschlossen
Andy
nach Absprache
siehe Beschreibung Details
Dauer: beliebig
Zusammenarbeit gut gestalten
BRÜCKENSCHLAG e.V.
nach Absprache
effektive Teamarbeit, konstruktive Konfliktbearbeitung Details
Dauer: k.A.
Vom Notfall zum Regelfall – Vertretungsunterricht als wertvolle Lernwert- und Kompetenzförderungsquelle
KH
07.02.2019
- Aufwertung des Vertretungsunterrichts;
- Entlastung der Vertretungslehrkraft;
- Entlastungs des Lehrkörpers der Schule;
- Stressreduzierung der Lehrkräfte;
- Methodenförderung Richtung Lebenslanges Lernen;
- (Lern-)Motivationsfaktor Vertretungsunterricht für Schüler UND Lehrer; Details
Dauer: ganztägig + Reflexion via Skype nach 12 Wochen
ExpertIn für den Übergang Schule-Beruf (auch als Abrufangebot)
Weiterbildungsreihe zur Vorbereitung von Förderschülern auf einen individuellen selbstbestimmten Weg in den Beruf
spectrum arbeit GbR
nach Absprache
Zur Vorbereitung von Schülern mit Unterstützungsbedarf auf einen individuellen passenden Weg ins Berufsleben Details
Dauer: vier mal zwei Tage oder einzelne Module buchbar
Auftaktveranstaltung - Veränderung der Arbeitsbedingungen durch Inklusion. Bewältigungsstrategien.
KBED
CUX
26.09.2018
Durch den Erfahrungsaustausch erhalten die Teilnehmer/innen einen Überblick der unterschiedlichen Umgangsmöglichkeiten mit diversen Arbeitssituationen sowie einen Überblick der zahlreichen Unterstützungssysteme.
Die Teilnahme an der Supervision führt zu einer höheren Arbeitszufriedenheit. Sie erhöht die Effizients und Qualität der alltäglichen Arbeitsprozesse.
Die Teilnehmer/innen definieren ihre Rolle in der jeweiligen Schul- und Klassensituation. Details
Dauer: k.A.
Kooperatives Lernen
KOL/OFZ
nach Absprache
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: nach Vereinbarung
Mediationsausbildung für Kita-MitarbeiterInnen
BRÜCKENSCHLAG e.V.
03.09.2018
Selbstständig Mediationen im Arbeitsfeld durchführen können Details
Dauer: 3 Blöcke à 3 Tage
Schulhundausbildung - Tiergestütze Pädagogik in schulischen und therapeutischen Einrichtungen
Hundeschule Langenha
21.09.2018
Der hohe Nutzen von Tiergestützter Pädagogik gewinnt immer mehr an Bedeutung und ist in schulischen und therapeutischen Einrichtungen längst als sehr wertvoll erkannt worden.
In unserer Ausbildung zum Schulhund-Team legen wir Wert darauf, dass jedes Team in der Lage ist, seine Arbeit an den Fähigkeiten der Schüler auszurichten. Details
Dauer: k.A.
Abrufangebot: Elterngespräche - auch im Konfliktfall - konstruktiv und kooperativ führen
KLBS
nach Absprache
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: nach Vereinbarung
Mathematik: Rechenschwäche: Früherkennung - Prävention - Förderung mit dem Schüttelbox-Programm (LEA-1)
KVEC
VEC
12.09.2018
Die Weichen für einen reibungslosen Einstieg in das Mathematiklernen in Klasse 1 werden häufig schon beim Übergang vom vorschulischen Lernen in die erste Klasse gelegt. Für die Grundschullehrer ist es entscheidend, mögliche Defizite in der ersten Hälfte der 1. Klasse zu erkennen, um im Rahmen der schulischen Möglichkeiten reagieren zu können.
• Rechenschwächen erkennen
• Diagnostizieren
• Förderung aller Kinder im Zahlenraum bis 10 mit dem Schüttelbox Programm
• Kritischer Umgang mit Schulbüchern
• Rechne auf deinen Weg! Aber bitte nicht so! Details
Dauer: 7 Std.
SchulmediatorInnenausbildung
BRÜCKENSCHLAG e.V.
10.09.2018
Selbstständige Durchführung einer Mediation im Bereich der Schul- und Jugendarbeit Details
Dauer: 2 Blöcke à 5 Tage
SchulmediatorInnenausbildung
BRÜCKENSCHLAG e.V.
16.01.2019
Selbstständige Durchführung einer Mediation im bereich der Schul- und Jugendarbeit Details
Dauer: 16.-17.01.2019, 20.-21.02.2019, 28.-29.03.2019, 15.-16.05.2019, 03.-04.09.2019
Inklusion: Fortbildung für Lehrkräfte des Sekundarbereichs I zur Einführung der inklusiven Schule (Modul 2)
KPAP/HÖB
EL
nach Absprache
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erweitern im Laufe der vier Module ihre unterrichtsbezogenen Handlungskompetenzen für die Arbeit mit inklusiven Lerngruppen, von denen alle Schülerinnen und Schüler profitieren. Details
Dauer: 2 Tage
Inklusion: Fortbildung für Lehrkräfte des Sekundarbereichs I zur Einführung der inklusiven Schule (Modul 3)
KPAP/HÖB
EL
nach Absprache
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erweitern im Laufe der vier Module ihre unterrichtsbezogenen Handlungskompetenzen für die Arbeit mit inklusiven Lerngruppen, von denen alle Schülerinnen und Schüler profitieren. Details
Dauer: 2 Tage
Inklusion: Fortbildung für Lehrkräfte des Sekundarbereichs I zur Einführung der inklusiven Schule (Modul 4)
KPAP/HÖB
EL
nach Absprache
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erweitern im Laufe der vier Module ihre unterrichtsbezogenen Handlungskompetenzen für die Arbeit mit inklusiven Lerngruppen, von denen alle Schülerinnen und Schüler profitieren. Details
Dauer: 2 Tage
Erstellen von individuellen Förderplänen (Fortbildung in der Lernwerkstatt Inklusion der Universität Osnabrück )
KOS
OS
12.09.2018
Ziel des Workshops ist es, Kriterien zu entwickeln, die Inhalt eines individuellen Förderplanes für Kinder mit festgestelltem Unterstützungsbedarf oder bei einer vorübergehenden Unterstützung sein können.
Details
Dauer: 1,5 Stunden
Leistungsfeststellung und Leistungsbewertung im Mathematikunterricht der Grundschule – Möglichkeiten und Grenzen des neuen Kerncurriculums
KAUR/RPZ
LER
06.09.2018
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Dauer: k.A.
Leistungsfeststellung und Leistungsbewertung im Mathematikunterricht der Grundschule – Möglichkeiten und Grenzen des neuen Kerncurriculums
KAUR/RPZ
AUR
12.09.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: 12.09.2018, 15.30-17.30
4XF Instructor/In Core & Stability
NTB
03.11.2018
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Dauer: k.A.
Giraffentraum® - ABRUFANGEBOT
BRÜCKENSCHLAG e.V.
nach Absprache
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: 1 - 2 Tage
ENTDECKUNGSREISE MATHEMATIK für erfolgreiche INKLUSION ----
Instruktion, Unterforderung und Scheitern ausgeschlossen ----
Mengen, Rechnen, Wahrscheinlichkeit, Form, Winkel usw.
Andy
nach Absprache
siehe Beschreibung Details
Dauer: Abrufangebot: 3 Stunden bis mehrere Tage / Wochen
Abrufangebot: BELL Qualifizierung der Schulvorstände
VHS HI
nach Absprache
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: k.A.
Koerpersprache im Unterricht - Aufbauseminar
KLG
LG
06.09.2018
Ziel der Veranstaltung ist es, die erworbenen Kompetenzen aus der Auftaktveranstaltung zu vertiefen. Details
Dauer: ganztägige Veranstaltung
Abrufangebot: Leistungsfeststellung und Leistungsbewertung im Mathematikunterricht der Grundschule – Möglichkeiten und Grenzen des neuen Kerncurriculums
KAUR/RPZ
nach Absprache
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: k.A.
Entwicklung schulischer Konzepte zur Beruflichen Orientierung an Gymnasien
KAUR/RPZ
AUR
23.08.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: Donnerstag, 23.08. und Mittwoch, 19.09.2018, 8.30-17.00
Graphomotorik Teil 1 - Fit für den Stift - feinmotorische Voraussetzungen für den Schreiberwerb (Fortbildung in der Lernwerkstatt Inklusion der Universität Osnabrück )
KOS
OS
10.09.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: 1,5 Stunden
Entdeckungsreise Englisch für erfolgreiche Inklusion ---
Instruktion und Scheitern ausgeschlossen
Andy
nach Absprache
siehe Beschreibung Details
Dauer: Abrufangebot: 3 Stunden bis mehrere Tage / Wochen
Inklusion im Religionsunterricht der weiterführenden Schulen
KAUR/RPZ
AUR
05.09.2018
Die Teilnehmer/innen erarbeiten konkrete Unterrichtssequenzen für den Unterricht in den Klassenstufen 5 - 7, die zieldifferent beschult werden. Diese Unterrichtssequenzen sind auch auf andere Schulformen übertragbar.
Neben verschiedenen inhaltlichen Dimensionen werden dabei auch unterschiedliche Lernzugänge (z.B. das Erschließen von Texten und Bildern, das Erstellen von Plakaten, Umgestalten von Bildern, Halten kleiner Vorträge) in unterschiedlichen Sozialformen beachtet.
Details
Dauer: Mittwoch, 05.09.2018, 9.30-16.30
Abrufangebot: Teamoffensive - die 7 Faktoren der Teamentwicklung
KLBS
nach Absprache
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: nach Vereinbarung
Lehren, Lernen und Leben in der jahrgangsgemischten Eingangsstufe
KOL/OFZ
nach Absprache
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: nach Vereinbarung
Pädagogische Mitarbeiter an Verlässlichen Grundschulen
KVHS Peine
PE
15.09.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: 25 Tage
Leichte Sprache im Biologie-/Naturwissenschaftsunterricht
KVEC
VEC
21.02.2019
Ziel der Fortbildung ist das Sensibilisieren für Sprachbarrieren in Schulbuchtexten des Biologie- oder Naturwissenschaftsunterricht. Sie lernen das Konzept der Leichten Sprache und dessen Funktionsweise kennen sowie die sprachlichen Modifikationsmöglichkeiten von Textbarrieren nach Leichter Sprache. Nach der Fortbildung kennen Sie den Nutzen und die Grenzen des Konzepts der Leichten Sprache.
Details
Dauer: 4 Std.
Schule im Team gestalten. Inklusion braucht Professionalität
KVEC
VEC
22.09.2018
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Dauer: ganztägig
Vom Notfall zum Regelfall – Vertretungsunterricht als wertvolle Lernwert- und Kompetenzförderungsquelle
KHi
04.09.2018
- Aufwertung des Vertretungsunterrichts;
- Entlastung der Vertretungslehrkraft;
- Entlastungs des Lehrkörpers der Schule;
- Stressreduzierung der Lehrkräfte;
- Methodenförderung Richtung Lebenslanges Lernen;
- (Lern-)Motivationsfaktor Vertretungsunterricht für Schüler UND Lehrer; Details
Dauer: 8,5 h
Supervision für Förderschullehrkräfte
KOL/OFZ
nach Absprache
Durch den Erfahrungsaustausch erhalten die Teilnehmer*innen einen Überblick der unterschiedlichen Umgangsmöglichkeiten
mit diversen Arbeitssituationen sowie einen Überblick der zahlreichen Unterstützungssysteme. Die Teilnahme an der
Supervision führt zu einer höheren Arbeitszufriedenheit. Sie erhöht die Effizients und Qualität der alltäglichen
Arbeitsprozesse. Die Teilnehmer*innen definieren ihre Rolle in der jeweiligen Schul- und Klassensituation. Details
Dauer: nach Vereinbarung
Skifahren in der Schule: Konzeption eines bewerteten Skikurses in der gymnasialen Oberstufe für sehr heterogene Gruppen und eine mögliche Alternative zum Pflugbogen im Anfängerunterricht
KLG
SFA
05.11.2018
Die Teilnehmer sollen in die Lage versetzt werden, einen Skikurs mit einem weiten Spektrum an Vorkenntnissen (Anfänger bis langjährige Skifahrer) selbstständig vorzubereiten, durchzuführen und die Schüler vorkenntnisdifferenziert und trotzdem einheitlich zu bewerten. Details
Dauer: ganztägige Veranstaltung
Chemisches Experimentieren an der Grundschule und im Anfangsunterricht - ChemOL: Heranführen von Kindern an Chemie und Naturwissenschaften
LFBZ Chemie
20.09.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: 3 Stunden
Parkour & Freerunning / Freestyle Turnen im Schulsport
KAUR/RPZ
LER
07.11.2018
Die TeilnehmerInnen lernen Parkour & Freerunning sicher, authentisch, interessant und abwechslungsreich im Schulsport zu unterrichten. Details
Dauer: Mittwoch, 07.11.2018, 9.00-16.00
Graphomotorik Teil 2 - Treffpunkt Schreibmotorik - grafomotorische Schwierigkeiten bei Schulkindern erfassen und gezielt fördern (Fortbildung in der Lernwerkstatt Inklusion der Universität Osnabrück)
KOS
OS
11.09.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: 1,5 Stunden
Elterngespräche - auch im Konfliktfall - konstruktiv und kooperativ führen
KLBS
BS
10.09.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: 1,5 Tage
Freier Rücken - freier Nacken - freie Stimme: Feldenkrais für
Lehrkräfte
JKlokke
nach Absprache
Lehrergesundheit Details
Dauer: k.A.
Abrufangebot: Was ist denn nur mit diesem Schüler los? ... Ist diese Schülerin psychisch auffällig?
Psychische Auffälligkeiten besser erkennen und richtig beraten
KAUR/RPZ
nach Absprache
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: k.A.
Abrufangebot: Parkour & Freerunning / Freestyle Turnen im Schulsport
KAUR/RPZ
nach Absprache
Die TeilnehmerInnen lernen Parkour & Freerunning sicher, authentisch, interessant und abwechslungsreich im Schulsport zu unterrichten. Details
Dauer: k.A.
Kultiviertes kooperatives Kämpfen in der Sek. I unter verschiedenen materiellen und räumlichen Bedingungen sowie inklusive Ansätze, Grenzen und Möglichkeiten
KLG
CE
18.10.2018
Der Schwerpunkt liegt auf der Problematik koedukativen Unterrichtens mit eingeschränktem Material und Raumangeboten in der Sekundarstufe I im Erfahrungs- und Lernfeld „Kämpfen“. Details
Dauer: Ganztägige Veranstaltung
Zukunft orientierte Ressourcen Arbeit (ZORA) - Braunschweiger Modell: Beratung in spezifischen Arbeitskontexten rund um Inklusive Schule (Modul 6)
KLBS
BS
24.08.2018
Details
Dauer: 1,5 Tage
Zukunft orientierte Ressourcen Arbeit (ZORA) - Braunschweiger Modell: Systemische Arbeit (Modul 2)
KLBS
BS
30.11.2018
Details
Dauer: 1,5 Tage
Zukunft orientierte Ressourcen Arbeit (ZORA) - Braunschweiger Modell: Lösungsfokussierte Arbeit (Modul 3)
KLBS
BS
08.02.2019
Details
Dauer: 1,5 Tage
Zukunft orientierte Ressourcen Arbeit (ZORA) - Braunschweiger Modell: Prozess Arbeit (Modul 5)
KLBS
BS
24.05.2019
Details
Dauer: 1,5 Tage
Unterrichtsentwicklung als Teamaufgabe
KOL/OFZ
nach Absprache
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: nach Vereinbarung
Zukunft orientierte Ressourcen Arbeit (ZORA) - Braunschweiger Modell: Erickson’sche Arbeit (Modul 4)
KLBS
BS
29.03.2019
Details
Dauer: 1,5 Tage
Zukunft orientierte Ressourcen Arbeit (ZORA) - Braunschweiger Modell: Beratung in spezifischen Arbeitskontexten rund um Inklusive Schule (Modul 6)
KLBS
BS
28.06.2019
Details
Dauer: 1,5 Tage
Zukunft orientierte Ressourcen Arbeit (ZORA) - Braunschweiger Modell: Kann ich mich auch selbst beraten? - Selbstberatung bei Stressbelastung (Modul 7)
KLBS
BS
27.09.2019
Details
Dauer: 1,5 Tage
Kompetenzorientierter kommunikativer Englischunterricht in der Grundschule
KLIN/LWH
EL
26.11.2018
Kompetenzorientierter kommunikativer Englischunterricht in der Grundschule:
- Grundlagen der Fremdsprachenarbeit an Grundschulen
- Language awareness
- Storytelling und szenisches Spiel
- Medieneinsatz
- Storyline-approach
- Sprachtraining
- Inklusion Details
Dauer: 26.-27.11.2018; 07.-08.02.2019; 21.-22.10.2019; 22.-23.04.2020
Zukunft orientierte Ressourcen Arbeit (ZORA) - Braunschweiger Modell: Einführung in das ZORA-Konzept und seine aktuelle Relevanz für Inklusive Arbeit (Modul 1)
KLBS
BS
26.10.2018
Details
Dauer: 1,5 Tage
Tagung BBS Abteilungsleitungen 2018
Tagung für Abteilungsleiterinnen und Abteilungsleiter (Koordinatorinnen und Koordinatoren) an Berufsbildenden Schulen in Niedersachsen
Themenschwerpunkt: Kooperation
InterAktion
12.09.2018
Ziele der Veranstaltung: Informationen und Impulse für neue Ideen, Austausch und Networking Details
Dauer: 2 Tage
Abrufangebot: PRIMAR ENGLISCH - MAXIMIERE das SPRECHENS
Wortschatzgewinn bis zu 1.300 Wörter pro Jahr – Inklusion garantiert. Instruktion, Scheitern, Unterforderung ausgeschlossen
Andy
nach Absprache
siehe Beschreibung Details
Dauer: k.A.
Beratungskompetenz ausbauen – Methodenworkshop für Förderschullehrkräfte
KLG
LG
26.02.2019
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: Ganztägige Veranstaltung
Abrufangebot: Mathematik: Mengen, Arithmetik für alle (Inklusion)
UNTERFORDERUNG, DYSKALKULIE, RECHENSCHWÄCHE AUSGESCHLOSSEN
Andy
nach Absprache
siehe Beschreibung Details
Dauer: k.A.
Fortbildung für Lehrkräfte des Sekundarbereichs I zur Einführung der inklusiven Schule
KH
NI
10.09.2018
Die Teilnehmmerinnen und Teilnehmer erweitern im Laufe der vier Module ihre unterrichtsbezogenen Handlungskompetenzen für die Arbeit mit inklusiven Lern-gruppen, von denen alle Schülerinnen und Schüler profitieren. Details
Dauer: 8 Tage
UMDENKEN IN MATHEMATIK – Basis: Können und Erfolg - Praxis-Lösungen für Mengen, Arithmetik, Raum u. Form, Wahrscheinlichkeit, Repräsentation, usw.
Andy
nach Absprache
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: Abruf: beliebig
EFFEKTIVES LERNEN - Neue Wege in der Praxis - Lernen, Mathematik, Englisch, Deutsch, Sachunterricht, kooperative Spiele, Tanz
Andy
nach Absprache
Realisation von Effektives Lernen in der Praxis - siehe Beschreibung Details
Dauer: Abruf: beliebig
Abrufangebot: Interkulturelle Sensibilisierung im schulischen Kontext
KAUR/RPZ
nach Absprache
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: k.A.
Beratung: Gesund führen – Veränderungen erfolgreich meistern
KLBS
BS
07.12.2018
Erweiterung der Führungskompetenzen,
Bewältigung anspruchsvoller Situationen im Führungsalltag,
Erweiterung der Selbstmanagementkompetenz,
Stärken individueller Ressourcen – Burnoutprophylaxe.
Details
Dauer: 5 Tage
Psychosoziale Kompetenzen für den Umgang mit herausfordernden Schülern – Gelingender Unterricht im Spannungsfeld von psychischer Gesundheit
KLG
LG
05.09.2018
Berührungsängste mit den Phänomenen von psychischen Auffälligkeiten abbauen, Verstehensprozesse einleiten und gewinnbringende Kontaktgestaltung und somit gelingenden Unterricht herbeiführen.
Details
Dauer: 2 Module à 2 Tage
Kollegiale (Fall-)Beratung - Vom Einzelkämpfer zum Teamplayer
KLIN/LWH
EL
07.11.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: 2 Module
BERUFSORIENTIERUNGSCOACHING - Module 1-3
KLBS
BS
15.02.2019
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: 6 Tage
Digitale Medien einfach nutzen!? Hildesheimer Pädagogische Tage - 14. November: Tag der Grundschullehrkräfte
KHi
14.11.2018
Lehrkräfte erweiteren ihre Kompetenzen im unterrichtlichen Medieneinsatz sowie im Bereich der Medienpädagogik. Details
Dauer: 7,25 h
Mit Sprachbildung Brücken bauen - Möglichkeiten und Perspektiven in Schule
KAUR/RPZ
AUR
21.11.2018
Sprachliche Bildung ist Aufgabe aller Fächer und der an Schule Beteiligten. Der Fachtag unterstützt Sie in Ihrer täglichen Arbeit, erweitert Ihr Repertoire und bietet Gelegenheit zur Vernetzung mit weiteren Sprach-Bildungs-Akteur*innen. Details
Dauer: Mittwoch, 21.11.2018, 8.15-16.15
Digitale Medien einfach nutzen!? Hildesheimer Pädagogische Tage - 15. November: Tag der Lehrkräfte im Sekundarbereich
KHi
15.11.2018
Lehrkräfte erweiteren ihre Kompetenzen im unterrichtlichen Medieneinsatz sowie im Bereich der Medienpädagogik. Details
Dauer: 7,25 h
2. MINT-Fachtag für Lehrkräfte: Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik in der Schule
KLBS
BS
20.09.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: 1 Tag
Abrufangebot: Beratung von Schulen bei der Einrichtung eines Schulsanitätsdienstes
KLBS
nach Absprache
Erarbeitung eines schuleigenen Konzeptes Schulsanitätsdienst und Einbettung in die schulische Qualitätsentwicklung Details
Dauer: nach Vereinbarung
SOCIALMEDIA TEDDY - Facebook. WhatsApp. Snapchat. Whisper.
PER4MANCE, Inh. Thor
nach Absprache
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: 2 Tage à 6 Stunden = 12 Stunden
Abrufangebot: Haltung als Ressource
KLBS
nach Absprache
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Dauer: nach Vereinbarung
Prisma – Aktiv gegen Diskriminierung, Vorurteile und Extremismus
Prisma
nach Absprache
Prävention von Rechtsextremismus/Extremismus/Radikalisierung - Konzepte zur Reduzierung von Diskriminierung und Vorurteilen - Entstehung dieser Phänomene nachvollziehen - Übungen zur Stärkung von Perspektivübernahme und Selbstreflexion vermitteln - Die eigene Haltung reflektieren - Förderung des schulischen Miteinanders - Das Präventionsprogramm Prisma kennenlernen Details
Dauer: 8 Stunden
Abrufangebot: Theater Inklusive! Theatermethoden zum gemeinschaftlichen Sprachenlernen in Inklusionsklassen in der Grundschule
KH
nach Absprache
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: k.A.
Abrufangebot: Theater Inklusive! Theatermethoden zum gemeinschaftlichen Sprachenlernen in Inklusionsklassen (Sek.I)
KH
nach Absprache
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: k.A.
Prisma – Aktiv gegen Diskriminierung, Vorurteile und Extremismus
Prisma
nach Absprache
Prävention von Rechtsextremismus/Extremismus/Radikalisierung - Konzepte zur Reduzierung von Diskriminierung und Vorurteilen - Entstehung dieser Phänomene nachvollziehen - Übungen zur Stärkung von Perspektivübernahme und Selbstreflexion vermitteln - Die eigene Haltung reflektieren - Förderung des schulischen Miteinanders - Das Präventionsprogramm Prisma kennenlernen Details
Dauer: 8 Stunden
Abrufangebot: Inklusiver Mathematikunterricht
KH
nach Absprache
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: k.A.
Abrufangebot: Kindliche Interessen als Ansatzpunkt einer inklusiven Förderung
KH
nach Absprache
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: k.A.
Kooperative Förderplanung
KOL/OFZ
OL
nach Absprache
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: nach Vereinbarung
Burnout – nein danke - Stress- und Burnout-Prävention durch effektives Zeitmanagement für Lehrer
Stefan Burggraf
nach Absprache
Sie sind nach dem Workshopbesuch in der Lage:
• sich selbst nachhaltig zu motivieren und Ihre Produktivität zu steigern • zielgerichtet und zeiteffizient ihr Arbeitspensum zu erreichen • Ihre Work-Life-Balance und Ihren individuellen Arbeitsstil so zu gestalten, dass Ihnen mehr Zeit für sich selbst bleibt • selbst Arbeitsroutinen so zu entwickeln, dass Sie Ihre Ziele zuverlässig verwirklichen Details
Dauer: 8 Stunden
Teamentwicklung in multiprofessionellen Teams
KOL/OFZ
nach Absprache
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: nach Vereinbarung
Handeln in herausfordernden Situationen in der Schule
SchiLf Akademie
nach Absprache
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Dauer: k.A.
Inklusiver Fachunterricht: Biologie, Physik, Chemie
KOL/OFZ
nach Absprache
Zielsetzung: Fachlehrkräfte sollen befähigt werden, auf dem Markt befindliche Arbeitsmaterialien für den Förderschwerpunkt Lernen zielgerichtet einzusetzen oder eigene Materialien zu erstellen, damit SchülerInnen mit SPU Lernen sowohl angemessen gefördert als auch in diesen Fächern (s. Zeugniserlass vom 01.06.2016) angemessen beurteilt werden können. Details
Dauer: nach Vereinbarung
Individualisierung in heterogenen Lerngruppen
SchiLf Akademie
nach Absprache
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Dauer: k.A.
Individualisierung im Unterricht
KOL/OFZ
OL
nach Absprache
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Dauer: Dauer nach Vereinbarung
Schilf/Abrufangebot - Gelingende Teamarbeit erfolgreich gestalten
COGNOSCIS
OS
nach Absprache
- Reflexion: der Wert von Teamarbeit
- Kriterien und Voraussetzungen gelungener
Teamarbeit
- Welche Teamkompetenzen brauche ich - oder:
Meine Teamressourcen, meine Teamrollen,
meine Teamwerte
- Teamkommunikation erfolgreich gestalten
- Umgang mit Teamkonflikten
- Smarte Teamziele entwickeln
Details
Dauer: ab 1 Tag
Gelingensbedingungen einer inklusiven Beschulung hörgeschädigter Schülerinnen und Schüler - Teil 2
KOL/OFZ
OL
04.09.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: Di., 04.09.2018, 08:30 - 16:00 Uhr
Unterstützungsmöglichkeiten für den inklusiven Schulalltag: Unterstützte Kommunikation im inklusiven Unterricht
KH
H
04.09.2018
Aufzeigen und Erproben von Unterstützungsmöglichkeiten für den inklusiven Schulalltag. Schwerpunkt: Förderbedarf körperliche und motorische Entwicklung Details
Dauer: 2
Mit Pferdestärken Persönlichkeiten stärken - Das Pferd als Inklusionspartner
KH
07.09.2018
Vermittlung der grundlegenden Kenntnisse zum Einsatz von Pferden im pädagogischen Setting Details
Dauer: k.A.
Autismus - eine Herausforderung der inklusiven Schule
KVEC
VEC
10.09.2018
Ziel des Seminars ist es, ein Verständnis dafür zu wecken, was im Bereich der Kommunikation und was im Bereich des Sozialen an Besonderheiten auftreten kann.
Die Teilnehmer sollen eine Übersicht über mögliche Maßnahmen für einen autismusfreundlichen Unterricht bekommen. Details
Dauer: 3 Std.
Inklusive Beschulung von Schülerinnen und Schülern mit einer Hörschädigung
KBED
CUX
12.09.2018
In der Veranstaltung werden die Teilnehmenden für die besondere Situation von Schülerinnen und Schülern mit Hörschädigung sensibilisiert und über spezifische Maßnahmen für Hörgeschädigte im Unterricht informiert. Details
Dauer: k.A.
Implementierung von Unterstützter Kommunikation in heterogenen Settings - Chancen einer inklusiven Didaktik
KAUR/RPZ
AUR
13.09.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: Donnerstag, 13.09.2018, 9.00-16.00
Donnerstag, 08.11.2018, 9.00-14.30
Donnerstag, 08.11.2018, 9.00-14.30
Hör mal hin! - Vielperspektivische Zugänge zum Thema Schall im inklusiven Sachunterricht
KH
H
13.09.2018
In dieser Lehrerfortbildung werden Unterrichtsmaterialien, die einen neuen, fächerübergreifenden und inklusiven Zugang zum Thema Hören ermöglichen, vorgestellt und ausführlich erprobt. Im Kokus stehen dabei die Handhabung der Experimente und der mögliche Einsatz im Unterricht mit Bezug auf die verschiedenen Lernvoraussetzungen der Schülerinnen und Schüler. Details
Dauer: 6 Stunden
Gesundheit - Selbstgefährdung 2: Essstörungen im Schulkontext
KLG
LG
17.09.2018
Die TeilnehmerInnen sollen einen umfassenden Überblick über die körperliche und psychische Symptomatik der Betroffenen sowie mögliche Ursachen und aufrechterhaltende Bedingungen der Essstörungen erhalten. Weiterhin sollen sie Sicherheit bezüglich eigener Verhaltensweisen im Umgang mit den Kindern und Jugendlichen sowie den dazugehörigen Familien erlangen. Zudem soll die eigene Belastung der LehrerInnen durch emotional aufwühlende Themen, wie Selbstgefährdung der Schüler, gemindert werden. Details
Dauer: Tagesveranstaltung
Tanzen in der Sekundarstufe 1
KOL/OFZ
OL
18.09.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: Di., 18.09.2018, 09:00 - 16:00 Uhr
Die Streuobstwiese als inklusives Bildungsangebot
KVEC
VEC
19.09.2018
Wir erkunden den außerschulischen Lernstandort „Hof Göttke-Krogmann“ (Lohne) und stellen das außerschulische Lernangebot „Streuobstwiese – ein Hit in der Kulturlandschaft“ vor.
Im Anschluss werden ausgewählte Lehr-Lern-Materialien des Lernangebotes erprobt und im Hinblick auf ihre Praxistauglichkeit für den inklusiven Unterricht evaluiert und weiterentwickelt. Details
Dauer: 7 Std.
Inklusive Förderung: Lernprozesse beobachten und beschreiben
HCA
SHG
19.09.2018
Ziel der Veranstaltung wird es sein den Teilnehmenden die Gelegenheit der Auseinandersetzung mit den vielfältigen Materialien und Methoden zur Beobachtung und Beschreibung von Schülerinnen und Schülern zu bieten.
Die Teilnehmer kennen die formalen und inhaltlichen Kriterien eines sonderpädagogischen Beratungsgutachtens im Rahmen eines Feststellungsverfahrens. Details
Dauer: k.A.
Digitale Bildung - Bildung digital? Aus der Praxis - für die Praxis
KAUR/RPZ
LER
19.09.2018
Fachtag für Interessierte aller Schulformen.
Auf dem Fachtag zur digitalen Bildung widmen wir uns zunächst dem grundlegenden Verständnis digitaler Prozesse, das gesellschaftliche, technische und pädagogische Dimensionen einschließt. Prof. Dr. Ira Diethelm (Universität Oldenburg) wird dazu das Eingangsreferat halten.
Praxisnahe Workshops vermitteln danach Einblick in die verschiedenen Möglichkeiten eines pädagogisch sinnvollen Einsatzes digitaler Medien im Unterricht. Darüber hinaus wird auch zur Digitalisierung innerschulischer Prozesse und Kommunikation anhand von Praxiserfahrungen aus Schulen des Landkreises Leer angeregt.
Themen wie Medienkonzepterstellung, Datenschutz, Cybermobbing, ein grundsätzliches Verständnis von Informatik oder die passende Raumausstattung der Schule sind weitere der 33 Workshopangebote.
Details
Dauer: Mittwoch,19.09.2018, 8.45-16.45
2. MINT Fachtag: »Alles Banane« - Tropische Nutzpflanzen im täglichen Leben (Workshop 1)
KLBS
BS
20.09.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: 1 Nachmittag
2. MINT-Fachtag: »Teach It Forward« - Studierende vermitteln fachwissenschaftliche Inhalte des KC Biologie (Sek II): Osmose und Diffusion (Workshop 2)
KLBS
BS
20.09.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: Nachmittag
2. MINT-Fachtag: Enzymatik (Workshop 3)
KLBS
BS
20.09.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: Nachmittag
2. MINT-Fachtag: Faszination Chemie - quer durch die Jahrgangsstufen inklusive Primarstufe (Workshop 5)
KLBS
BS
20.09.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: k.A.
2. MINT-Fachtag: Kleine Partikel - große Wirkung: Nanotechnologie als innovatives Themenfeld für den Chemieunterricht (Workshop 6)
KLBS
BS
20.09.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: Nachmittag
2. MINT-Fachtag: Moderne elektrochemische Energiewandler: Lithium-Ionen-Batterien, Redox-Flow-Batterien, Synthese von Electrofuels - Power-to-X-Verfahren (Workshop 7)
KLBS
BS
20.09.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: Nachmittag
2. MINT-Fachtag: FUTURE LABS - Neue Impulse für den MINT-Unterricht 4.0 (Workshop 8)
KLBS
20.09.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: k.A.
2. MINT-Fachtag: Mathematik im Schulgarten – Klar! Aber was und wie? (Workshop 9)
KLBS
BS
20.09.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: Nachmittag
2. MINT-Fachtag: Der »kleine Gauß« (Workshop 10)
KLBS
BS
20.09.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: Nachmittag
2. MINT-Fachtag: Digitalität zum Anfassen: Von CAD und 3D-Druck zum Medienkonzept (Workshop 11)
KLBS
BS
20.09.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: k.A.
2. MINT-Fachtag: »Check-in - Entdecke Wissenschaft!« Angebote für Schülerinnen und Schüler an der TU Braunschweig (Workshop 12)
KLBS
BS
20.09.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: Nachmittag
2. MINT-Fachtag: Wie und wo suchen? Literaturrecherche in der Universitätsbibliothek (Workshop 13)
KLBS
BS
20.09.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: k.A.
2. MINT-Fachtag: Krankheiten aufklären über den Stoffwechsel: Vorstellung der Arbeit des Systembiologie-Zentrums BRICS - Braunschweig Integrated Centre of Systems Biology (Workshop 4)
KLBS
BS
20.09.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: Nachmittag
Englisch Inklusiver Englischunterricht: Gemeinsam Lehren und Lernen
KLG
LG
20.09.2018
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: 2-tägige Veranstaltung
Tanzen im Unterricht - Hippes und Peppiges - Bewegungsspiele als Mittel eines effizienten Unterrichts an der Schule
KLBS
GF
16.10.2018
Erarbeitung von Bewegungseinheiten zu aktueller Musik Details
Dauer: 1 Tag
Burnout – nein danke - Stress- und Burnout-Prävention durch effektives Zeitmanagement für Lehrkräfte
KOS
OS
18.10.2018
Sie sind nach dem Workshopbesuch in der Lage:
• sich selbst nachhaltig zu motivieren und Ihre Produktivität zu steigern • zielgerichtet und zeiteffizient ihr Arbeitspensum zu erreichen • Ihre Work-Life-Balance und Ihren individuellen Arbeitsstil so zu gestalten, dass Ihnen mehr Zeit für sich selbst bleibt • selbst Arbeitsroutinen so zu entwickeln, dass Sie Ihre Ziele zuverlässig verwirklichen
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Dauer: 8 Stunden
Inklusive Förderung: Lernprozesse beobachten und beschreiben
HCA
SHG
24.10.2018
Ziel der Veranstaltung wird es sein den Teilnehmenden die Gelegenheit der Auseinandersetzung mit den vielfältigen Materialien und Methoden zur Beobachtung und Beschreibung von Schülerinnen und Schülern zu bieten.
Die Teilnehmer kennen die formalen und inhaltlichen Kriterien eines sonderpädagogischen Beratungsgutachtens im Rahmen eines Feststellungsverfahrens. Details
Dauer: k.A.
Burnout - Nein Danke! Stress- und Burnout-Prävention durch effektives Zeitmanagement für Lehrer
KLG
LG
05.11.2018
Sie sind nach dem Workshopbesuch in der Lage:
• sich selbst nachhaltig zu motivieren und Ihre Produktivität zu steigern
• zielgerichtet und zeiteffizient ihr Arbeitspensum zu erreichen
• Ihre Work-Life-Balance und Ihren individuellen Arbeitsstil so zu gestalten, dass Ihnen mehr Zeit für sich selbst bleibt
• selbst Arbeitsroutinen so zu entwickeln, dass Sie Ihre Ziele zuverlässig verwirklichen
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Dauer: ganztägige Veranstaltung
Unterstützungsmöglichkeiten für den inklusiven Schulalltag: Sport und Psychomotorik
KH
H
06.11.2018
Aufzeigen und Erproben von Unterstützungsmöglichkeiten für den inklusiven Schulalltag. Schwerpunkt: Förderbedarf körperliche und motorische Entwicklung Details
Dauer: 2
Stress- und Zeitmanagement
KOL/OFZ
OL
06.11.2018
Sie sind nach dem Workshopbesuch in der Lage:
sich selbst nachhaltig zu motivieren und Ihre Produktivität zu steigern zielgerichtet und zeiteffizient ihr Arbeitspensum zu erreichen Ihre Work-Life-Balance und Ihren individuellen Arbeitsstil so zu gestalten, dass Ihnen mehr Zeit für sich selbst bleibt selbst Arbeitsroutinen so zu entwickeln, dass Sie Ihre Ziele zuverlässig verwirklichen
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Dauer: Di., 06.11.2018, 09:00 - 17:00 Uhr
Arrangieren mit Band ohne Noten
KVEC
CLP
22.11.2018
Popsongs für das differenzierende Klassenmusizieren arrangieren können Details
Dauer: 2 Tage: 22.11.18: 10:30-20:30 Uhr und 23.11.18: 08:15-14:30 Uhr
Autismus in der inklusiven Schule: Herausforderungen und Lösungsideen
KPAP/HÖB
EL
30.11.2018
Ziel dieses Fortbildungsseminar ist es die Herausforderungen durch als autistisch diagnostizierte Schüler/innen eingehend zu beleuchten und praktische Lösungsmöglichkeiten vorzustellen, wie mit diesem Phänomen in einer mehr und mehr inklusiven Schule umgegangen werden kann. Details
Dauer: k.A.
Differenzierungsmöglichkeiten im inklusiven Unterricht der Sekundarstufe I
KPAP/HÖB
EL
06.12.2018
Gestützt auf breite praktische Erfahrungen der Referentin werden in diesem Seminar verschiedene Differenzierungsmöglichkeiten an den Schulen des Sekundarbereichs I vorgestellt, die den unterschiedlichen Schülerinnen und Schülern ein ihnen angemessenes Lerntempo und damit eine optimale individuelle Förderung ermöglichen. Details
Dauer: k.A.
Classroom-Management: Wie eine inklusive Klasse effizient geleitet wird
BNW OS
H
10.12.2018
Probleme bei der Klassenführung sind ein Grund für Frühpensionierung und Burnout. Ein gutes Classroom-Management ist eine unerlässliche Basis, um Unterricht inklusiv gestalten zu können. Ziel ist es, die Klassenführung anhand vieler praktischer Anregungen so zu entwickeln, dass Lehrkräfte sowie Schüler Freude an effektiven, strukturierten und klaren Lernprozessen haben. Details
Dauer: 8 Stunden
Theater und Darstellendes Spiel | Zaubern mit Kindern
TuT
15.12.2018
Ziel des Workshops ist es, Kinder beim Zaubern anleiten zu können. Details
Dauer: 12,5 UStd.
Kooperative Lernumgebungen im inklusiven Mathematikunterricht
KVEC
VEC
06.02.2019
Durch die Fortbildung erhalten Sie einen Einblick in verschiedene kooperative Unterrichtsmethoden, die für den Mathematikunterricht geeignet sind. Durch Überlegungen für den eigenen Unterricht erhalten sie darüber hinaus Anregungen, wie kooperatives Lernen konkret in Ihrem Unterricht gefördert werden kann und Sie einen Beitrag für das Von- und Miteinander Lernen leisten können.
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Dauer: 3 Std.
Lions-Quest: Erwachsen handeln - Lebenskompetenzen für Jugendliche und junge Erwachsene
KLIN/LWH
EL
07.02.2019
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: k.A.
Inklusive Settings im Rahmen des Regionalen Integrationskonzeptes im Schulverbund Huntetal, Teil 3
KOL/OFZ
AUR
20.02.2019
Zusammenarbeit im Schulverbund, Qualitätsmanagement Details
Dauer: Mi., 20.02.2019, 14:00 Uhr bis Fr., 22.02.2019, 16:00 Uhr
Musikunterricht in inklusiven Lerngruppen
KVEC
VEC
20.03.2019
In dieser Fortbildung lernen Sie ganz praktisch und mit Hilfe abwechslungsreicher Methoden, wie Sie alle Kinder zu einem gemeinsamen Lernen anregen und für den Musikunterricht begeistern können. Details
Dauer: 6 Stunden
Musik - Band ohne Noten - Band ohne Lehrer - Band für alle
KBED
CUX
28.03.2019
Drei Klassenmusizierkonzepte, die für vieles stehen, was den Unterricht im inklusiven Setting zu einem Erfolg werden lässt. Schlagworte sind Individualisierung, Differenzierung, Selbststeuerung, Kooperatives Lernen und vor allem: Musizieren Details
Dauer: k.A.
Informatik im Sekundarbereich I - dreitägige Schulung für einen zeitgemäßen Informatikunterricht - Vertiefung
KOL/OFZ
OL
03.04.2019
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: Mi., 03.04.2019, 09:00 Uhr bis Fr., 05.04.2019, 15:30 Uhr
Classroom-Management: Wie eine inklusive Klasse effizient geleitet wird
BNW OS
LG
27.06.2019
Probleme bei der Klassenführung sind ein Grund für Frühpensionierung und Burnout. Ein gutes Classroom-Management ist eine unerlässliche Basis, um Unterricht inklusiv gestalten zu können. Ziel ist es, die Klassenführung anhand vieler praktischer Anregungen so zu entwickeln, dass Lehrkräfte sowie Schüler Freude an effektiven, strukturierten und klaren Lernprozessen haben. Details
Dauer: 8 Stunden
