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Veranstaltungsangebote für den schulischen Bildungsbereich in Niedersachsen

Es wurden 214 Veranstaltungen gefunden. Es werden Angebote aller Veranstalter angezeigt.

Die relevantesten Angebote werden zuerst gelistet. Um nach Datum zu sortieren, klicken Sie bitte in der Liste auf "Beginn"

Titel

Veranstalter

Ort

Beginn

Zielsetzung

Online-Veranstaltung

Digitalisierung in inklusiven Settings - Fortbildungsreihe Inklusion
KVEC
08.02.2022
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: 2 Stunden

Online-Veranstaltung

Beratungskompetenz ausbauen - Methodenworkshop für Förderschullehrkräfte - Online-Veranstaltung
KOL/OFZ
10.02.2022
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: Do., 10.02.2022, 09:00 - 16:30 Uhr
Kfz 6.2.1 BMW Motorrad Technik
NLQ
M
28.03.2022
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: mehrtägige Veranstaltung

Online-Veranstaltung

Online-Seminar Inklusion: Was ist denn nur mit diesem Schüler los? ... Ist diese Schülerin psychisch auffällig?
Psychische Auffälligkeiten besser erkennen und richtig beraten
KAUR/RPZ
24.03.2022
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: 24.+31.03.2022, 14.00-18.00

Online-Veranstaltung

Online-Seminar Inklusion: Was ist denn nur mit diesem Schüler los? ... Ist diese Schülerin psychisch auffällig?
Psychische Auffälligkeiten besser erkennen und richtig beraten
KAUR/RPZ
16.02.2022
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: 16.+23.02.2022, 14.00-18.00

Online-Veranstaltung

Quis - Digitale Medien als Chance zur Teilhabe im Unterricht am Bespiel der Hilfen im Sinne des Nachteilsausgleichs für Schülerinnen und Schüler mit besonderen Schwierigkeiten im Lesen und Rechtschreiben
KLIN/LWH
22.03.2022
Qualitätsbereich 1: Grundlagen der Inklusion: Rechtliche Kenntnisse: - Die TN kennen die rechtlichen Grundlagen. Nachteilsausgleich versus Hilfen im Sinne eines Nachteilsausgleichs. Qualitätsbereich 2: Unterricht in heterogenen Lerngruppen : Beurteilungsformen in heterogenen / inklusiven Lerngruppen: - Die Lehrkräfte wissen, wie sie das Instrument des Nachteilsausgleichs zielorientiert einsetzen. Details
Dauer: Halbtagsveranstaltung
Grundlagen einer inklusiven Beschulung von Kindern und Jugendlichen mit einer Hörbeeinträchtigung
KOL/OFZ
OL
01.03.2022
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: Di., 01.03.2022 und Mi., 02.03.2022, jeweils 08:30 - 15:30 Uhr

Online-Veranstaltung

Diklusion - Individualisierung mit digitalen Medien im inklusiven Setting
KHi
16.02.2022
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: 2 h

Online-Veranstaltung

ON: Quis - Diversität (2 Module)
KBED
15.03.2022
1. Modul: Die Teilnehmenden erhalten über unterschiedliche Zugänge die Möglichkeit, die Verschiedenheit von Menschen differenziert in den Blick zu nehmen und sich kritisch mit ihrer eigenen Haltung Diversität gegenüber auseinanderzusetzen. Sie erhalten einen Einblick in den theoretischen Hintergrund und können Diversität als Chance erkennen, die sie für ihr berufliches Handeln nutzen können. Schulinterne Gruppen haben die Möglichkeit, sich über ihre eigenen Haltungen bezüglich Diversität auszutauschen und daraus resultierende Handlungen zu betrachten. Dies soll Grundlage sein, um im zweiten Teil dieser Veranstaltungsreihe die eigene schulische Realität im Hinblick auf Diversität zu untersuchen und positiv zu verändern. 2. Modul: Die Teilnehmenden erhalten einen Einblick in den Index für Inklusion und lernen ihn als Instrument zu nutzen, um die eigene schulische Realität im Hinblick auf Diversität zu untersuchen. Dabei identifizieren sie innerhalb der schulinternen Gruppen verschiedene Handlungsfelder, die sie in ihrer Schule weiterentwickeln, verändern oder neu aufstellen möchten. Sie erhalten die Möglichkeit, dahingehend erste konkrete Schritte zu entwickeln und anzugehen. Details
Dauer: Die Gesamtveranstaltung umfasst zwei Module (siehe Beschreibung).
Rechts- und Handlungssicherheit im Umgang mit agressivem Verhalten und körperlicher Gewalt an Schulen
KOL/OFZ
OL
31.03.2022
Ziel ist,
  • den Teilnehmenden die Risiken aufzuzeigen, die sich rechtlich ergeben können, falls in Nothilfe- oder Notwehrsituationen nicht eingegriffen wird.
  • dass die Teilnehmenden in der Lage sind, entsprechende Situationen rechtlich einzuschätzen, dementsprechend zu handeln und dabei das rechtliche und gesundheitliche Risiko für sich und die Schülerinnen und Schüler so gering wie möglich zu halten.
Details
Dauer: Do., 31.03.2022, 08:00 - 16:00 Uhr

Online-Veranstaltung

Prävention von Gefühls- und Verhaltensstörungen mit LUBO AUS DEM ALL! - Online-Veranstaltung
KOL/OFZ
17.02.2022
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: Do., 17.02.2022, 09:00 - 16:00 Uhr

Online-Veranstaltung

Elterngespräche – Baukasten und Leitfaden (für das 21. Jahrhundert) - Online-Veranstaltung
KOL/OFZ
25.02.2022
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: Fr., 25.02.2022, 09:00 - 16:00 Uhr

Online-Veranstaltung

Psychische Erkrankungen im Kindes- und Jugendalter – Wahrnehmen und Verstehen im Spannungsfeld zwischen internalisierenden und externalisierenden Verhaltensweisen - Online-Veranstaltung
KOL/OFZ
29.04.2022
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: Fr., 29.04.2022, 09:00 - 16:15 Uhr

Online-Veranstaltung

Grenzen setzen, aber richtig - Handlungskonzepte zur Stärkung der Beziehungsautorität als Pädagogin und Pädagoge - Online-Veranstaltung
KOL/OFZ
25.02.2022
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: Fr., 25.02.2022, 15:30 - 19:00 Uhr und Sa., 26.02.2022, 09:00 - 16:30 Uhr

Online-Veranstaltung

Wegen Umbau geschlossen - pädagogische Handlungsstrategien im Umgang mit pubertierenden Kindern und Jugendlichen in Sek I und II - Online-Veranstaltung
KOL/OFZ
24.02.2022
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: Do., 24.02.2022, 09:00 - 16:00 Uhr

Online-Veranstaltung

Alltagssexismus in der Schule: Wahrnehmen und Haltung beziehen
KH
10.03.2022
Entwicklung von Handlungsstrategien, wie wir – besonders in unserer Rolle als Pädagog*in – Alltagssexismus begegnen können Details
Dauer: Halbtagsveranstaltung

Online-Veranstaltung

ON: Quis - Digitale Medien als Chance zur Teilhabe im Unterricht am Beispiel der Hilfen im Sinne des Nachteilsausgleichs für Schülerinnen und Schüler mit besonderen Schwierigkeiten im Lesen und Rechtschreiben
KBED
14.03.2022
Die Teilnehmer*innen lernen das 5 Ebenen Modell nach Lea Schulz kennen und erhalten einen Überblick über Hilfen im Sinne eines Nachteilsausgleichs für Schülerinnen und Schüler mit besonderen Schwierigkeiten im Lesen und Rechtschreiben. Zugleich werden Aspekte der Teilhabe durch digitale Medien innerhalb eines inklusiven Unterrichts vorgestellt, sowie die Möglichkeit der Umsetzung der Hilfen im Sinne des Nachteilsausgleichs mit dem iPad gezeigt. Bezug zum Fortbildungscurriculum zur inklusiven Schule: Qualitätsbereich 1: Grundlagen der Inklusion: Rechtliche Kenntnisse: - Die TN kennen die rechtlichen Grundlagen. Nachteilsausgleich versus Hilfen im Sinne eines Nachteilsausgleichs. Qualitätsbereich 2: Unterricht in heterogenen Lerngruppen : Beurteilungsformen in heterogenen / inklusiven Lerngruppen: - Die Lehrkräfte wissen, wie sie das Instrument des Nachteilsausgleichs zielorientiert einsetzen. Details
Dauer: Halbtagsveranstaltung
Sprechen Sie autistisch? - Transfer- und Verständnisprobleme in der Kommunikation mit Schüler*innen mit (Asperger-) Autismus im Unterricht erfolgreich begegnen
KOL/OFZ
OL
17.03.2022
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: Do., 17.03.2022, 15:00 - 18:45 Uhr
Abgesagt:

Online-Veranstaltung

QuiS - Qualifizierungsmaßnahme inklusive Schule: Steig ein - ich hol dich ab! - Unterrichtseinstiege in der inklusiven Arbeit nutzen.
KHi
21.02.2022
Am Ende dieser 3 1/2 stündigen Online-FB haben Sie ... - etwas über die Bedeutung und die Funktionen von inklusiven Unterrichtseinstiegen in heterogenen Lerngruppen erfahren, - sich mögliche Barrieren, die U-Einstiege beinhalten können, vergegenwärtigt, - über den gegenseitigen Austausch Anregungen erhalten und diese praktisch an einem Beispiel umgesetzt, - Motivation entwickelt, Neues auszuprobieren oder schon Bewährtes in neuen unterrichtlichen Zusammenhängen anzuwenden. Details
Dauer: 3,5 h

Online-Veranstaltung

Inklusive Schule - Was ist nur mit meiner Klasse los?! – Traumatisierung und unsichere Bindungsmuster von SchülerInnen und Eltern. Konsequenzen für den Schulalltag - Online_Angebot
KHi
22.03.2022
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: 2 x 3,5 h
Abgesagt:

Präsenzveranstaltung mit Onlineanteilen

Weiterbildungsmaßnahme Englisch BBS - Kurs I
NLQ
SFA
07.02.2022
Qualifizierung von Lehrkräften berufsbildender Schulen zur Erteilung von Englischunterricht in der Berufsfachschule und der Berufsschule Details
Dauer: mehrtägige Veranstaltung

Online-Veranstaltung

Inklusion / Online-Seminar: Verhaltensauffällige Schülerinnen und Schüler! – Wo liegt die Norm? – ELDiB, ein standardisiertes Testverfahren für den Bereich emotionale und soziale Entwicklung – Förderplanung – Sozialzielecenter
KLBS
07.03.2022
Sicherheiten schaffen im Umgang mit dem standardisierten Testverfahren ELDiB für den Bereich emotionale und soziale Entwicklung. Genaue Analyse der Förderbereiche, um einen vergleichbaren Ist-Stand zu entwickeln, die Auffälligkeiten genauer einordnen zu können und gezielte Fördermaßnahmen zu entwickeln. Qualitätskriterien der Förderplanung kennen und das Sozialzielecenter sicher im Unterricht einsetzen. Details
Dauer: 1 Tag

Online-Veranstaltung

Inklusion: Quis - Qualifizierungsmaßnahme inklusive Schule - Kinder mit besonderen emotionalen-sozialen Herausforderungen im Unterricht begleiten
KOS
26.04.2022
Die Teilnehmenden sollen darin bestärkt werden, Heterogenität anzuerkennen und sich so mit unterschiedlichen Formen der Diversität konstruktiv auseinanderzusetzen. Hierbei sollen die Vorteile von Teamarbeit, gerade mit Blick auf eine erfolgreiche Förderung der Schüler und Schülerinnen sichtbar gemacht werden. Das Darstellen der Determinanten, die Lern- und Entwicklungsprozesse beeinflussen, werden konkret durch die Wirkungsraumanalyse sichtbar gemacht. Unterschiedliche Handlungsmöglichkeiten, bezogen auf das sozial-emotionale Verhalten einzelner Schüler und Schülerinnen werden dargestellt und können direkt im Anschluss an diese Fortbildung im eigenen Unterricht eingesetzt, aber auch im Kollegium als gemeinsame Aufgabe multipliziert werden. Details
Dauer: 3 Stunden

Online-Veranstaltung

Inklusion: Quis - Qualifizierungsmaßnahme inklusive Schule - Beziehungen gestalten – Präventionsprogramme auf Klassenebene für die Primarstufe
KOS
09.05.2022
Die Teilnehmenden sollen angeregt werden darüber nachzudenken, dass inklusive Bildung auch immer heißt, Widersprüche auszuhalten und das zu gestalten, was veränderbar ist. Sie nehmen sich selber als Teil einer diversen Schulgemeinschaft wahr. Sie kennen Programme, die eine positive Klassengemeinschaft fördert und fühlen sich befähigt, diese passend für ihre Lerngruppe auszuwählen und in der Klasse zu erproben. Hierbei ist ihnen ihre starke Funktion als pädagogische Begleitung deutlich geworden. Die Lehrkräfte werden ermutigt, in ihrer Arbeit einen besonderen Schwerpunkt auf eine sichere Lernatmosphäre zu legen und die pädagogische Beziehung als einen Grundpfeiler dafür zu sehen. Details
Dauer: 3 Stunden

Online-Veranstaltung

Umgang mit Angststörungen in der Schule
KLG
18.05.2022
Die TeilnehmerInnen sollen einen Überblick über Angststörungen bei Kindern und Jugendlichen erhalten und lernen, diese im Schulalltag zu identifizieren und angemessen darauf zu reagieren. Sie sollen Möglichkeiten des Umgangs mit diesen Ängsten erlernen und Sicherheit bzgl. eigener Verhaltensweisen erlangen. Details
Dauer: halbtägige Online-Veranstaltung

Online-Veranstaltung

Inklusive Schule / Online-Semiar: NEUE Spiele für Unterricht und Pause - Die magischen 7
KLBS
12.05.2022
Mit Interaktiven Spielen zum Lernen verführen und die sozial-emotionale Entwicklung fördern Details
Dauer: 1 Tag

Online-Veranstaltung

Inklusion: Quis - Qualifizierungsmaßnahme inklusive Schule - Kooperative Lernsituationen, als eine methodische Möglichkeit, Diversität in der Schule zu leben
KOS
07.03.2022
Die Teilnehmenden erkennen Heterogenität als Chance an und können sie für ihren Unterricht nutzen. Sie kennen die wissenschaftlich basierten theoretischen Kriterien für kooperative Lernsituationen und erhalten einen Überblick über kooperative Lernsituationen und die Einsatzmöglichkeiten. Konkret setzen sie sich mit einzelnen kooperativen Lernsituationen explizit für das Fach Deutsch im Kompetenzbereich Lesen auseinander. Sie werden somit in die Lage versetzt, die Handlungsspielräume für Differenzierungsmaßnahmen in kooperativen Kontexten zu erkennen und fühlen sich dadurch befähigt, kooperative Lernsituationen zunehmend in ihrem Unterricht einzusetzen. Details
Dauer: 3 Stunden

Online-Veranstaltung

Traumatisierte Kinder- traumatisierte Lehrkräfte? - Online-Veranstaltung
KOL/OFZ
19.02.2022
  • Vermittlung von Handlungssicherheit im Umgang mit traumatisierten Schülern und Schülerinnen.
  • Entwicklungsimpulse für den Unterricht und Schule durch Traumasensibilität und den Trauma - Informed- Approach (SAMSHA, 2018)
Details
Dauer: Sa., 19.02.2022, 09:00 - 16:00 Uhr

Online-Veranstaltung

Inklusion: Quis - Qualifizierungsmaßnahme inklusive Schule - Offene Aufgabenstellungen als eine Möglichkeit, der Diversität unserer Schülerschaft zu begegnen
KOS
14.02.2022
Die Teilnehmenden erhalten einen Überblick über die Kriterien, die offenen Aufgabenstellungen zugrunde liegen und die Möglichkeiten ihres Einsatzes im Unterricht. Dies wird anhand von offenen Aufgabenformate für das Fach Deutsch nochmals konkretisiert. Durch viele praktische Beispiele können die Teilnehmenden offene Aufgabenstellungen direkt in ihrem Unterricht einsetzen. Sie erhalten das Wissen über eine methodische Unterstützung, um der Diversität auch im Hinblick auf unterschiedliche Lernniveaus konstruktiv begegnen zu können. Details
Dauer: 3 Stunden

Online-Veranstaltung

Inklusion / Online-Seminar: Ressourcen orientiert beraten mit der Real-Mind-Map - Kooperative Fallarbeit mit Visualisierung
KLBS
28.04.2022
Die TeilnehmerInnen erarbeiten die Fördermethode -Real Mind Map - und dazugehörige Visualisierungsmethoden. Sie wenden die Methode in Kleingruppen an eigenen Fallbeispielen an. Details
Dauer: 1 Tag
SchiLF inklusive Grundschule
NLQ
nach Absprache
Information zum Anmeldeverfahren für alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer einer SchiLF zur inklusiven Grundschule Details
Dauer: k.A.
Abgesagt:

Online-Veranstaltung

Inklusive Schule: Kurzes Feedback - langfristige Wirkung. Feedback ist mehr als eine kurze Rückmeldung (GS und Sek1) - ABGESAGT -
KH
24.01.2022
Die Teilnehmenden erwerben grundlegende Kenntnisse über die Bedingungen eines erfolgreichen Feedbacks. Sie erproben die Gabe von Feedback auf drei Ebenen und reflektieren über ihren Einfluss auf die Lernpotenziale ihrer Schüler*Innen Qualitätsbereiche des Fortbildungscurriculums zur inklusiven Schule, Juni 2020 Q1 Grundlagen der Inklusion • Pädagogische Ethik: • Die Lehrende übernimmt eine Schlüsselfunktion für die Selbstachtung der Lernenden und folglich für ihr Lernpotenzial. Q3 Lernprozesse wahrnehmen, verstehen und fördern • Lernprozesse verstehen: • Die Lehrende übernimmt Verantwortung für die Förderung des Lernens aller Lernenden einer Klasse. Stufe 3, 4, 5. Details
Dauer: 3,5 Stunden
Abgesagt: Kunst: Themen »Arbeit« und »Freie Zeit« im Zentralabitur 2023 - Anregungen im Museum (Kunstmuseum Wolfsburg)
KLBS
WOB
03.02.2022
Fachkolleg:innen lernen künstlerische Positionen zum Zentralabitur-Inhaltsbereich »Bild des Menschen« kennen und erhalten praktische Anregungen für die im zweiten Kurshalbjahr (2022) geforderten Kompetenzen. Weiterbildung im Rahmen der Inhaltsbereiche des Zentralabiturs; globale Perspektiven Details
Dauer: 1 Nachmittag
Unterricht digital: iPad-Basics
KOS
03.02.2022
- wichtige Funktionen des iPads einstellen - das iPad für inklusiven Unterricht einsetzen - Dateien auf dem iPad verwalten - Dokumente mit dem iPad scannen - Fotos am iPad bearbeiten - Tafelbilder mit der App „Notizen“ gestalten - das iPad als Tafel im Unterricht einsetzen - vielfältige Interaktionen mit Wooclap durchführen Details
Dauer: insg. ca. 4 Std: 2 Std. Live-Sitzung zzgl. vorgelagerte Selbsterarbeitungsphase

Online-Veranstaltung

Qualifizierungsmaßnahme inklusive Schule (QuiS) / Online-Seminar: Kurzes Feedback ... langfristige Wirkung. Feedback ist mehr als eine kurze Rückmeldung
KLBS
07.02.2022
Q1 Grundlagen der Inklusion • Pädagogische Ethik: • Die Lehrende übernimmt eine Schlüsselfunktion für die Selbstachtung der Lernenden und folglich für ihr Lernpotenzial. Q3 Lernprozesse wahrnehmen, verstehen und fördern • Lernprozesse verstehen: • Die Lehrende übernimmt Verantwortung für die Förderung des Lernens aller Lernenden einer Klasse. Stufe 3, 4, 5. Details
Dauer: 1 Nachmittag

Online-Veranstaltung

QuiS - Qualifizierungsmaßnahme inklusive Schule - Kurzes Feedback ... langfristige Wirkung. Feedback ist mehr als eine kurze Rückmeldung
KGÖ.NLF
07.02.2022
Q1 Grundlagen der Inklusion • Pädagogische Ethik: • Die Lehrende übernimmt eine Schlüsselfunktion für die Selbstachtung der Lernenden und folglich für ihr Lernpotenzial. Q3 Lernprozesse wahrnehmen, verstehen und fördern • Lernprozesse verstehen: • Die Lehrende übernimmt Verantwortung für die Förderung des Lernens aller Lernenden einer Klasse. Stufe 3, 4, 5. Details
Dauer: Halbtagsveranstaltung
Abgesagt:

Online-Veranstaltung

QuiS - Qualifizierungsmaßnahme inklusive Schule - Kurzes Feedback ... langfristige Wirkung. Feedback ist mehr als eine kurze Rückmeldung - ABGESAGT -
KH
07.02.2022
Q1 Grundlagen der Inklusion • Pädagogische Ethik: • Die Lehrende übernimmt eine Schlüsselfunktion für die Selbstachtung der Lernenden und folglich für ihr Lernpotenzial. Q3 Lernprozesse wahrnehmen, verstehen und fördern • Lernprozesse verstehen: • Die Lehrende übernimmt Verantwortung für die Förderung des Lernens aller Lernenden einer Klasse. Stufe 3, 4, 5. Details
Dauer: Halbtagsveranstaltung
Unterricht digital: iPad-Basics
KOS
08.02.2022
- wichtige Funktionen des iPads einstellen - das iPad für inklusiven Unterricht einsetzen - Dateien auf dem iPad verwalten - Dokumente mit dem iPad scannen - Fotos am iPad bearbeiten - Tafelbilder mit der App „Notizen“ gestalten - das iPad als Tafel im Unterricht einsetzen - vielfältige Interaktionen mit Wooclap durchführen Details
Dauer: insg. ca. 4 Std: 2 Std. Live-Sitzung zzgl. vorgelagerte Selbsterarbeitungsphase

Online-Veranstaltung

Classroom-Management - Umgang mit Störungen: Störungsinterventionsebenen
KVEC
10.02.2022
Classroom-Management schafft die Voraussetzungen für gutes Lernen und dafür, dass sich Schüler*innen wie Lehrpersonen wohlfühlen. Es basiert auf proaktiver Klassenführung, dem Stärken eines positiven Klassenklimas und der Gestaltung guter Beziehungen zwischen den Schüler*innen und der Lehrperson. So können Störungen minimiert und die Unterrichtszeit gut genutzt werden. Das beeinflusst nicht nur die Leistung positiv, sondern wirkt sich auch günstig auf die Gesundheit aller Beteiligten aus. Ziel dieser mehrmoduligen Fortbildung ist es, Ihre Erfahrungen, Kompetenzen und Ressourcen durch die Inhalte des Workshops anzureichern. Es werden in mehreren 2-stündigen Veranstaltungen Grundlagen vermittelt, Strategien vorgestellt und erprobt. Damit der Transfer in den eigenen Unterricht gelingt, passen Sie bereits im Workshop die erlernten Strategien an Ihre Lerngruppe und an Ihren Unterrichtsstil an. Aufgrund der Möglichkeit zur Reflexion und Anpassung, ist diese Veranstaltung für Lehrpersonen aller Schulformen und Jahrgänge geöffnet. Details
Dauer: Halbtagsveranstaltung

Online-Veranstaltung

Nachteilsausgleich bei Leistungsüberprüfung im Theorieunterricht in allen Schulformen der BBS
NLQ
10.02.2022
Die Kolleginnen und Kollegen lernen den rechtlichen Rahmen, die Handreichungen sowie die Beratungs- und Unterstützungsoptionen zum Nachteilsausgleich kennen. Sie werden im Umgang mit Menschen mit Behinderung sensibilisiert und erwerben Handlungssicherheit in der Anwendung des Nachteilsausgleichs. Details
Dauer: Tagesveranstaltung

Online-Veranstaltung

Quis – Qualifizierungsmaßnahme inklusive Schule - Handlungsmöglichkeiten für den pädagogischen Umgang mit aggressivem Verhalten im schulischen Alltag der Sek I VERSCHOBEN auf den 14.02.2022!
KH
14.02.2022
Die TeilnehmerInnen setzen sich aktiv mit Handlungsmöglichkeiten für einen wirksamen und schöpferischen Umgang mit verschiedenen Formen von Diversität sowie deren Umsetzung in Alltagssituationen auseinander. Ziel ist es, den TeilnehmerInnen den täglichen Umgang mit aggressiven Verhaltensweisen von SchülerInnen zu erleichtern. Details
Dauer: Halbtagsveranstaltung

Online-Veranstaltung

AD(H)S – Einblicke in Ursachen, Diagnose und Behandlungsmöglichkeiten
KLG
17.02.2022
Einblicke in das Thema AD(H)S gewinnen und mögliche Auffälligkeiten frühzeitig erkennen können, um einen erleichterten Umgang mit den Kindern zu finden Details
Dauer: zweitägige Online-Veranstaltung
Qualifizierungsmaßnahme inklusive Schule (QuiS) / Online-Seminar: Nachteilsausgleich - begriffliche Abgrenzung und rechtliche Klarheit
KLBS
21.02.2022
Die Teilnehmenden setzen sich mit dem Thema Nachteilsausgleich theoretisch und rechtlich auseinander und beleuchten Beispiele aus der Praxis. Sie erarbeiten gemeinsam mögliche Umsetzungen für ihre Schülerinnen und Schüler bzw. Schule. - Rechtssicherheit im Bereich des Nachteilsausgleichs Details
Dauer: 1 Nachmittag
Abgesagt:

Online-Veranstaltung

QuiS - Qualifizierungsmaßnahme inklusive Schule: Steig ein - ich hol dich ab! - Unterrichtseinstiege in der inklusiven Arbeit nutzen - ABGESAGT -
KH
21.02.2022
Unterrichtseinstiegen kommen vielfältige Bedeutungen zu; auf der Grundlage des erweiterten Inklusionsbegriffs soll es in diesem Online-Workshop darum gehen, in einem Erfahrungsaustausch verschiedene Unterrichtseinstiege hinsichtlich ihrer Wirkung und Intention „unter die Lupe“ zu nehmen. Die in Routine gepflegten U-Einstiege sollen reflektiert und Gelungenes vergegenwärtigt werden; insbesondere geschieht dies in einem Austausch über mögliche Barrieren oder Hemmnisse von Unterrichtseinstiegen in heterogenen Lerngruppen. Mit geschärftem Blick ergeben diese Impulse Möglichkeiten der Umsetzung für Unterrichtseinstiege bei Ihrer eigenen Lerngruppen. Am Ende dieser 3 1/2 stündigen online-FB haben Sie ... - etwas über die Bedeutung und die Funktionen von inklusiven Unterrichtseinstiegen in heterogenen Lerngruppen erfahren, - sich mögliche Barrieren, die U-Einstiege beinhalten können, vergegenwärtigt, - über den gegenseitigen Austausch Anregungen erhalten und diese praktisch an einem Beispiel umgesetzt - Motivation entwickelt, Neues auszuprobieren oder schon Bewährtes in neuen unterrichtlichen Zusammenhängen anzuwenden. Q1 Grundlagen der Inklusion Pädagogische Ethik: Die Lehrende übernimmt eine Schlüsselfunktion für die Selbstachtung der Lernenden und folglich für ihr Lernpotenzial. Q2 Unterricht in heterogenen Lerngruppen Pädagogischer Umgang mit unterschiedlichen Formen von Diversität (u.a. Behinderungen/ Beeinträchtigungen, besondere Begabung, soziale und kulturelle Lebensbedingungen, Geschlecht...): Lehrende kennen geeignete Wege für einen konstruktiven Umgang mit unterschiedlichen Formen von Diversität und setzen sie im pädagogischen Alltag um. Details
Dauer: Halbtagsveranstaltung

Online-Veranstaltung

QuiS - Qualifizierungsmaßnahme inklusive Schule: Steig ein - ich hol dich ab! - Unterrichtseinstiege in der inklusiven Arbeit nutzen.
KGÖ.NLF
21.02.2022
Unterrichtseinstiegen kommen vielfältige Bedeutungen zu; auf der Grundlage des erweiterten Inklusionsbegriffs soll es in diesem Online-Workshop darum gehen, in einem Erfahrungsaustausch verschiedene Unterrichtseinstiege hinsichtlich ihrer Wirkung und Intention „unter die Lupe“ zu nehmen. Die in Routine gepflegten U-Einstiege sollen reflektiert und Gelungenes vergegenwärtigt werden; insbesondere geschieht dies in einem Austausch über mögliche Barrieren oder Hemmnisse von Unterrichtseinstiegen in heterogenen Lerngruppen. Mit geschärftem Blick ergeben diese Impulse Möglichkeiten der Umsetzung für Unterrichtseinstiege bei Ihrer eigenen Lerngruppen. Am Ende dieser 3 1/2 stündigen online-FB haben Sie ... - etwas über die Bedeutung und die Funktionen von inklusiven Unterrichtseinstiegen in heterogenen Lerngruppen erfahren, - sich mögliche Barrieren, die U-Einstiege beinhalten können, vergegenwärtigt, - über den gegenseitigen Austausch Anregungen erhalten und diese praktisch an einem Beispiel umgesetzt - Motivation entwickelt, Neues auszuprobieren oder schon Bewährtes in neuen unterrichtlichen Zusammenhängen anzuwenden. Q1 Grundlagen der Inklusion Pädagogische Ethik: Die Lehrende übernimmt eine Schlüsselfunktion für die Selbstachtung der Lernenden und folglich für ihr Lernpotenzial. Q2 Unterricht in heterogenen Lerngruppen Pädagogischer Umgang mit unterschiedlichen Formen von Diversität (u.a. Behinderungen/ Beeinträchtigungen, besondere Begabung, soziale und kulturelle Lebensbedingungen, Geschlecht...): Lehrende kennen geeignete Wege für einen konstruktiven Umgang mit unterschiedlichen Formen von Diversität und setzen sie im pädagogischen Alltag um. Details
Dauer: Halbtagsveranstaltung

Online-Veranstaltung

ON: KEFF (Kooperative Erstellung und Fortschreibung individueller Förderpläne) - Möglichkeiten der Förderung bei Lernstandsrückständen
KBED
24.02.2022
Sie erhalten klare Vorstellungen davon, wie man Förderplanung so bewältigt, dass Förderplanung einen Nutzen und Mehrwert hat. Die Erarbeitung und Förderung von Lernrückständen ist durch die gemeinsame Erstellung eines Förderplanes im Team strukturiert möglich. Sie erfahren, wie Sie bei der gemeinsamen Förderplanung vorgehen können und erstellen direkt eine Förderplan für ein Kind. Details
Dauer: Halbtagsveranstaltung

Online-Veranstaltung

Differenzierung und Medieneinsatz im Russischunterricht
KLG
25.02.2022
Fortbildung zum Umgang mit Heterogenität in Lerngruppen mit Fremdsprachenlernenden und Herkunftssprachenlernenden und zum Einsatz von Medien Details
Dauer: Ganztägige Online-Veranstaltung
Spiel, Spaß und Bewegung beim Lesen und Rechtschreiben lernen in der Grundschule und zu Beginn der Sek I
KGÖ.NLF
01.03.2022
Vermittlung von Methoden für das Lesen und Rechtschreiben lernen in der Grundschule und zu Beginn der Sekundarstufe I Details
Dauer: Tagesveranstaltung

Online-Veranstaltung

Kunst / Digitalisierung / Online-Seminar: Einsatzmöglichkeiten digitaler Medien im Kunstunterricht (Modul 2a)
KLBS
03.03.2022
Weiterbildung von Kunstkolleg:innen für Digitalisierungsstrategien. Details
Dauer: 1 Nachmittag
Inklusive Schule - Verhaltensauffällige Kinder : Grenzen setzen in sozialen Institutionen
KHi
D
08.03.2022
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: 7 h

Online-Veranstaltung

Kunst / Digitalisierung / Online-Seminar: Einsatzmöglichkeiten digitaler Medien im Kunstunterricht (Modul 2b)
KLBS
08.03.2022
Weiterbildung von Kunstkolleg:innen für Digitalisierungsstrategien. Details
Dauer: 1 Nachmittag

Online-Veranstaltung

ON: KEFF (Kooperative Erstellung und Fortschreibung individueller Förderpläne) - Möglichkeiten der Förderung bei Lernstandsrückständen
KBED
17.03.2022
Sie erhalten klare Vorstellungen davon, wie man Förderplanung so bewältigt, dass Förderplanung einen Nutzen und Mehrwert hat. Die Erarbeitung und Förderung von Lernrückständen ist durch die gemeinsame Erstellung eines Förderplanes im Team strukturiert möglich. Sie erfahren, wie Sie bei der gemeinsamen Förderplanung vorgehen können und erstellen direkt eine Förderplan für ein Kind. Details
Dauer: mehrtägige Veranstaltung
Abgesagt: Kunst: »Macht! Licht!« - Ausstellungsbesuch im Museuum (Kunstmusem Wolfsburg)
KLBS
WOB
24.03.2022
Kunst-Fachkolleg:innen erhalten einen Überblick zum Thema »Macht! Licht!« und erhalten Anregungen für Ausstellungsbesuche und den Unterricht. Kooperation auch mit außerschulischen Lernorten; nachhaltiges Handeln Details
Dauer: 1 Nachmittag
Professionelle Klärungsverfahren als Unterstützung für Schulleiterinnen und Schulleiter zur Umsetzung der inklusiven Schule, Modul 4 - Region Ost
NLQ
24.03.2022
Die Teilnehmenden fühlen sich nach Ablauf des letzten Moduls im professionellen Klärungsverfahren hinreichend sicher, um das Verfahren als Entlastung im Leitungsalltag zu praktizieren. Details
Dauer: mehrtägige Veranstaltung

Online-Veranstaltung

Inklusive Schule/ Learncoaching: Impulse aus dem Lerncoaching für den Schulalltag
KLBS
29.03.2022
Die TeilnehmerInnen lernen theoretische Hintergründe und diaktisch-methodische Strategien zur Förderung des individuellen Lernverhaltens ihrer Schülerinnen und Schüler kennen. Details
Dauer: 1 Nachmittag

Online-Veranstaltung

Qualifizierungsmaßnahme inklusive Schule (QuiS) / Online-Seminar: Nachteilsausgleich - begriffliche Abgrenzung und rechtliche Klarheit
KLBS
25.04.2022
Die Teilnehmenden setzen sich mit dem Thema Nachteilsausgleich theoretisch und rechtlich auseinander und beleuchten Beispiele aus der Praxis. Sie erarbeiten gemeinsam mögliche Umsetzungen für ihre Schülerinnen und Schüler bzw. Schule. - Rechtssicherheit im Bereich des Nachteilsausgleichs Details
Dauer: 1 Nachmittag

Online-Veranstaltung

Inklusive Schule/ Begabungsförderung: Potenziell begabte und leistungsstarke Kinder und Jugendliche in der Schule – erkennen, fördern und begleiten (Modul 1 von 3)
KLBS
26.04.2022
Die TeilnehmerInnen lernen, potenziell begabte und leistungsstarke SchülerInnen zu erkennen und sie zu fördern. Details
Dauer: 1 Nachmittag

Online-Veranstaltung

Nachteilsausgleich bei Leistungsüberprüfung im Theorieunterricht in allen Schulformen der BBS
NLQ
28.04.2022
Die Kolleginnen und Kollegen lernen den rechtlichen Rahmen, die Handreichungen sowie die Beratungs- und Unterstützungsoptionen zum Nachteilsausgleich kennen. Sie werden im Umgang mit Menschen mit Behinderung sensibilisiert und erwerben Handlungssicherheit in der Anwendung des Nachteilsausgleichs. Details
Dauer: Tagesveranstaltung

Online-Veranstaltung

Inklusive Schule / Online-Seminar: Schwierige Kinder sind Kinder in Schwierigkeiten - Strategien im Umgang mit unruhigen und beunruhigten Kindern
KLBS
05.05.2022
Die TeilnehmerInnen lernen differenziert auf Bedarfe von Schülerinnen und Schüler zu schauen und gegebenfalls sonderpädagogische Unterstützung zu geben Sie berücksichtigen die Diversität der bei der Wahrnehmung und der Förderung von Lern- und Entwicklungsprozessen. Details
Dauer: 1 Tag

Online-Veranstaltung

Qualifizierungsmaßnahme inklusive Schule (QuiS) / Online-Seminar: »Steig ein - ich hol dich ab!« - Unterrichtseinstiege in der inklusiven Arbeit nutzen.
KLBS
09.05.2022
Die Teilnehmenden setzen sich mit Inhalten aus dem Fortbildungscurriculum inklusive Schule auseinander. Q1 Grundlagen der Inklusion Pädagogische Ethik: Die Lehrende übernimmt eine Schlüsselfunktion für die Selbstachtung der Lernenden und folglich für ihr Lernpotenzial. Q2 Unterricht in heterogenen Lerngruppen Pädagogischer Umgang mit unterschiedlichen Formen von Diversität (u.a. Behinderungen/ Beeinträchtigungen, besondere Begabung, soziale und kulturelle Lebensbedingungen, Geschlecht...): Lehrende kennen geeignete Wege für einen konstruktiven Umgang mit unterschiedlichen Formen von Diversität und setzen sie im pädagogischen Alltag um. Details
Dauer: 1 Nachmittag

Online-Veranstaltung

Inklusive Schule/ Begabungsförderung: Begabungsfördernder Unterricht in der digitalen Welt – Impulsvorträge, Spiele und Rätsel im Unterricht (Modul 2 von 3)
KLBS
10.05.2022
Die TeilnehmerInnen lernen begabungsfördernden Unterricht zu planen. Details
Dauer: 1 Nachmittag

Online-Veranstaltung

Inklusive Schule/ Begabungsförderung: Begabungsfördernde Aufgaben und neue Prüfungsformate durch Binnendifferenzierung und Projektarbeit (Modul 3 von 3)
KLBS
23.05.2022
Die TeilnehmerInnen lernen didaktisch-methodische Strategien der Binnendifferenzierung und Projektarbeit im Rahmen eines begabungsfördernden Unterrichts kennen. Details
Dauer: 1 Nachmittag

Online-Veranstaltung

Erfolgreich Rechtschreiben lernen in der 3. - 6. Klasse
KGÖ.NLF
31.05.2022
Methoden zum Rechtschreiben lernen erlenen und erproben Details
Dauer: Halbtagsveranstaltung

Online-Veranstaltung

Inklusive Schule / Online-Seminar: Kinder außer Rand und Band - Schwerpunkt sozial-emotionale Entwicklung erkennen, auffangen und fördern
KLBS
02.06.2022
Das einzelne Kind in seiner sozial-emotionalen Entwicklung differenziert wahrnehmen. Eine Übersicht über die Komplexität der sozial-emotionalen Entwicklung aktueller Kindheit erhalten. Handlungsstrategien, konkrete Hilfen und Methoden erarbeiten, die den Umgang mit Kindern »außer Rand und Band« erleichtern können. Details
Dauer: 1 Tag

Online-Veranstaltung

Classroom-Management - Beziehungsaufbau und Wertschätzung von Unsympath*innen
KVEC
19.07.2022
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: 2,5 Stunden

Online-Veranstaltung

Classroom-Management - Aufbau und Verstärkung von wünschenswertem Verhalten
KVEC
16.08.2022
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: 2,5 Stunden

Online-Veranstaltung

Classroom-Management - Erwartungsklärung mit dem psychologischen Vertrag
KVEC
08.09.2022
Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
Dauer: 2,5 Stunden
Fit für Diversität - Interdisziplinäres Kompetenztraining für die Schule in der Migrationsgesellschaft
KOL/OFZ
OL
08.09.2022
  • Entwicklung eines professionellen Umgangs mit Vielfalt und Diversität
  • Ausbau demokratischer Schulstrukturen
  • Auseinandersetzung mit Diskriminierung und Ausgrenzung
  • Reflexion eigener Haltungen und Vorurteile
  • Aufbau von Netzwerken in der Region Details
    Dauer: Do., 08.09.2022, Do., 29.09.2022, Do., 09.02.2023, jeweils von 09:00 - 16:00 und fünf weitere Termine Uhr und weitere Termine
  • Inklusive Schule - Verhaltensauffällige Kinder : Grenzen setzen in sozialen Institutionen
    KHi
    D
    27.09.2022
    Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
    Dauer: 7 h

    Online-Veranstaltung

    Inklusive Schule / Online-Seminar: Wegen Umbau geschlossen - Pädagogische Handlungsstrategien im Umgang mit pubertierenden Kindern und Jugendlichen in Sek I und II
    KLBS
    29.09.2022
    Die TeilnehmerInnen lernen entwicklungsbiologische und -psychologische Determinanten zum Verständnis von »pubertierenden« Schülerverhalten kennen. Sie trainieren vorbeugende, eingreifende und sozial-kommunikative Verhaltensstrategien aus der Pädagogischen Psychologie, mit denen Schülerinnen und Schüler autoritativ zu angemessenem Verhalten hinführen werden können. Details
    Dauer: 1 Tag
    AGIL - Arbeit und Gesundheit im Lehrer*innenberuf. Fortbildung für Psychotherapeutinnen und -therapeuten aus dem CARE Netzwerk und den CARE-Beratungsstellen
    NLQ
    SHG
    07.10.2022
    Qualifikation zur Anwendung des Präventions- und Therapieprogramms AGIL – Arbeit und Gesundheit im Lehrer*innenberuf. Details
    Dauer: mehrtägige Veranstaltung

    Online-Veranstaltung

    Classroom-Management - Exkurs: Systemische Gesprächs- und Fragetechniken
    KVEC
    13.10.2022
    Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
    Dauer: 3,5 Stunden

    Online-Veranstaltung

    Classroom-Management - Umgang mit Störungen: Motive und Störungen
    KVEC
    02.11.2022
    Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
    Dauer: 2,5 Stunden

    Präsenzveranstaltung mit Onlineanteilen

    Lehrkräfte machen Sprachbildung - Sprachbildung macht Schule - digitale Potenziale nutzen 2022/23 - Regionale DaZ / DaB Fortbildungsreihe
    KOL/OFZ
    OL
    02.11.2022
    Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
    Dauer: Mi., 02.11.2022, Mi., 07.12.2022, Mi., 11.01.2023, Mi., 08.02.2023, Mi., 08.03.2023, Mi., 19.04.2023, jeweils von 09:00 - 16:00 Uhr

    Online-Veranstaltung

    Inklusive Schule / Online-Seminar: Schwierige Kinder sind Kinder in Schwierigkeiten - Strategien im Umgang mit unruhigen und beunruhigten Kindern
    KLBS
    03.11.2022
    Die TeilnehmerInnen lernen differenziert auf Bedarfe von Schülerinnen und Schüler zu schauen und gegebenfalls sonderpädagogische Unterstützung zu geben Sie berücksichtigen die Diversität der bei der Wahrnehmung und der Förderung von Lern- und Entwicklungsprozessen. Details
    Dauer: 1 Tag

    Online-Veranstaltung

    Inklusive Schule / Online-Seminar: Kinder außer Rand und Band - Schwerpunkt sozial-emotionale Entwicklung erkennen, auffangen und fördern
    KLBS
    24.11.2022
    Das einzelne Kind in seiner sozial-emotionalen Entwicklung differenziert wahrnehmen. Eine Übersicht über die Komplexität der sozial-emotionalen Entwicklung aktueller Kindheit erhalten. Handlungsstrategien, konkrete Hilfen und Methoden erarbeiten, die den Umgang mit Kindern »außer Rand und Band« erleichtern können. Details
    Dauer: 1 Tag

    Online-Veranstaltung

    Classroom-Management - Umgang mit Störungen: Störungsinterventionsebenen
    KVEC
    07.12.2022
    Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
    Dauer: 2,5 Stunden

    Online-Veranstaltung

    Fachtag / Online-Veranstaltung: Potentiale der Mehrsprachigkeit in der Grundschule
    KLBS
    09.03.2022
    Kennenlernen von theoretischen Grundlagen und praktischen Methoden zum Thema Mehrsprachigkeit; Austausch von Grundschullehrkräften und herkunftssprachlichen Lehrkräften Details
    Dauer: 1 Nachmittag

    Online-Veranstaltung

    Gesprächskreis Informatik - Online-Veranstaltung
    KOL/OFZ
    02.02.2022
    Vernetzung und Austausch von Erfahrungen von Informatiklehrkräften der Region. Details
    Dauer: Mi., 02.02.2022, 19:00 - 20:30 Uhr.
    Inklusion als Teamaufgabe - Zusammenarbeit in multiprofessionellen Teams
    KOL/OFZ
    nach Absprache
  • Erkennen des Wertes von Teamarbeit
  • Überblick über Voraussetzungen für erfolgreiche Teamarbeit
  • Vertiefen der eigenen Teamkompetenz
  • Effektive Zusammenarbeit in multiprofessionellen
  • Teams fördern Details
    Dauer: nach Vereinbarung
    Inklusion: Die gesetzlichen und untergesetzlichen Regeln und das Verfahren zur Feststellung eines sonderpädagogischen Unterstützungsbedarfs
    KOL/OFZ
    OL
    nach Absprache
    Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
    Dauer: nach Vereinbarung
    Mathematikunterricht inklusiv: Gemeinsam unterschiedliche Ziele erreichen
    KAUR/RPZ
    AUR
    10.03.2022
    Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
    Dauer: 10.03.2022, 15.00-17.00
    Abrufangebot: Praktisch arbeiten mit dem Index für Inklusion
    KLBS
    nach Absprache
    Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
    Dauer: nach Vereinbarung
    Inklusiver Fachunterricht - Geschichte, Politik, Erdkunde
    KOL/OFZ
    nach Absprache
    Fachlehrkräfte sollen befähigt werden, auf dem Markt befindliche Arbeitsmaterialien für den Förderschwerpunkt Lernen zielgerichtet einzusetzen oder eigene Materialien zu erstellen, da-mit SchülerInnen mit SPU Lernen sowohl angemessen gefördert als auch in diesen Fächern (s. Zeugniserlass vom 01.06.2016) angemessen beurteilt werden können. Details
    Dauer: nach Vereinbarung
    Abrufangebot: Die Konzepte der Leichten Sprache und Einfachen Sprache im Kontext der Inklusion
    KVEC
    nach Absprache
    Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
    Dauer: Dauer ca. 3 Zeitstunden.
    Umsetzung der Inklusion in Schule
    KVEC
    nach Absprache
    Ziel der Fortbildung ist es, einen umfassenden Einblick in das Themenfeld der Inklusion zu erlangen. Themenschwerpunkte sind: 1. Inklusion- was ist das eigentlich? a. Wie kam es zur Inklusion? b. Vorstellung der Unterstützungsbedarfe 2. Differenzierung in heterogenen Lerngruppen a. Möglichkeiten von Differenzierung im Unterricht b. Praxisbeispiele 3. Förderplanung a. Erstellung von Förderplänen b. Fortschreibung und Evaluation von Förderplänen . Die Themenschwerpunkte können individuell an die Bedarfe der Schule angepasst werden. Details
    Dauer: 1 Tag
    Sonderpädagogisches Profil behaupten und professionelle Zugehörigkeit pflegen
    KOL/OFZ
    nach Absprache
    Zielsetzung:
    Sie entwickeln in der SchiLF eine Haltung im täglichen Spannungsfeld zwischen den eigenen professionellen Ansprüchen, Wünschen und Erwartungen und denen der Umgebung. Basierend auf Methoden des Zürcher Ressourcenmodells werden konkrete Hilfestellungen erarbeitet. Dabei lernen die Teilnehmenden quasi nebenbei das Zürcher Ressourcen Modell (ZRM) kennen, eine vielfach erprobte Methode zur gezielten Entwicklung von Handlungspotenzialen.
    Details
    Dauer: nach Vereinbarung
    Abrufangebot: Mathematikunterricht weiterentwickeln
    KAUR/RPZ
    nach Absprache
    Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
    Dauer: k.A.
    Englisch fachfremd unterrichten
    KAUR/RPZ
    AUR
    23.02.2022
    Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
    Dauer: 23.02.2022, 9.30-16.00

    Online-Veranstaltung

    Kleine Pause – große Wirkung (Selbstregulation im Schulalltag) - Modulreihe mit 3 Terminen
    KLG
    08.02.2022
    Regelmäßige kleine Pausen unterstützen uns dabei, Stress abzubauen, frische Energie zu tanken und unsere Gesundheit und Resilienz zu stärken. Alles, was wir brauchen, ist das richtige Pausen-Know-How. Und darum geht’s in dieser Fortbildungsreihe. Details
    Dauer: 3 Online-Module à 2 Stunden
    Das sonderpädagogische Unterstützungsverfahren und das Gutachten
    KOL/OFZ
    OL
    nach Absprache
    Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
    Dauer: nach Vereinbarung
    Kooperatives Lernen
    KOL/OFZ
    OL
    nach Absprache
    Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
    Dauer: nach Vereinbarung
    Inklusion: Autismus und Schule - Ein Praxisratgeber
    KAUR/RPZ
    AUR
    16.02.2022
    Die Fortbildung soll Lehrkräften und Schulbegleiter:innen ein tieferes Verständnis für autistische Schüler:innen vermitteln und praxisbezogene Hilfestellungen für den Unterricht in einer "neurodiversen" Lerngruppe geben. Details
    Dauer: 16.02.2022, 15.00-18.00
    Inklusive Schule - Zukunftswerkstatt: Inklusion zukunftsfähig und gemeinsam gestalten lernen! (SchiLF-Angebot)
    KHi
    nach Absprache
    Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
    Dauer: 7,5 h & 3,5 h
    Individualisierung im Unterricht
    KOL/OFZ
    OL
    nach Absprache
    Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
    Dauer: nach Vereinbarung

    Online-Veranstaltung

    Kleine Pause - große Wirkung - Online-Veranstaltung
    KOL/OFZ
    10.02.2022
    • Anleitung zur Selbstfürsorge im Schulalltag,
    • Stärkung von Gesundheit und Resilienz,
    • Kenntnisse zum richtigen Einsatz von Pausen
    Details
    Dauer: Do., 10.02.2022, Do., 24.02.2022 und Do., 10.03.2022, jeweils von 16:00 - 18:00 Uhr
    Abrufangebot: Elterngespräche - auch im Konfliktfall - konstruktiv und kooperativ führen
    KLBS
    nach Absprache
    Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
    Dauer: nach Vereinbarung
    Inklusion: Einführung in Lautsprachunterstützende Gebärden und Unterstützte Kommunikation
    KAUR/RPZ
    AUR
    22.02.2022
    - Grundvokabular an Gebärden zur Kommunikation - Basiswissen zur Unterstützten Kommunikation - Informationen wie und wo man geeignetes Material für die Praxis bekommt Details
    Dauer: 22.02., 01.03., 08.03., 15.03., 22.03., 29.03.2022, 16.45-19.00
    Kooperative Förderplanung
    KOL/OFZ
    OL
    nach Absprache
    Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
    Dauer: nach Vereinbarung
    Inklusion: Einführung in Lautsprachunterstützende Gebärden und Unterstützte Kommunikation Warteliste
    KAUR/RPZ
    AUR
    nach Absprache
    - Grundvokabular an Gebärden zur Kommunikation - Basiswissen zur Unterstützten Kommunikation - Informationen wie und wo man geeignetes Material für die Praxis bekommt Details
    Dauer: k.A.
    Advance Organizer
    KOL/OFZ
    OL
    nach Absprache
    Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
    Dauer: nach Vereinabarung
    Inklusion: Fortsetzungskurs Lautsprachunterstützende Gebärden (LUG) und Unterstützte Kommunikation
    KAUR/RPZ
    AUR
    03.05.2022
    - Vokabularerweiterung für Gebärden (LUG) zur Kommunikation - Erweiterung von Wissen zur Unterstützten Kommunikation - Entwicklung einer Methodenvielfalt für den individuellen Gebrauch - Sicherheit im Umgang mit UK-Hilfsmitteln gewinnen Details
    Dauer: 03.05., 10.05., 17.05., 24.05., 31.05., 14.06.2022, 16.45-19.00

    Online-Veranstaltung

    Konkrete Präventions- und Interventionstechniken bei Unterrichtsstörungen, Aggression und Gewalt - Fortbildungsreihe Inklusion
    KVEC
    02.05.2022
    Ziel der Fortbildung ist es somit Strategien und Methoden zu entwickeln, mit denen in einer heterogenen Lerngruppe eine angenehme Lernatmosphäre für alle Beteiligten geschaffen werden kann, so dass introvertierten, wie extrovertierten Schüler*innen gleichermaßen ein Zugang zum Lernen ermöglicht wird. Details
    Dauer: 2 Stunden

    Online-Veranstaltung

    Vielfältige Lerngruppen vielfältig motivieren - Fortbildungsreihe Inklusion
    KVEC
    05.05.2022
    Das Ziel der Veranstaltung ist es durch die Diskussion und die praktischen Übungen einen Eindruck zu gewinnen, wie einzelne Gelingensbedingungen in den eigenen Unterricht implementiert werden können, so dass die gesamte heterogene Lerngruppe davon profitieren kann. Details
    Dauer: 2 Stunden

    Online-Veranstaltung

    Unterrichtsmaterialien in leichter Sprache - Fortbildungsreihe Inklusion
    KVEC
    15.03.2022
    Das Ziel der Veranstaltung ist also nicht nur das Erkennen von Sprachbarrieren im Unterrichtsgeschehen, sondern gleichzeitig auch die praktische Anwendung verschiedener Mittel der Textvereinfachung, sowohl beim Verfassen eigener, als auch beim Überarbeiten bestehender Texte. Details
    Dauer: 3 Stunden
    Warteliste/Interessentenliste: Change Management - Systemisches Denken und Handeln für Schulleitungen
    KLIN/LWH
    EL
    nach Absprache
    Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
    Dauer: k.A.
    Abgesagt:

    Online-Veranstaltung

    Rassismusprävention in inklusiven Lerngruppen – Fortbildungsreihe Inklusion
    KVEC
    25.01.2022
    Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
    Dauer: 2,5 Stunden
    Trauma bei Kindern und Jugendlichen - Oder: Waren Batman und Harry Potter traumatisiert?
    KLIN/LWH
    EL
    15.03.2022
    - Traumabegriff - Filmarbeit - Trauma und Gehirn - Trauma für Kinder und Jugendliche erklärt - Fallarbeit und Umgang - Frühe Traumata - Psychodynamik von traumatischen Erfahrungen - Do‘s und Dont‘s im Umgang mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen Details
    Dauer: mehrtägige Veranstaltung

    Online-Veranstaltung

    Beobachten – sammeln – verstehen. Lernprozesse diagnostizieren und unterstützen - Fortbildungsreihe Inklusion
    KVEC
    21.06.2022
    Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
    Dauer: 2,5 Stunden
    Umgang mit Heterogenität: Kooperatives Lernen
    KOL/OFZ
    nach Absprache
    Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
    Dauer: nach Vereinbarung

    Online-Veranstaltung

    Workshop Einführung in die Gebärdensprache - Fortbildungsreihe Inklusion
    KVEC
    02.06.2022
    Ziel des Workshops ist ein erster Einblick in die Gebärdensprache, so dass für Lehrer*innen ein kleiner Teil der Lebenswelt von hörgeschädigten Menschen erfahrbar wird. Details
    Dauer: 2 Stunden

    Online-Veranstaltung

    Ursachen, Folgen und Auswirkungen einer Hörschädigung auf das schulische Lernen und Leben - Fortbildungsreihe Inklusion
    KVEC
    17.05.2022
    Ziel des Workshops ist es, einen Einblick in die Lebenswelt hörgeschädigter Menschen zu erhalten, um sich der besonderen Herausforderungen bei der Beschulung, von den rechtlichen Grundlagen, über die Kontaktmöglichkeiten, bis hin zu den räumlichen Gegebenheiten, und der sich daraus ergebenden Gestaltungsmöglichkeiten, bewusst zu werden. Details
    Dauer: 2 Stunden

    Online-Veranstaltung

    Best-practice Beispiele - Fortbildungsreihe Inklusion
    KVEC
    14.06.2022
    Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
    Dauer: 2 Stunden
    Abrufangebot: Leistungsfeststellung und Leistungsbewertung im Mathematikunterricht der Grundschule – Möglichkeiten und Grenzen des neuen Kerncurriculums
    KAUR/RPZ
    nach Absprache
    Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
    Dauer: k.A.
    Vom Notfall zum Regelfall – Vertretungsunterricht als wertvolle Lernwert- und Kompetenzförderungsquelle (SchiLF-Angebot)
    KHi
    nach Absprache
    - Aufwertung des Vertretungsunterrichts; - Entlastung der Vertretungslehrkraft; - Entlastungs des Lehrkörpers der Schule; - Stressreduzierung der Lehrkräfte; - Methodenförderung Richtung Lebenslanges Lernen; - (Lern-)Motivationsfaktor Vertretungsunterricht für Schüler UND Lehrer; Details
    Dauer: 8,5 h
    Abgesagt: Künstliche Intelligenz - Informatikwerkstatt zum Unterricht in der gymnasialen Oberstufe - ABGESAGT -
    KH
    NI
    02.02.2022
    Künstliche Intelligenz: Konzepte und Unterrichtsideen unter Berücksichtigung des Kerncurriculums für die GO. Details
    Dauer: 2,5 Tage
    Binnendifferenzierung im Mathematikunterricht der Sek. I
    KOL/OFZ
    nach Absprache
    Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
    Dauer: nach Vereinbarung
    Abrufangebot - Teamoffensive – die 7 Teamfaktoren der Teamentwicklung
    KLG
    nach Absprache
    Die aktuelle Schulentwicklung und insbesondere die Themen Inklusion und Ganztagsschule führen vermehrt dazu, dass in der Schule im Team miteinander gearbeitet wird – häufig auch in multiprofessionellen Teams. Oft fehlen jedoch die Grundlagen, was ein gutes Team ausmacht und welche Faktoren das Team in seiner Entwicklung beeinflussen Details
    Dauer: zweitägige Veranstaltung
    Binnendifferenzierung im Deutschunterricht
    KOL/OFZ
    nach Absprache
    Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
    Dauer: nach Vereinbarung
    Supervision für Förderschullehrkräfte
    KOL/OFZ
    nach Absprache
    Durch den Erfahrungsaustausch erhalten die Teilnehmer*innen einen Überblick der unterschiedlichen Umgangsmöglichkeiten mit diversen Arbeitssituationen sowie einen Überblick der zahlreichen Unterstützungssysteme. Die Teilnahme an der Supervision führt zu einer höheren Arbeitszufriedenheit. Sie erhöht die Effizients und Qualität der alltäglichen Arbeitsprozesse. Die Teilnehmer*innen definieren ihre Rolle in der jeweiligen Schul- und Klassensituation. Details
    Dauer: nach Vereinbarung

    Online-Veranstaltung

    Sexualisierte Gewalt – was tun ?! - Fortbildungsreihe Inklusion
    KVEC
    21.04.2022
    Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
    Dauer: 2 Stunden
    Abrufangebot: Was ist denn nur mit diesem Schüler los? ... Ist diese Schülerin psychisch auffällig? Psychische Auffälligkeiten besser erkennen und richtig beraten
    KAUR/RPZ
    nach Absprache
    Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
    Dauer: k.A.

    Online-Veranstaltung

    Gewaltfreie Kommunikation nach M. Rosenberg im pädagogischen Kontext
    KH
    03.02.2022
    Grundlegendes Ziel der gewaltfreien Kommunikation ist es, eine wertschätzende Beziehung zu sich selbst und zu anderen Menschen zu erreichen und diese auch in der Kommunikation auszudrücken. Details
    Dauer: 2 x 4 und 1 x 2 Unterrichtsstunden (10)
    Umgang mit Heterogenität: Individualisieren im Unterricht
    KOL/OFZ
    OL
    nach Absprache
    Ziel der Fortbildung ist es, die Schüler*innen kompetent anzuleiten, um die Entwicklung eigener Lernstrategien, die Formulierung von realistischen Lernzielen und die Einschätzung des eigenen Leistungsstandes voranzutreiben. Details
    Dauer: nach Vereinbarung
    Bis hier hin und nicht weiter! - Konfliktmanagement im inklusiven Schulalltag
    KOS
    OS
    27.04.2022
    Ziel der Fortbildung ist es, Lehrkräfte und pädagogisches Personal zu stärken, zu ermutigen und zu befähigen neue Wege zu gehen, um einen erfolgreichen Unterricht zu gewährleisten und die eigenen Ressourcen zu schonen. Details
    Dauer: 8 Stunden
    Change Management - Systemisches Denken und Handeln für Schulleitungen
    KLIN/LWH
    EL
    20.04.2022
    Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
    Dauer: mehrtägige Veranstaltung
    Abrufangebot: Teamoffensive - die 7 Faktoren der Teamentwicklung
    KLBS
    nach Absprache
    Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
    Dauer: nach Vereinbarung

    Online-Veranstaltung

    Gesunde Schule / Inklusive Schule / Digitalisierung: Digital und pädagogisch fit in die neue Realität des Lehrens und Lernens in der Schule - für Neu-, Quer- und Seiteneinsteiger*Innen in den Beruf als Lehrkraft (Module I-V)
    KLBS
    20.05.2022
    Das Erlernen von Methoden und Strategien im Umgang mit veränderten Unterrichtsbedingungen. - Inklusive Empathieentwicklung - Partnerschaftliche Beziehungsgestaltung - Struktur- und Freiraumgestaltung - Gewaltfreie Kommunikation - Problembewusstsein - Integrative Mediennutzung Details
    Dauer: 10 Tage
    Psychisch erkrankte Kinder und Jugendliche in der schulischen Umgebung
    KLIN/LWH
    EL
    14.03.2022
    - Verstehen auf kognitiver und emotionaler Ebene: Einstieg in die Thematik - Überblick über die häufigsten psychischen Erkrankungen im Jugendalter: Neuropsychologie, Ängste, Zwänge, Depressionen, Selbstverletzendes Verhalten, Essstörungen, Störungen des Sozialverhaltens, Sucht, Schulabsentismus, Tic-Störungen, Suizidalität, Symptombilder als Sekundärsymptome bei ADHS/ADS – Asperger - Fallbeispiele / Interviews - Konkrete Hilfen und Strukturen erarbeiten und kennenlernen: Informationen zur Wiedereingliederung nach Klinikaufenthalt betroffener Schüler/innen; Psychoedukation aller Beteiligten; Eingliederungshilfen (§ 35a SGB VIII); Informationen zum Nachteilsausgleich; Geeignete außerschulische Hilfen (§ 35a SGB VIII); Beratung von Eltern Details
    Dauer: mehrtägige Veranstaltung

    Online-Veranstaltung

    Digitaler Unterricht – Dein Weg in das digitale Lernen
    KVEC
    26.04.2022
    In einer festen Gruppe mit Kolleg*innen aus der Schulpraxis setzen wir uns in drei Terminen mit wichtigen Fragen und ganz praktischen Anwendungsfeldern des digitalen Unterrichts auseinander und gehen dabei sowohl auf Online-, hybride und Präsenzlernsettings ein. Details
    Dauer: 3 Tage, 26.04.2022, 03.05.2022 und 10.05.2022 (jeweils von 16:00 - 18:00 Uhr)
    Mathe sicher können - Rechnen mit natürlichen Zahlen.
    KOL/OFZ
    nach Absprache
    Regelschul- und Sonderschul-Lehrkräfte der nicht-gymnasialen Schulformen, die Mathematik in Klasse 5/6 unterrichten. Sie:
    • erweitern ihr Repertoire an Kompetenzen und Wissen hinsichtlich Diagnose und Förderung,
    • kennen den didaktischen Hintergrund zum Konstrukt Verstehensgrundlagen,
    • durchdenken die Prinzipien Diagnosegeleitetheit, Verstehensorientierung, Kommunikationsförderung und ihre besondere Bedeutung für sehr schwache Lernende,
    • machen sich mit Diagnose- und Fördermaterialien aus dem Mathe sicher können-Konzept vertraut.
    Details
    Dauer: nach Vereinbarung
    Abrufangebot - Mit Präsenz in Führung gehen – Systemische Autorität in Organisation und Führung
    KLG
    nach Absprache
    Dieses Seminar bietet einen Einblick in die Haltung und das Modell der Systemischen Autorität in Organisation und Führung. Es werden unterschiedliche Autoritätshaltungen thematisiert, um die Reflexion der eigenen Autoritätshaltung zu ermöglichen. Es wird ein Modell von präsenter Führung entwickelt, welches die Schulleitungen in die Lage versetzt, die eigene Präsenz für das Führungshandeln angemessen zu steuern. Details
    Dauer: 3-tägige Veranstaltung

    Online-Veranstaltung

    ON: Variables Lesen - Eine alternative Methode zur Förderung leseschwacher Schüler*innen
    KBED
    10.03.2022
    Kennenlernen und praktisches Erproben der Fördermethode 'Variables Lesen' Details
    Dauer: Tagesveranstaltung
    Mit Präsenz in Führung gehen – Systemische Autorität in Organisation und Führung
    KLBS
    nach Absprache
    Eine Einführung in die Haltung der Systemischen Autorität auf Basis des Konzeptes der Neuen Autorität nach Prof. Dr. Haim Omer Details
    Dauer: k.A.

    Online-Veranstaltung

    Diversität / Inklusion / Online-Seminar: Vielfalt kurz erklärt – Einstiegs- und Basismodul zu sexueller und geschlechtlicher Vielfalt
    KLBS
    22.03.2022
    - Sensibilisierung von Lehrkräften und schulpäd. Fachkräften zum Themenschwerpunkt sexuelle und geschlechtliche Vielfalt - Einführung in die geschlechterreflektierte und diskriminierungskritische Pädagogik im Schulkontext - Vermittlung von Grundkenntnissen zu Vielfaltsdimensionen und Differenzkategorien (Diversity, Gender und sexuelle Identität) Details
    Dauer: 1 Tag

    Online-Veranstaltung

    Online-Veranstaltung: Zukunft orientierte Ressourcen Arbeit (ZORA) - Kann ich mich auch selbst beraten? - Selbstberatung bei Stressbelastung (Modul 7)
    KLBS
    10.06.2022
    Intensive selbstbezogene Trainingseinheiten systematisieren, vertiefen und erweitern die beraterischen Kompetenzen der TeilnehmerInnen und stärken ihre eigene Resilienz. Details
    Dauer: 1,5 Tage

    Online-Veranstaltung

    Kommunikation / Kooperation: Zukunft orientierte Ressourcen Arbeit (ZORA) - Braunschweiger Modell - Einführung in das ZORA-Konzept und seine aktuelle Relevanz für Inklusive Arbeit (Modul I)
    KLBS
    BS
    23.09.2022
    Online-Fortbildungsreihe für Beratung und Inklusive Schule. Die Teilnehmer*innen lernen die drei grundlegenden konstruktivistischen Ansätze des Konzeptes und wissenschaftliche Hintergrundtheorien kennen. Sie erwerben erste Kenntnisse und praktische Erfahrungen einer Beratung mit Ressourcenfokus und reflektieren diese vor dem Hintergrund von Vorerfahrungen. Details
    Dauer: 1,5 Tage

    Online-Veranstaltung

    Online-Veranstaltung: Zukunft orientierte Ressourcen Arbeit (ZORA) - Braunschweiger Modell: Prozess Arbeit (Modul 5)
    KLBS
    11.03.2022
    Die Teilnehmer*innen integrieren ihre Beratungskompetenzen mit dem Fokus auf die Prozessarbeit und Prozesssteuerung. Sie üben die Rahmensetzung in Beratungsprozessen und lernen, wichtige Interventionen sowie die dafür notwendigen Fertigkeiten der Metakommunikation bewusst einzusetzen. Sie reflektieren die Gestaltung eines Gesprächs mit Blick auf Thema, Ziel, Zeit und Transfer. Details
    Dauer: 1,5 Tage

    Online-Veranstaltung

    Online-Veranstaltung: Zukunft orientierte Ressourcen Arbeit (ZORA) - Braunschweiger Modell: Erickson’sche Arbeit (Modul 4)
    KLBS
    11.02.2022
    Die Teilnehmer*innen reflektieren die Prämissen ihrer eigenen Grundhaltung bei Gesprächen im schulischen Kontext und entwickeln ihre Fähigkeiten zur zugewandten und zugleich distanzierten Beobachtung weiter. Sie reflektieren die Bedeutung von Sprache bei der Individualisierung von Beratung. Sie üben und verfeinern ihre beraterischen Kompetenzen. Details
    Dauer: 1,5 Tage

    Online-Veranstaltung

    Online-Veranstaltung: Zukunft orientierte Ressourcen Arbeit (ZORA) - Braunschweiger Modell: Beratung in spezifischen Arbeitskontexten rund um Inklusive Schule (Modul 6)
    KLBS
    06.05.2022
    Die Teilnehmer*innen differenzieren diverse schulische Gesprächssettings und wenden bisher erworbene Beratungskompetenzen in fallbezogen Übungen an. Sie reflektieren unterschiedliche Auftragskontexte und deren Relevanz für Klärungsprozesse mit inneren und äußeren Auftraggebern. Details
    Dauer: 1,5 Tage

    Online-Veranstaltung

    Kommunikation / Kooperation: Zukunft orientierte Ressourcen Arbeit (ZORA) - Braunschweiger Modell - Einführung in das ZORA-Konzept und seine aktuelle Relevanz für Inklusive Arbeit (Modul II)
    KLBS
    BS
    04.11.2022
    Fortbildungsreihe für Beratung und Inklusive Schule. Systemische Interventionen und Methoden werden erarbeitet und erprobt. Details
    Dauer: 1,5 Tage

    Online-Veranstaltung

    Kommunikation / Kooperation: Zukunft orientierte Ressourcen Arbeit (ZORA) - Braunschweiger Modell - Einführung in das ZORA-Konzept und seine aktuelle Relevanz für Inklusive Arbeit (Modul III)
    KLBS
    BS
    02.12.2022
    Fortbildungsreihe für Beratung und Inklusive Schule. Die Teilnehmer*innen lernen das Konzept der systematisch-lösungsfokussierten Arbeit kennen. Sie erwerben praktische Erfahrungen in der Beratung mit Zukunftsfokus und können relevante Interventionen entsprechend der unterschiedlichen Implikationen anzuwenden. Sie reflektieren die verschiedenen Facetten einer konsequenten Zukunftsfokussierung vor den Hintergrund der systemischen Beratung und eigener Vorkenntnisse. Details
    Dauer: 1,5 Tage
    Abrufangebot - NesT – Nachhaltig emotionales soziales Training
    KLG
    nach Absprache
    Im Rahmen der Veranstaltung wird Ihnen das Konzept zum NesT vorgestellt. Dabei werden neben den Rahmenbedingungen auch Möglichkeiten und Fragen hinsichtlich einer Implementierung in Ihren Schulkontext erörtert. Details
    Dauer: k.A.
    Abrufangebot: Haltung als Ressource
    KLBS
    nach Absprache
    Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
    Dauer: nach Vereinbarung
    Abrufangebot: Inklusiver Mathematikunterricht
    KH
    nach Absprache
    Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
    Dauer: k.A.
    Inklusiver Fachunterricht: Biologie, Physik, Chemie
    KOL/OFZ
    nach Absprache
    Zielsetzung: Fachlehrkräfte sollen befähigt werden, auf dem Markt befindliche Arbeitsmaterialien für den Förderschwerpunkt Lernen zielgerichtet einzusetzen oder eigene Materialien zu erstellen, damit SchülerInnen mit SPU Lernen sowohl angemessen gefördert als auch in diesen Fächern (s. Zeugniserlass vom 01.06.2016) angemessen beurteilt werden können. Details
    Dauer: nach Vereinbarung
    Teamentwicklung in multiprofessionellen Teams
    KOL/OFZ
    nach Absprache
    Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
    Dauer: nach Vereinbarung
    Unterricht begleiten, beobachten, beraten, beurteilen
    KOL/OFZ
    nach Absprache
    Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
    Dauer: nach Vereinbarung
    Inklusiver Fachunterricht: Biologie, Physik, Chemie
    KOL/OFZ
    OL
    08.02.2022
    Zielsetzung: Fachlehrkräfte sollen befähigt werden, auf dem Markt befindliche Arbeitsmaterialien für den Förderschwerpunkt Lernen zielgerichtet einzusetzen oder eigene Materialien zu erstellen, damit Schüler*innen mit SPU Lernen sowohl angemessen gefördert als auch in diesen Fächern (s. Zeugniserlass vom 01.06.2016) angemessen beurteilt werden können. Details
    Dauer: Di., 08.02.2022, 09:00 - 16:00 Uhr

    Online-Veranstaltung

    LEA-2 - Teil 2. Die mathematischen Weichen in der 2. Klasse richtig stellen. Einführungen der Multiplikation und der Division
    KLG
    09.02.2022
    Das sichere Beherrschen der Strichrechenarten bis 100 ist die Voraussetzung für die Erarbeitung der Multiplikation und Division, die zunächst über die Kernaufgaben mit 1-mal, 2-mal, 5-mal und 10-mal eingeführt werden. Es wird Wert darauf gelegt, streng zwischen dem Multiplikator und dem Multiplikanden zu unterscheiden und nicht von Beginn an mit Tauschaufgaben zu arbeiten. Die Schüler sollen Sicherheit darin bekommen, in welchem Einmaleins jeweils gerechnet wird, um unter Verwendung der Kernaufgaben noch nicht automatisierte Einmaleins-Aufgaben sich selbst ableiten zu können. Mit dem Verständnis der Multiplikation als Zusammenfassung gleich großer Teilmengen kann die Division als die Subtraktion von gleich großen Teilmengen - über das Aufteilen - vermittelt werden. So wird die Division unmittelbar aus der Multiplikation abgeleitet. Details
    Dauer: 3,5 stündige Online-Fortbildung
    6. EMSLÄNDISCHE SCHULLEITUNGSTAG Konfliktmanagement im schulischen Kontext
    KPAP/HÖB
    EL
    15.02.2022
    Die Fortbildung ermöglicht einen Einblick in den Fragenkontext: Was brauchen Lehrerinnen und Lehrer, was brauchen Schülerinnen und Schüler für eine tragfähige Beziehung und eine produktive Arbeitsbasis? Details
    Dauer: 1 Tag
    Inklusive Settings im Rahmen des regionalen Integrationskonzeptes im Schulverbund Huntetal, Teil 4
    KOL/OFZ
    AUR
    16.02.2022
    Zusammenarbeit im Schulverbund Huntetal, Qualitätsmanagement Details
    Dauer: Mi., 16.02.2022, 14:00 Uhr bis Fr., 18.02.2022, 16:00 Uhr

    Online-Veranstaltung

    Online-Seminar QuiS - Qualifizierungsmaßnahme inklusive Schule
    Interventionen bei herausforderndem Verhalten
    KAUR/RPZ
    17.02.2022
    Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer reflektieren ihre Sichtweise auf herausforderndes Verhalten. Sie bedenken Resilienzfaktoren. Die Teilnehmenden kennen kleine Techniken, um direkt auf schwierige Verhaltensweisen zu reagieren. Details
    Dauer: 17.02.2022, 15.00-18.00

    Online-Veranstaltung

    QuiS – Offene Aufgabenstellungen als eine Möglichkeit der Diversität unserer Schülerschaft gewinnbringend zu begegnen
    KVEC
    21.02.2022
    Die Teilnehmenden erhalten einen Überblick über die Kriterien, die offenen Aufgabenstellungen zugrunde liegen und die Möglichkeiten ihres Einsatzes im Unterricht. Dies wird anhand von offenen Aufgabenformaten für das Fach Deutsch nochmals konkretisiert. Durch viele praktische Beispiele können die Teilnehmenden offene Aufgabenstellungen direkt in ihrem Unterricht einsetzen. Sie erhalten das Wissen über eine methodische Unterstützung, um der Diversität auch im Hinblick auf unterschiedliche Lernniveaus konstruktiv begegnen zu können. Details
    Dauer: 3 Stunden

    Online-Veranstaltung

    Online-Seminar QuiS - Qualifizierungsmaßnahme inklusive Schule
    Das Programm Ich schaffs : Ein lösungsorientiertes Programm zur Verhaltensänderung
    KAUR/RPZ
    10.03.2022
    Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
    Dauer: 10.03.2022, 15.00-18.00
    Inklusive Beschulung von Schülerinnen und Schülern mit einer Hörschädigung
    KBED
    CUX
    16.03.2022
    Die Fortbildung soll Sie für die besondere Situation von Schülerinnen und Schülern mit Hörbeeinträchtigungen sensibilisieren. Details
    Dauer: Tagesveranstaltung

    Online-Veranstaltung

    Online-Seminar QuiS - Qualifizierungsmaßnahme inklusive Schule Das Programm Ich schaffs – cool ans Ziel : ein lösungsorientiertes Programm zur Verhaltensänderung bei Jugendlichen
    KAUR/RPZ
    17.03.2022
    Am Ende der Veranstaltung "Ich schaffs - cool ans Ziel" kennen die Teilnehmenden eine Möglichkeit, das Verhalten von Schülerinnen und Schülern schrittweise zu verändern. Kompetenzen: Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer setzen sich mit dem lösungsorientierten Programm "Ich schaffs" auseinander. Sie wenden die wichtigsten Schritte des Programms an. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer bedenken Möglichkeiten und Grenzen der Umsetzung des Programms "Ich schaffs" in ihrer Schule. Details
    Dauer: 17.03.2022, 15.00-18.00

    Online-Veranstaltung

    QuiS – Kooperative Lernsituationen als eine methodische Möglichkeit Diversität in der Schule zu leben
    KVEC
    21.03.2022
    Die Teilnehmenden erkennen Heterogenität als Chance an und können sie für ihren Unterricht nutzen. Sie kennen die wissenschaftlich basierten theoretischen Kriterien für kooperative Lernsituationen und erhalten einen Überblick über kooperative Lernsituationen und die Einsatzmöglichkeiten. Konkret setzen sie sich mit einzelnen kooperativen Lernsituationen explizit für das Fach Deutsch im Kompetenzbereich Lesen auseinander. Sie werden somit in die Lage versetzt, die Handlungsspielräume für Differenzierungsmaßnahmen in kooperativen Kontexten zu erkennen und fühlen sich dadurch befähigt, kooperative Lernsituationen zunehmend in ihrem Unterricht einzusetzen. Details
    Dauer: 3 Stunden
    Kindeswohlgefährdung in der Schule erkennen und richtig reagieren
    KBED
    CUX
    28.03.2022
    Ziel ist, dass die TeilnehmerInnen für die verschiedenen Arten von Auffälligkeiten sensibilisiert werden, die auf Kindeswohlgefährdung hindeuten. Zudem sollen sie sicher im Umgang mit diesen beobachtbaren Auffälligkeiten werden und flexibel auf verschiedene Handlungsalternativen zurückgreifen können. Details
    Dauer: Tagesveranstaltung

    Online-Veranstaltung

    LEA-2 - Teil 2. Die mathematischen Weichen in der 2. Klasse richtig stellen. Einführungen der Multiplikation und der Division
    KLG
    25.04.2022
    Das sichere Beherrschen der Strichrechenarten bis 100 ist die Voraussetzung für die Erarbeitung der Multiplikation und Division, die zunächst über die Kernaufgaben mit 1-mal, 2-mal, 5-mal und 10-mal eingeführt werden. Es wird Wert darauf gelegt, streng zwischen dem Multiplikator und dem Multiplikanden zu unterscheiden und nicht von Beginn an mit Tauschaufgaben zu arbeiten. Die Schüler sollen Sicherheit darin bekommen, in welchem Einmaleins jeweils gerechnet wird, um unter Verwendung der Kernaufgaben noch nicht automatisierte Einmaleins-Aufgaben sich selbst ableiten zu können. Mit dem Verständnis der Multiplikation als Zusammenfassung gleich großer Teilmengen kann die Division als die Subtraktion von gleich großen Teilmengen - über das Aufteilen - vermittelt werden. So wird die Division unmittelbar aus der Multiplikation abgeleitet. Details
    Dauer: 3,5 stündige Online-Fortbildung

    Online-Veranstaltung

    QuiS – Kinder mit besonderen emotionalen-sozialen Herausforderungen im Unterricht begleiten
    KVEC
    25.04.2022
    Die Teilnehmenden sollen darin bestärkt werden, Heterogenität anzuerkennen und sich so mit unterschiedlichen Formen der Diversität konstruktiv auseinanderzusetzen. Hierbei sollen die Vorteile von Teamarbeit, gerade mit Blick auf eine erfolgreiche Förderung der Schüler und Schülerinnen sichtbar gemacht werden. Das Darstellen der Determinanten, die Lern- und Entwicklungsprozesse beeinflussen, werden konkret durch die Wirkungsraumanalyse sichtbar gemacht. Unterschiedliche Handlungsmöglichkeiten, bezogen auf das sozial-emotionale Verhalten einzelner Schüler*innen werden dargestellt und können direkt im Anschluss an diese Fortbildung im eigenen Unterricht eingesetzt, aber auch im Kollegium als gemeinsame Aufgabe multipliziert werden. Details
    Dauer: 3 Stunden

    Online-Veranstaltung

    Unsere Schule als Marke - Image, Corporate Identity und Schulprofil - Online-Veranstaltung
    KOL/OFZ
    27.04.2022
    Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
    Dauer: Mi., 27.04.2022, 10:00 - 17:00 Uhr

    Online-Veranstaltung

    Online-Seminar QuiS - Qualifizierungsmaßnahme inklusive Schule
    Lubo aus dem All - ein Präventionsprogramm
    KAUR/RPZ
    28.04.2022
    Die Teilnehmenden kennen das Präventionsprogramm "Lubo" und wissen, ob und wie sie es im Unterricht einsetzen möchten. Details
    Dauer: 28.04.2022, 15.00-18.00

    Online-Veranstaltung

    QuiS – Beziehungen gestalten – Präventionsprogramme auf Klassenebene für die Primarstufe
    KVEC
    02.05.2022
    Die Teilnehmenden sollen angeregt werden darüber nachzudenken, dass inklusive Bildung auch immer heißt, Widersprüche auszuhalten und das zu gestalten, was veränderbar ist. Sie nehmen sich selber als Teil einer diversen Schulgemeinschaft wahr. Sie kennen Programme, die eine positive Klassengemeinschaft fördert und fühlen sich befähigt, diese passend für ihre Lerngruppe auszuwählen und in der Klasse zu erproben. Hierbei ist ihnen ihre starke Funktion als pädagogische Begleitung deutlich geworden. Die Lehrkräfte werden ermutigt, in ihrer Arbeit einen besonderen Schwerpunkt auf eine sichere Lernatmosphäre zu legen und die pädagogische Beziehung als einen Grundpfeiler dafür zu sehen. Details
    Dauer: 3 Stunden

    Online-Veranstaltung

    Online-Seminar QuiS - Qualifizierungsmaßnahme inklusive SchuleMöglichkeiten einer guten Rahmung: Classroom- Management und Sozialziele-Center in der Sek 1
    KAUR/RPZ
    12.05.2022
    Kompetenzen: Die Teilnehmenden kennen das Sozialziele-Center. Sie reflektieren die Regeln und Rituale in der Klasse. Details
    Dauer: 12.05.2022, 15.00-18.00

    Online-Veranstaltung

    Online-Seminar QuiS - Qualifizierungsmaßnahme inklusive Schule
    Reflexionen zum Programm Ich schaffs
    KAUR/RPZ
    10.06.2022
    Die Teilnehmenden reflektieren die Durchführung des Programms "Ich schaffs" für Kinder oder für Jugendliche. Sie erkennen Möglichkeiten der Optimierung. Details
    Dauer: 10.06.2022, 15.00-18.00

    Online-Veranstaltung

    Lehrerinnengesundheit - Resilienz stärken - Achtsamkeit und Entspannung
    KVEC
    15.08.2022
    Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
    Dauer: 3 Stunden

    Online-Veranstaltung

    Lehrerinnengesundheit - Resilienz stärken - Glück und Wohlbefinden
    KVEC
    15.09.2022
    Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
    Dauer: 3 Stunden
    Q-IGS: Widerstände überwinden – Schulentwicklungsprozessen mutig starten - Herbsttagung der Didaktischen Leitungen der IGS/KGS 2022
    KH
    SFA
    06.10.2022
    Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
    Dauer: 2 Tage

    Online-Veranstaltung

    Lehrerinnengesundheit - Resilienz stärken - Regeneration und Umgang mit Grübelgedanken
    KVEC
    03.11.2022
    Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
    Dauer: 3 Stunden

    Online-Veranstaltung

    LEA-2 - Teil 2. Die mathematischen Weichen in der 2. Klasse richtig stellen. Einführungen der Multiplikation und der Division
    KVEC
    14.11.2022
    Das sichere Beherrschen der Strichrechenarten bis 100 ist die Voraussetzung für die Erarbeitung der Multiplikation und Division, die zunächst über die Kernaufgaben mit 1-mal, 2-mal, 5-mal und 10-mal eingeführt werden. Es wird Wert darauf gelegt, streng zwischen dem Multiplikator und dem Multiplikanden zu unterscheiden und nicht von Beginn an mit Tauschaufgaben zu arbeiten. Die Schüler sollen Sicherheit darin bekommen, in welchem Einmaleins jeweils gerechnet wird, um unter Verwendung der Kernaufgaben noch nicht automatisierte Einmaleins-Aufgaben sich selbst ableiten zu können. Mit dem Verständnis der Multiplikation als Zusammenfassung gleich großer Teilmengen kann die Division als die Subtraktion von gleich großen Teilmengen - über das Aufteilen - vermittelt werden. So wird die Division unmittelbar aus der Multiplikation abgeleitet. Details
    Dauer: Halbtagsveranstaltung

    Online-Veranstaltung

    Lehrerinnengesundheit - Resilienz stärken - Umgang mit persönlichen Stressverstärkern
    KVEC
    06.12.2022
    Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
    Dauer: 3 Stunden
    Unser Inklusionskonzept. Schulinterne Fortbildung
    LA Querenburg
    nach Absprache
    Inklusion in der Praxis vor Ort fixieren Details
    Dauer: 6-stündig (auch 4-stündig möglich), bei Ihnen vor Ort und/oder als Videokonferenz
    Inklusion? So klappt s! Schulinterne Fortbildung
    LA Querenburg
    nach Absprache
    Lernen aus Best-practice-Beispielen; Übertragen funktionierender Tools zur Inklusion auf die eigene Schule Details
    Dauer: 6-stündig (auch 4-stündig möglich), bei Ihnen vor Ort und/oder als Videokonferenz
    Lernen und Lehren an inklusiven Schulen
    Cornelsen Akademie
    nach Absprache
    Mit diesem Seminar kann es gelingen, gemeinsam realistische Vorstellungen von den Herausforderungen inklusiven Unterrichts zu entwickeln – und ein optimistisches Bild von dem zu zeichnen, was machbar ist. Details
    Dauer: 1 Tag
    Arbeiten mit dem Index für Inklusion: (Abrufangebot) inklusive Kulturen schaffen, inklusive Strukturen etablieren,inklusive Praktiken entwickeln
    spectrum arbeit GbR
    nach Absprache
    inklusive Prozesse gestalten: Jeder darf mitmachen, Vielfalt ist erwünscht Details
    Dauer: k.A.
    Ihre Schule auf dem Weg zur Inklusion: Entwicklung managen und Kooperation organisieren
    Cornelsen Akademie
    nach Absprache
    Wir bieten Ihnen auf dem Weg zur inklusiven Schule eine umfassende Unterstützung im Baukastensystem, sodass Ihre Einrichtung schrittweise eine Schule für alle Kinder wird. Details
    Dauer: 1 Tag
    Einführung in sonderpädagogische Förderdiagnostik
    KVHS Peine
    nach Absprache
    Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
    Dauer: k.A.
    Unser Förderkonzept. Schulinterne Fortbildung
    LA Querenburg
    nach Absprache
    Situationsanalyse zur Förderung, Entwicklung eines gemeinsamen Konzeptes Details
    Dauer: 6-stündig (auch 4-stündig möglich), bei Ihnen vor Ort und/oder als Videokonferenz
    Abrufangebot: Auf dem Weg zur Inklusion - Inklusion bewegt und braucht Halt(ung), braucht BeSINNung und NeubeSINNung
    Bro
    nach Absprache
    - sich der Inklusion zu stellen bzw. sich ihr anzunähern im Denken und im Handeln. "Ich tue es", erkenne meine Schulaufgaben und mache mich auf den Weg zur Inklusion mit mutigen Ge(h)danken, getragen von Offenheit, Neugier und Zutrauen - ich will, ich kann..... Details
    Dauer: k.A.
    Abrufangebot: MENGEN; ARITHMETIK: ERFOLGREICH ohne SCHREIBEN zuerst. Inklusion garantiert - Instruktion, Scheitern und Unterforderung ausgeschlossen.
    Andy
    nach Absprache
    Siehe Beschreibung Details
    Dauer: beliebig
    Sozialkompetenzen spielend lernen - ABRUFANGEBOT
    BRÜCKENSCHLAG e.V.
    nach Absprache
    Die Fortbildung gibt einen Einblick, wie sie Soziales Lernen der SchülerInnen insbesondere durch den gezielten Einsatz von Spielen und Übungen im Unterricht unterstützen könnten. Details
    Dauer: k.A.
    Inklusion: Konzepte für den Umgang mit Heterogenität
    SchiLf Akademie
    nach Absprache
    Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
    Dauer: k.A.
    ENTDECKUNGSREISE LERNEN FÜR ERFOLGREICHE INKLUSION --- Praxis-Lösungen – Instruktion, Unterforderung und Scheitern ausgeschlossen
    Andy
    nach Absprache
    siehe Beschreibung Details
    Dauer: beliebig
    ExpertIn für den Übergang Schule-Beruf (auch als Abrufangebot) Weiterbildungsreihe zur Vorbereitung von Förderschülern auf einen individuellen selbstbestimmten Weg in den Beruf
    spectrum arbeit GbR
    nach Absprache
    Zur Vorbereitung von Schülern mit Unterstützungsbedarf auf einen individuellen passenden Weg ins Berufsleben Details
    Dauer: vier mal zwei Tage oder einzelne Module buchbar
    Schulmediatorenausbildung
    BRÜCKENSCHLAG e.V.
    H
    10.02.2022
    Ziel dieser Ausbildung ist es, die TeilnehmerInnen zur selbständigen Durchführung von Mediationen im Bereich der Schul– und Jugendarbeit zu befähigen. Details
    Dauer: 5 Blöcken à 2 Tagen und die Praxisbegleitung/Supervision erfolgt im Anschluss an 2 Tagen
    SOCIALMEDIA MATADOR - Facebook. Instagram. WhatsApp. Twitter. Vine.
    PER4MANCE, Inh. Thor
    nach Absprache
    Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
    Dauer: 3 Tage à 6 Stunden = 18 Stunden

    Online-Veranstaltung

    INDIVIDUELL, KOSTENLOS, jede Zeit: ENTDECKUNGSREISE MATHEMATIK, Mengen, Zählen, Arithmetik, Addition, 1 + 1, Subtrahieren, Multiplizieren, 1 * 1, Dividieren: Inklusion garantiert: Instruktion, Scheitern, Unterforderung ausgeschlossen
    reedandy
    nach Absprache
    Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
    Dauer: selbst bestimmend
    Funktionierender Hybridunterricht. Schulinterne Fortbildung
    LA Querenburg
    nach Absprache
    Hybridunterricht methodisch und motivational sinnvoll gestalten Details
    Dauer: 6-stündig (auch 4-stündig möglich), bei Ihnen vor Ort und/oder als Videokonferenz
    Entdeckungsreise Englisch für erfolgreiche Inklusion --- Instruktion und Scheitern ausgeschlossen
    Andy
    nach Absprache
    siehe Beschreibung Details
    Dauer: Abrufangebot: 3 Stunden bis mehrere Tage / Wochen
    Abrufangebot: BELL Qualifizierung der Schulvorstände
    VHS HI
    nach Absprache
    Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
    Dauer: k.A.
    Binnendifferenzierung. Schulinterne Fortbildung
    LA Querenburg
    nach Absprache
    Methodenvielfalt der Binnendifferenzierung kennenlernen und für die eigene Unterrichtsplanung nutzbar machen Details
    Dauer: 6-stündig (auch 4-stündig möglich), bei Ihnen vor Ort und/oder als Videokonferenz
    Unser ES-Konzept. Schulinterne Fortbildung
    LA Querenburg
    nach Absprache
    Auffälliges Verhalten verstehen lernen; Maßnahmen zum Gegensteuern kennen und nutzen lernen; Förderung des Sozialverhaltens betroffener Schüler Details
    Dauer: 6-stündig (auch 4-stündig möglich), bei Ihnen vor Ort und/oder als Videokonferenz
    Führungsaufgabe Teamentwicklung (Seminar 2/3)
    Schlichting
    SFA
    21.09.2022
    Tiefgehendes Verständnis für gruppendynamische Prozesse, die zentral für das Leiten eines Teams sind // Verinnerlichung konkreter Interventionen in den verschiedenen Phasen der Teamentwicklung zur Verbesserung der Zusammenarbeit Details
    Dauer: 8 Stunden
    Individuelle Förderung. Schulinterne Fortbildung
    LA Querenburg
    nach Absprache
    Möglichkeiten individueller Förderung ausloten; Bestandsaufnahme und ggf. Ausbau von Methoden und Möglichkeiten für die eigene Unterrichtspraxis Details
    Dauer: 6-stündig (auch 4-stündig möglich), bei Ihnen vor Ort und/oder als Videokonferenz
    Freier Rücken - freier Nacken - freie Stimme: Feldenkrais für Lehrkräfte
    JKlokke
    nach Absprache
    Lehrergesundheit Details
    Dauer: k.A.
    Abrufangebot: PRIMAR ENGLISCH - MAXIMIERE das SPRECHENS Wortschatzgewinn bis zu 1.300 Wörter pro Jahr – Inklusion garantiert. Instruktion, Scheitern, Unterforderung ausgeschlossen
    Andy
    nach Absprache
    siehe Beschreibung Details
    Dauer: k.A.
    Abrufangebot: Mathematik: Mengen, Arithmetik für alle (Inklusion) UNTERFORDERUNG, DYSKALKULIE, RECHENSCHWÄCHE AUSGESCHLOSSEN
    Andy
    nach Absprache
    siehe Beschreibung Details
    Dauer: k.A.
    UMDENKEN IN MATHEMATIK – Basis: Können und Erfolg - Praxis-Lösungen für Mengen, Arithmetik, Raum u. Form, Wahrscheinlichkeit, Repräsentation, usw.
    Andy
    nach Absprache
    Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
    Dauer: Abruf: beliebig
    EFFEKTIVES LERNEN - Neue Wege in der Praxis - Lernen, Mathematik, Englisch, Deutsch, Sachunterricht, kooperative Spiele, Tanz
    Andy
    nach Absprache
    Realisation von Effektives Lernen in der Praxis - siehe Beschreibung Details
    Dauer: Abruf: beliebig
    Gelingende Teamarbeit erfolgreich gestalten
    COGNOSCIS
    OS
    nach Absprache
    - Reflexion: der Wert von Teamarbeit - Kriterien und Voraussetzungen gelungener Teamarbeit - Welche Teamkompetenzen brauche ich - oder: Meine Teamressourcen, meine Teamrollen, meine Teamwerte - Teamkommunikation erfolgreich gestalten - Umgang mit Teamkonflikten - Smarte Teamziele entwickeln Details
    Dauer: ab 1 Tag
    Handeln in herausfordernden Situationen in der Schule
    SchiLf Akademie
    nach Absprache
    Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
    Dauer: k.A.
    Individualisierung in heterogenen Lerngruppen
    SchiLf Akademie
    nach Absprache
    Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
    Dauer: k.A.
    Prisma – Aktiv gegen Diskriminierung, Vorurteile und Extremismus
    Prisma
    nach Absprache
    Prävention von Rechtsextremismus/Extremismus/Radikalisierung - Konzepte zur Reduzierung von Diskriminierung und Vorurteilen - Entstehung dieser Phänomene nachvollziehen - Übungen zur Stärkung von Perspektivübernahme und Selbstreflexion vermitteln - Die eigene Haltung reflektieren - Förderung des schulischen Miteinanders - Das Präventionsprogramm Prisma kennenlernen Details
    Dauer: 8 Stunden
    Prisma – Aktiv gegen Diskriminierung, Vorurteile und Extremismus
    Prisma
    nach Absprache
    Prävention von Rechtsextremismus/Extremismus/Radikalisierung - Konzepte zur Reduzierung von Diskriminierung und Vorurteilen - Entstehung dieser Phänomene nachvollziehen - Übungen zur Stärkung von Perspektivübernahme und Selbstreflexion vermitteln - Die eigene Haltung reflektieren - Förderung des schulischen Miteinanders - Das Präventionsprogramm Prisma kennenlernen Details
    Dauer: 8 Stunden
    SOCIALMEDIA TEDDY - Facebook. WhatsApp. Snapchat. Whisper.
    PER4MANCE, Inh. Thor
    nach Absprache
    Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
    Dauer: 2 Tage à 6 Stunden = 12 Stunden
    Sprachsensibler Unterricht. Schulinterne Fortbildung
    LA Querenburg
    nach Absprache
    sich bewusst machen, wann welches Sprachregister sinnvoll einzusetzen ist; Bildungssprache im Unterricht effizient für Lehrer und Schüler einsetzen können Details
    Dauer: 6-stündig (auch 4-stündig möglich), bei Ihnen vor Ort und/oder als Videokonferenz
    Burnout – nein danke - Stress- und Burnout-Prävention durch effektives Zeitmanagement für Lehrer
    Calleo Institut
    nach Absprache
    Sie sind nach dem Workshopbesuch in der Lage: • sich selbst nachhaltig zu motivieren und Ihre Produktivität zu steigern • zielgerichtet und zeiteffizient ihr Arbeitspensum zu erreichen • Ihre Work-Life-Balance und Ihren individuellen Arbeitsstil so zu gestalten, dass Ihnen mehr Zeit für sich selbst bleibt • selbst Arbeitsroutinen so zu entwickeln, dass Sie Ihre Ziele zuverlässig verwirklichen Details
    Dauer: 8 Stunden

    Online-Veranstaltung

    Interviewtechnik für schuleigene Podcasts
    Landesinitiative n-21
    20.01.2022
    Ziel ist es, Lehrkräfte auf eine Lerneinheit mit Schülerinnen und Schülern vorzubereiten, die im Nachgang in der Praxis als Podcast durchgeführt werden können. Zur Fortbildung gehören schülergerechte Materialien. Details
    Dauer: 90 Minuten
    Theater und Darstellendes Spiel | Zaubern mit Kindern
    TuT
    26.02.2022
    Ziel des Workshops ist es, Kinder beim Zaubern anleiten zu können. Details
    Dauer: 14 UStd.
    ONLINE-SEMINAR: Classroom-Management: Wie eine inklusive Klasse effizient geleitet wird
    BNW OS
    09.03.2022
    Probleme bei der Klassenführung sind ein Grund für Frühpensionierung und Burnout. Ein gutes Classroom-Management ist eine unerlässliche Basis, um Unterricht inklusiv gestalten zu können. Ziel ist es, die Klassenführung anhand vieler praktischer Anregungen so zu entwickeln, dass Lehrkräfte sowie Schüler Freude an effektiven, strukturierten und klaren Lernprozessen haben. Details
    Dauer: k.A.
    Grüne Gentechnik – online
    XLAB GÖ
    14.03.2022
    Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details
    Dauer: 3 Stunden
    Inklusionsorientierte Kunstvermittlung
    ba Wolfenbüttel
    WF
    22.03.2022
    Welche Formen von Unterstützung sind notwendig, damit Menschen mit Behinderung künstlerischen Schaffensprozessen nachgehen können? Welche Barrieren bestehen im Kulturbetrieb und wie kann diesen entgegengewirkt werden? Und welche Rolle spielt die Kunstvermittlung? Details
    Dauer: 7,5 Stunden
    Classroom-Management: Wie eine inklusive Klasse effizient geleitet wird
    BNW OS
    OL
    01.06.2022
    Probleme bei der Klassenführung sind ein Grund für Frühpensionierung und Burnout. Ein gutes Classroom-Management ist eine unerlässliche Basis, um Unterricht inklusiv gestalten zu können. Ziel ist es, die Klassenführung anhand vieler praktischer Anregungen so zu entwickeln, dass Lehrkräfte sowie Schüler Freude an effektiven, strukturierten und klaren Lernprozessen haben. Details
    Dauer: 8 Stunden
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