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Veranstaltungsangebote für den schulischen Bildungsbereich in Niedersachsen

Es wurden 186 Veranstaltungen gefunden. Es werden Angebote aller Veranstalter angezeigt.

Die relevantesten Angebote werden zuerst gelistet. Um nach Datum zu sortieren, klicken Sie bitte in der Liste auf "Beginn"

Titel

Veranstalter

Ort

Beginn

Zielsetzung

Inklusion in der Berufseinstiegsschule (BES) an Berufsbildenden Schulen

NLQ

VER

18.05.2020

- Information und Austausch über den aktuellen Stand der Inklusion an niedersächsischen Berufsbildenden Schulen, - Information über das Unterstützungsangebot der Mobile Dienste für Berufsbildenden Schulen, - Praxisbeispiele für den inklusiven Unterricht in der Berufseinstiegsschule Details

Dauer: 2 Tage

Inklusion - was ist das eigentlich?

KVEC

VEC

11.06.2020

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: 7,5 Stunden

Beratungskompetenz ausbauen - Methodenworkshop für Förderschullehrkräfte

KOL/OFZ

12.05.2020

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: Di., 12.05.2020, 09:00 - 17:00 Uhr

Inklusive Schule - SEK I - Fortbildungsmaßnahme (25./26.05.2020, IGS Obernkirchen)

25.05.2020

I.Die Teilnehmenden kennen und verstehen die Grundlagen, Widersprüche und Perspektiven einer inklusiven Bildung des Bildungssystems in dem sie arbeiten. II. Die Teilnehmenden erkennen die Werte und den Nutzen der Zusammenarbeit für die inklusive Bildung. Details

Dauer: mehrtägige Veranstaltung

Beratungskompetenz ausbauen - Methodenworkshop für Förderschullehrkräfte

KOL/OFZ

05.05.2020

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: Di., 05.05.2020, 09:00 - 16:00 Uhr

Autismus - Ich bin ein Teil der Gruppe - Förderung der sozialen Kompetenzen

KLG

14.05.2020

Die Teilnehmer*Innen kennen die sozialen, sozial-emotionalen und sozial-kommunikativen Besonderheiten autistischer Kinder und Jugendlicher und können autismusspezifische integrative und inklusive (Förder-)Angebote schaffen. Details

Dauer: Halbtägige Veranstaltung

Berufliche Orientierung - 2 P - Potenzial und Perspektive (Regionalabteilung Lüneburg)

NLQ

03.06.2020

Qualifizierung der Lehrkräfte zur Durchführung der Kompetenzfeststellung 2 P Details

Dauer: 1 Tag

Berufliche Orientierung - 2 P - Potenzial und Perspektive (Regionalabteilung Lüneburg)

NLQ

04.06.2020

Qualifizierung der Lehrkräfte zur Durchführung der Kompetenzfeststellung 2 P Details

Dauer: 1 Tag

Berufliche Orientierung - 2 P - Potenzial und Perspektive (Regionalbteilung Hannover)

NLQ

07.09.2020

Qualifizierung der Lehrkräfte zur Durchführung der Kompetenzfeststellung 2 P Details

Dauer: 1 Tag

Berufliche Orientierung - 2 P - Potenzial und Perspektive (Regionalbteilung Hannover)

NLQ

10.09.2020

Qualifizierung der Lehrkräfte zur Durchführung der Kompetenzfeststellung 2 P Details

Dauer: 1 Tag

Berufliche Orientierung - 2 P - Potenzial und Perspektive (Regionalabteilung Braunschweig)

NLQ

14.09.2020

Qualifizierung der Lehrkräfte zur Durchführung der Kompetenzfeststellung 2 P Details

Dauer: 1 Tag

Berufliche Orientierung - 2 P - Potenzial und Perspektive (Regionalabteilung Lüneburg)

NLQ

21.09.2020

Qualifizierung der Lehrkräfte zur Durchführung der Kompetenzfeststellung 2 P Details

Dauer: 1 Tag

Berufliche Orientierung - 2 P - Potenzial und Perspektive (Regionalabteilung Osnabrück)

NLQ

21.09.2020

Qualifizierung der Lehrkräfte zur Durchführung der Kompetenzfeststellung 2 P Details

Dauer: 1 Tag

Berufliche Orientierung - 2 P - Potenzial und Perspektive (Regionalabteilung Osnabrück - Oldenburg)

NLQ

07.09.2020

Qualifizierung der Lehrkräfte zur Durchführung der Kompetenzfeststellung 2 P Details

Dauer: 1 Tag

Berufliche Orientierung - 2 P - Potenzial und Perspektive (Regionalabteilung Osnabrück - Oldenburg)

NLQ

10.09.2020

Qualifizierung der Lehrkräfte zur Durchführung der Kompetenzfeststellung 2 P Details

Dauer: 1 Tag

Inklusive Schule - SEK I - Fortbildungsmaßnahme (27.05.2020, Elsa-Brändström-Schule Hannover)

27.05.2020

folgt Details

Dauer: k.A.

Psychisch erkrankte Kinder und Jugendliche in der schulischen Umgebung

KLIN/LWH

04.05.2020

- Verstehen auf kognitiver und emotionaler Ebene: Einstieg in die Thematik - Überblick über die häufigsten psychischen Erkrankungen im Jugendalter: Neuropsychologie, Ängste, Zwänge, Depressionen, Selbstverletzendes Verhalten, Essstörungen, Störungen des Sozialverhaltens, Sucht, Schulabsentismus, Tic-Störungen, Suizidalität, Symptombilder als Sekundärsymptome bei ADHS/ADS – Asperger - Fallbeispiele / Interviews - Konkrete Hilfen und Strukturen erarbeiten und kennenlernen: Informationen zur Wiedereingliederung nach Klinikaufenthalt betroffener Schüler/innen; Psychoedukation aller Beteiligten; Eingliederungshilfen (§ 35a SGB VIII); Informationen zum Nachteilsausgleich; Geeignete außerschulische Hilfen (§ 35a SGB VIII); Beratung von Eltern Details

Dauer: mehrtägige Veranstaltung

Psychisch erkrankte Kinder und Jugendliche in der schulischen Umgebung

26.11.2020

Konkrete Hilfen und Strukturen erarbeiten und kennenlernen: - Informationen zur Wiedereingliederung nach Klinikaufenthalt betroffener Lernender - Psychoedukation aller Beteiligten - Eingliederungshilfen (§ 35a SGB VIII) - Informationen zum Nachteilsausgleich (auch in der Sek I) - Geeignete außerschulische Hilfen, Kooperation mit Therapeuten - Beratung von Eltern Details

Dauer: 16

Inklusive Schule - SEK I - Fortbildungsmaßnahme (25.05.2020, Oberschule Uchte)

25.05.2020

Die Teilnehmer kennen geeignete Wege für einen konstruktiven Umgang mit unterschiedlichen Formen von Diversität und setzen sie im Alltag um. Sie reflektieren ihre eigene Rolle im Zusammenhang mit unterschiedlichen Formen von Diversität. Details

Dauer: k.A.

Inklusion – was nun? - Konfliktkompetenz in der Schule

KLIN/LWH

04.11.2020

- Kohäsionsübungen - Auftragsklärung und Voraussetzung zur Arbeit mit „schwierigen“ Schüler*innen - Innere Haltung - Förderliche Ebenenstrukturen eines Konfliktmanagementsystems - Methoden und Techniken zum Umgang mit Aggressionen - Kommunikative Statuswippe - Status und Kommunikation im Konflikt, Aggressionsformen Details

Dauer: mehrtägige Veranstaltung

Sprechen Sie autistisch? - Transfer- und Verständnisprobleme in der Kommunikation mit Schüler*innen mit (Asperger-) Autismus im Unterricht erfolgreich begegnen

KOL/OFZ

07.05.2020

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: Do., 07.05.2020, 15:00 - 18:45 Uhr

Inklusion: Verhaltensauffällige Schüler! - Wo liegt die Norm? - Standardisierte Testverfahren für den Bereich Emotionale und Soziale Entwicklung

KLBS

12.05.2020

Sicherheiten schaffen im Umgang mit standardisierten Testverfahren im Bereich Emotionale und Soziale Entwicklung. Genaue Analyse der Förderbereiche, um einen vergleichbaren Ist-Stand zu entwickeln, die Auffälligkeiten genauer einordnen zu können und gezielte Fördermaßnahmen zu entwickeln. Sicherheiten schaffen im Umgang mit standardisierten Testverfahren im Bereich emotionale und soziale Entwicklung. Details

Dauer: 1 Tag

Was ist nur mit meiner Klasse los?! – Traumatisierung und unsichere Bindungsmuster von SchülerInnen und Eltern. Konsequenzen für den Schulalltag

KHi

13.05.2020

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: 8,5 h

Musik als Sprache - mit Musik zur Sprache! Musik, Sprache, Teilhabe

KLG

05.06.2020

Der Workshop soll • Informationen über den Ansatz von „Musik, Sprache, Teilhabe“ liefern, • ermutigen und dazu anleiten, Musik als wertvolles Medium und Handwerkszeug für Sprachbildung und Teilhabe in der eigenen (pädagogischen) Arbeit einzusetzen, • eine Erprobung von zahlreichen unterschiedlichen Praxisbeispielen, die auch ohne gemeinsame verbale Sprache anwendbar sind, beinhalten sowie • Reflexion und Modifikation der Praxisbeispiele im Hinblick auf die persönliche Passung erlauben. Musikbezogene Vorkenntnisse sind nicht erforderlich! Zu dieser Veranstaltung sind auch fachfremde Kolleginnen und Kollegen aller Schulformen und Jahrgänge, die im Kontext der Sprachförderung tätig sind, eingeladen. Details

Dauer: Ganztägige Veranstaltung

Lerncoaching - Systemisches Coaching in pädagogisch-inklusiven Arbeitsfeldern

KLG

04.05.2020

Zentrale Lernziele: Grundverständnis von Lerncoaching erarbeiten Unterschiede von Lerncoaching im Verhältnis zur herkömmlichen Lehrerrolle verstehen Coaching-Haltung exemplarisch erfahren Aneignen von Praxisbausteinen zur personenzentrierten Gesprächsführung sowie zur Ressourcenorientierung Transparenz der Lernziele: Benennen der Ziele auf der kognitiven Ebene; fortwährende „Produktinformation“ zu den einzelnen Vorgehensweisen; Verknüpfung mit den unmittelbaren Erfahrungen im Seminar Details

Dauer: ganztägige Veranstaltung

Teamoffensive - die 7 Faktoren der Teamentwicklung

KLG

28.04.2020

In der Fortbildung werden mittels eines Modells 7 wichtige Faktoren behandelt: - Vision/Ziele/Aufgaben - Struktur/Aufbau - Prozess/Ablauf - Gesundheit - Wertschätzung - Sinn/Bedeutung - Führung Details

Dauer: 2 Tagesveranstaltungen

BFI - Fetales Alkoholsyndrom und ADHS bei Kindern und Jugendlichen

KBED

VER

29.09.2020

Ziel ist, dass die Teilnehmer/innen lernen, im Umgang mit Kindern und Jugendlichen, die am Fetalen Alkoholsyndrom und/oder an ADHS leiden, sicher zu reagieren. Dadurch soll die multiple Belastung, die der pädagogische Alltag in diesem Kontext mit sich bringt, reduziert werden. Gleichzeitig wird eine optimale Förderung der Kinder und Jugendlichen im Klassenkontext angestrebt. Details

Dauer: Tagesveranstaltung

AuG: Stark starten - Bildung gesund gestalten. Stimmtraining – Teil 1 (Modul 8)

KLBS

13.11.2020

Angebot eines modularen Präventionsprogramms, welches die verschiedenen Themen aus den pädagogischen, psychologischen, schulrechtlichen und sprecherzieherischen Bereichen für den schulischen Kontext für Berufseinsteiger in einer Seminarreihe zusammenbringt. Es ist darauf zu achten, dass die Themen in ihrer Bedeutung für den Präventionsgedanken dargestellt werden. Details

Dauer: 1 Tage

AuG: Stark starten - Bildung gesund gestalten. Stimmtraining – Teil 2 (Modul 11)

KLBS

09.03.2021

Dauer: 1 Tage

AuG: Stark starten - Bildung gesund gestalten. Krisen und Notfälle (Modul 12)

KLBS

05.05.2021

Dauer: 1 Tag

AuG: Stark starten - Bildung gesund gestalten. Stimmtraining – Teil 3 & Wahlmodule (Modul 14 & 15)

KLBS

08.09.2021

Dauer: 2 Tage

AuG: Stark starten - Bildung gesund gestalten. AGIL – Unterstützung und Anerkennung; Kollegiale Beratung (Modul 13)

KLBS

14.06.2021

Dauer: 1 Tag

AuG: Stark starten - Bildung gesund gestalten. Konflikte und Mobbing & AGIL – Möglichkeiten Kollegialer Beratung (Modul 9 & 10)

KLBS

14.12.2020

Dauer: 2 Tage

AuG: Stark starten - Bildung gesund gestalten. AGIL – Erholung und Distanzierung Kollegiale Beratung (Modul 5)

KLBS

18.05.2020

Dauer: 1 Tage

AuG: Stark starten - Bildung gesund gestalten. Kooperationsstrukturen in Schule - Arbeit in multiprofessionellen Teams & Kooperative Unterrichtsentwicklung (Modul 6 & 7)

KLBS

14.09.2020

Dauer: 2 Tage

SchiLF inklusive Grundschule

NLQ

nach Absprache

Information zum Anmeldeverfahren für alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer einer SchiLF zur inklusiven Grundschule Details

Dauer: k.A.

Abgesagt: Rechenprobleme im Grundschulbereich - Diagnose und Fördermöglichkeiten im Rahmen eines inklusiven Unterrichts - ABGESAGT!!!

20.04.2020

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: 3

Abgesagt: Digitale Medien als ein Baustein (inklusiven) Unterrichts

NLQ

21.04.2020

Die Veranstaltung bietet Impulse für die Nutzung digitaler Medien im inklusiven Unterricht, indem die TN digitale Bausteine kennen lernen, erproben, reflektieren und bewerten. Details

Dauer: 1 Tag

Abgesagt: Hannover: Digitale Medien als ein Baustein (inklusiven) Unterrichts

NLQ

21.04.2020

Die Veranstaltung bietet Impulse für die Nutzung digitaler Medien im inklusiven Unterricht, indem die TN digitale Bausteine kennen lernen, erproben, reflektieren und bewerten. Details

Dauer: 1 Tag

Abgesagt: Digitale Medien als ein Baustein (inklusiven) Unterrichts

NLQ

GÖ

22.04.2020

Die Veranstaltung bietet Impulse für die Nutzung digitaler Medien im inklusiven Unterricht, indem die TN digitale Bausteine kennen lernen, erproben, reflektieren und bewerten. Details

Dauer: 1 Tag

Abgesagt: Digitale Medien als ein Baustein (inklusiven) Unterrichts

NLQ

22.04.2020

Die Veranstaltung bietet Impulse für die Nutzung digitaler Medien im inklusiven Unterricht, indem die TN digitale Bausteine kennen lernen, erproben, reflektieren und bewerten. Details

Dauer: 1 Tag

Abgesagt: Hannover: Digitale Medien als ein Baustein (inklusiven) Unterrichts

NLQ

22.04.2020

Die Veranstaltung bietet Impulse für die Nutzung digitaler Medien im inklusiven Unterricht, indem die TN digitale Bausteine kennen lernen, erproben, reflektieren und bewerten. Details

Dauer: 1 Tag

Abgesagt: Inklusive Schule - Fortbildungsreihe ‘Kooperatives Lernen’; Modul II: Schlüsselkompetenz Lesen - Kooperative Verfahren zur Texterschließung

KHi

23.04.2020

Die dreiteilige Fortbildungsreihe zu kooperativem Lernen befähigt Lehrkräfte, kooperative Verfahren und Methoden im Unterrichtsalltag einzusetzen, um die Heterogenität der Schüler_innen und Schüler in inklusiven Settings gewinnbringend zu erschließen und lebendigen, lernwirksamen und nachhaltigen Unterricht zu befördern.. Details

Dauer: Ganztagesveranstaltung

Abgesagt: Digitale Medien als ein Baustein (inklusiven) Unterrichts

NLQ

GÖ

29.04.2020

Die Veranstaltung bietet Impulse für die Nutzung digitaler Medien im inklusiven Unterricht, indem die TN digitale Bausteine kennen lernen, erproben, reflektieren und bewerten. Details

Dauer: 1 Tag

Digitale Medien als ein Baustein (inklusiven) Unterrichts

NLQ

05.05.2020

Die Veranstaltung bietet Impulse für die Nutzung digitaler Medien im inklusiven Unterricht, indem die TN digitale Bausteine kennen lernen, erproben, reflektieren und bewerten. Details

Dauer: 1 Tag

Digitale Medien als ein Baustein (inklusiven) Unterrichts

NLQ

06.05.2020

Die Veranstaltung bietet Impulse für die Nutzung digitaler Medien im inklusiven Unterricht, indem die TN digitale Bausteine kennen lernen, erproben, reflektieren und bewerten. Details

Dauer: 1 Tag

Digitale Medien als ein Baustein (inklusiven) Unterrichts

NLQ

GÖ

06.05.2020

Die Veranstaltung bietet Impulse für die Nutzung digitaler Medien im inklusiven Unterricht, indem die TN digitale Bausteine kennen lernen, erproben, reflektieren und bewerten. Details

Dauer: 1 Tag

Inklusive Schule: Elterngespräche führen

KLBS

11.05.2020

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: 2 Nachmittage

Inklusive Schule: Schwierige Kinder sind Kinder in Schwierigkeiten - Strategien im Umgang mit unruhigen und beunruhigten Kindern (Modul 1)

KLBS

11.05.2020

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: 1 Tag

Digitale Medien als ein Baustein (inklusiven) Unterrichts

NLQ

AUR

12.05.2020

Die Veranstaltung bietet Impulse für die Nutzung digitaler Medien im inklusiven Unterricht, indem die TN digitale Bausteine kennen lernen, erproben, reflektieren und bewerten. Details

Dauer: 1 Tag

Digitale Medien als ein Baustein (inklusiven) Unterrichts

NLQ

AUR

13.05.2020

Die Veranstaltung bietet Impulse für die Nutzung digitaler Medien im inklusiven Unterricht, indem die TN digitale Bausteine kennen lernen, erproben, reflektieren und bewerten. Details

Dauer: 1 Tag

Inklusive Schule: Wegen Umbau geschlossen - Pädagogische Handlungsstrategien im Umgang mit pubertierenden Kindern und Jugendlichen in Sek I und II

KLBS

14.05.2020

Details

Dauer: 1 Tag

Digitale Medien als ein Baustein (inklusiven) Unterrichts

NLQ

CUX

18.05.2020

Die Veranstaltung bietet Impulse für die Nutzung digitaler Medien im inklusiven Unterricht, indem die TN digitale Bausteine kennen lernen, erproben, reflektieren und bewerten. Details

Dauer: 1 Tag

Digitale Medien als ein Baustein (inklusiven) Unterrichts

NLQ

CUX

19.05.2020

Die Veranstaltung bietet Impulse für die Nutzung digitaler Medien im inklusiven Unterricht, indem die TN digitale Bausteine kennen lernen, erproben, reflektieren und bewerten. Details

Dauer: 1 Tag

2. Staffel Werte und Normen in der Grundschule , Modul VII

NLQ

25.05.2020

Die Teilnehmenden erwerben fachwissenschaftliche, fachdidaktische und fachpraktische Kompetenzen im Fach Werte und Normen für die Schulform Grundschule und arbeiten an der Erprobung und Entwicklung eines KC sowie geeigneter Materialien für die Grundschule mit. Details

Dauer: 3 Tage

Inklusive Schule - Fortbildungsreihe ‘Kooperatives Lernen’; Modul III: Kooperation im Klassenraum - von der Gruppe zum Team

KHi

26.05.2020

Dauer: Ganztagesveranstaltung

Inklusive Schule - Unser Konzept zum Umgang mit (hoch-)begabten Underachievern (in Sek I und II)– Reflexion und Schlussfolgerungen - Modul 3/3

KHi

28.05.2020

Pädagoginnen und Pädagogen sollen Maßnahmen zum gelingenden Umgang und zur Förderung und Unterstützung von (hoch-)begabten Underachievern in Sek I und II kennen lernen und anwenden können. Details

Dauer: 8 h

Inklusive Schule: Classroom-Management trainieren für Berufsanfänger/innen und Quereinsteiger/innen

KLBS

04.06.2020

Konkret geht es um Strategien, wie Unterrichtsstörungen verhindert werden können oder wie man angemessen auf sie reagiert, wenn sie dennoch auftreten. Details

Dauer: 3 Nachmittage

Inklusive Schule: Professionalisierung von Lehrkräften an inklusiven Schulen durch effektives Stress- und Zeitmanagement - Wie Sie Ihre Arbeit langfristig motivierter, zeiteffizienter und produktiver gestalten

KVEC

VEC

08.06.2020

Sie sind nach dem Workshopbesuch in der Lage: • sich selbst nachhaltig zu motivieren und Ihre Produktivität zu steigern • zielgerichtet und zeiteffizient ihr Arbeitspensum zu erreichen • Ihre Work-Life-Balance und Ihren individuellen Arbeitsstil so zu gestalten, dass Ihnen mehr Zeit für sich selbst bleibt • selbst Arbeitsroutinen so zu entwickeln, dass Sie Ihre Ziele zuverlässig verwirklichen Details

Dauer: 7,5 Stunden

Qualifizierungsmaßnahme zur inklusiven Schule (Sek-I), OBS Bodenwerder

KHi

08.06.2020

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: 2 Tage

OneNote für Lehrende (Weiterführend)

MZRH

10.06.2020

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: 3

Inklusive Schule: Professionalisierung von Lehrkräften an inklusiven Schulen - wie Sie Ihre Ziele souverän meistern und Ihre Arbeit langfristig motivierter, zeiteffizienter und produktiver gestalten

15.06.2020

Sie sind nach dem Workshopbesuch in der Lage, … sich selbst nachhaltig zu motivieren und Ihre Produktivität zu steigern ...zielgerichtet und zeiteffizient Ihr Arbeitspensum zu erreichen ...Ihre Work-Life-Balance und Ihren individuellen Arbeitsstil so zu gestalten, dass Ihnen mehr Zeit für sich selbst bleibt ...selbst Arbeitsroutinen so zu entwickeln, dass Sie Ihre Ziele zuverlässig verwirklichen Details

Dauer: Intensivworkshop, 8 Stunden

Inklusive Schule: Kinder außer Rand und Band - Schwerpunkt sozial-emotionale Entwicklung erkennen, auffangen und fördern

KLBS

16.06.2020

Details

Dauer: 1 Tag

Inklusive Schule: Frech, faul und einfach unmöglich? Such- und Vermeidungsverhalten im Kindes- und Jugendalter (Sek I + II + 4. Klasse) - Auslöser und pädagogische Handlungsstrategien.

KLBS

17.06.2020

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: 1 Tag

Fortbildungsmaßnahme zur inklusiven Schule (SEK1): Hainberg Gymnasium Göttingen

KGÖ.NLF

GÖ

23.06.2020

Die Teilnehmer kennen Möglichkeiten zur erfolgreichen Gestaltung einer Erziehungs- und Bildungspartnerschaft mit Eltern und Familien. Details

Dauer: Tagesveranstaltung

Spiel, Spaß und Bewegung beim Lesen und Rechtschreiben lernen in der Grundschule und zu Beginn der Sek I

KGÖ.NLF

GÖ

29.06.2020

Vermittlung von Methoden für das Lesen und Rechtschreiben lernen in der Grundschule und zu Beginn der Sekundarstufe I Details

Dauer: Tagesveranstaltung

Inklusive Schule trotz(t) Diagnosen: Kooperative Fallarbeit (Förderrunden) mit Visualisierung

KLBS

23.09.2020

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: 1 Tag

Gespräche führen mit Kindern

KVEC

VEC

24.09.2020

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: Ganztag

Inklusive Schule: Spielst du noch oder lernst du schon? Mit Interaktiven Spielen zum Lernen verführen und die sozial-emotionale Entwicklung fördern

KLBS

28.09.2020

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: 1 Tag

Inklusive Schule: Das motivierende Kurzgespräch im Schulalltag - lösungsorientierte Gesprächstechniken

KLBS

29.09.2020

Details

Dauer: 1 Tag

Erfolgreich Rechtschreiben lernen in der Grund- und Förderschule

KGÖ.NLF

GÖ

30.09.2020

Methoden zum Rechtschreiben lernen erlenen und erproben Details

Dauer: Tagesveranstaltung

Fit4Tablets20 - Mobiles Lernen mit Tablet und Co.

NLQ

30.09.2020

Mit der Veranstaltung sollen Lehrerinnen und Lehrer fit(ter) gemacht werden im Umgang mir digitalen Medien im Unterricht. Es werden Szenerien für einen modernen und zeitgemäßen Unterricht vorgestellt und gemeinsam gestaltet. Anhand von konkreten Unterrichtsbeispielen werden dabei Möglichkeiten gezeigt, wie Kreativität, Kommunikation und Kollaboration im Unterricht gefördert werden können. Durch Inspiration und Motivation wollen wir den Herausforderungen der Zukunft begegnen und eine Vision von Schule in der digitalisierten Welt entwickeln. Details

Dauer: mehrtägige Veranstaltung

Fit für Diversität? Interdisziplinäres Kompetenztraining für die Schule in der Migrationsgesellschaft

KOL/OFZ

08.10.2020

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: Do., 08.10.2020, Mi., 11.11.2020, Mi., 27.01.2021, Mi., 17.03.2021, Mi., 05.05.2021, Mi., 23.06.2021, Mi., 10.11.2021, Mi., 16.02.2022, jeweils von 11:00 - 16:00 Uhr

Inklusive Schule: Empowerment-Strategien - Auswege aus der Fürsorge-Falle

KLBS

26.10.2020

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: 1 Tag

Classroom-Management

KVEC

VEC

02.12.2020

Die Teilnehmer*innen lernen, wünschenswertes Verhalten aufzubauen bzw. ungünstiges Verhalten zu verändern; sie lernen Übungen zur Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen und sie lernen Strategien zum Umgang mit Störungen im Unterricht. Details

Dauer: Ganztag

Abrufangebot: Einführung in das Inklusionskonzept

nach Absprache

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: k.A.

Unser Inklusionskonzept. Schulinterne Fortbildung

LA Querenburg

nach Absprache

Inklusion in der Praxis vor Ort fixieren Details

Dauer: 6-stündig (bei Bedarf auch 4-stündig möglich)

Inklusion? So klappt s! Schulinterne Fortbildung

LA Querenburg

nach Absprache

Lernen aus Best-practice-Beispielen; Übertragen funktionierender Tools zur Inklusion auf die eigene Schule Details

Dauer: 6-stündig (bei Bedarf auch 4-stündig möglich)

Schwimmen inklusiv - Inklusion durch Schwimmen in Theorie und Praxis

KSB Grafschaft Benth

20.06.2020

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: 6 3/4 Stunden

Lernen und Lehren an inklusiven Schulen

Cornelsen Akademie

nach Absprache

Mit diesem Seminar kann es gelingen, gemeinsam realistische Vorstellungen von den Herausforderungen inklusiven Unterrichts zu entwickeln – und ein optimistisches Bild von dem zu zeichnen, was machbar ist. Details

Dauer: 1 Tag

Lehren und Lernen in der inklusiven Schule

KOL/OFZ

nach Absprache

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: nach Vereinbarung

Arbeiten mit dem Index für Inklusion: (Abrufangebot) inklusive Kulturen schaffen, inklusive Strukturen etablieren,inklusive Praktiken entwickeln

spectrum arbeit GbR

nach Absprache

inklusive Prozesse gestalten: Jeder darf mitmachen, Vielfalt ist erwünscht Details

Dauer: k.A.

Ihre Schule auf dem Weg zur Inklusion: Entwicklung managen und Kooperation organisieren

Cornelsen Akademie

nach Absprache

Wir bieten Ihnen auf dem Weg zur inklusiven Schule eine umfassende Unterstützung im Baukastensystem, sodass Ihre Einrichtung schrittweise eine Schule für alle Kinder wird. Details

Dauer: 1 Tag

Inklusion als Teamaufgabe - Zusammenarbeit in multiprofessionellen Teams

KOL/OFZ

nach Absprache

Erkennen des Wertes von Teamarbeit

Überblick über Voraussetzungen für erfolgreiche Teamarbeit

Vertiefen der eigenen Teamkompetenz

Effektive Zusammenarbeit in multiprofessionellen

Teams fördern Details

Dauer: nach Vereinbarung

Einführung in sonderpädagogische Förderdiagnostik

KVHS Peine

nach Absprache

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: k.A.

Inklusion: Die gesetzlichen und untergesetzlichen Regeln und das Verfahren zur Feststellung eines sonderpädagogischen Unterstützungsbedarfs

KOL/OFZ

nach Absprache

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: nach Vereinbarung

Werkstatt - Individualisierung im Mathematikunterricht - Individualisierende Aufgabenstellung

KOL/OFZ

nach Absprache

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: nach Vereinbarung

Abrufangebot: Praktisch arbeiten mit dem Index für Inklusion

KLBS

nach Absprache

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: nach Vereinbarung

Index für Inklusion

KOL/OFZ

nach Absprache

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: nach Vereinbarung

Inklusiver Fachunterricht - Geschichte, Politik, Erdkunde

KOL/OFZ

nach Absprache

Fachlehrkräfte sollen befähigt werden, auf dem Markt befindliche Arbeitsmaterialien für den Förderschwerpunkt Lernen zielgerichtet einzusetzen oder eigene Materialien zu erstellen, da-mit SchülerInnen mit SPU Lernen sowohl angemessen gefördert als auch in diesen Fächern (s. Zeugniserlass vom 01.06.2016) angemessen beurteilt werden können. Details

Dauer: nach Vereinbarung

Abrufangebot: Die Konzepte der Leichten Sprache und Einfachen Sprache im Kontext der Inklusion

KVEC

nach Absprache

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: Dauer ca. 3 Zeitstunden.

Unser Förderkonzept. Schulinterne Fortbildung

LA Querenburg

nach Absprache

Situationsanalyse zur Förderung, Entwicklung eines gemeinsamen Konzeptes Details

Dauer: 6-stündig (bei Bedarf auch 4-stündig möglich)

Abrufangebot: Auf dem Weg zur Inklusion - Inklusion bewegt und braucht Halt(ung), braucht BeSINNung und NeubeSINNung

Bro

nach Absprache

- sich der Inklusion zu stellen bzw. sich ihr anzunähern im Denken und im Handeln. "Ich tue es", erkenne meine Schulaufgaben und mache mich auf den Weg zur Inklusion mit mutigen Ge(h)danken, getragen von Offenheit, Neugier und Zutrauen - ich will, ich kann..... Details

Dauer: k.A.

Sonderpädagogisches Profil behaupten und professionelle Zugehörigkeit pflegen

KOL/OFZ

nach Absprache

Zielsetzung:
Sie entwickeln in der SchiLF eine Haltung im täglichen Spannungsfeld zwischen den eigenen professionellen Ansprüchen, Wünschen und Erwartungen und denen der Umgebung. Basierend auf Methoden des Zürcher Ressourcenmodells werden konkrete Hilfestellungen erarbeitet. Dabei lernen die Teilnehmenden quasi nebenbei das Zürcher Ressourcen Modell (ZRM) kennen, eine vielfach erprobte Methode zur gezielten Entwicklung von Handlungspotenzialen.
Details

Dauer: nach Vereinbarung

Nur gemeinsam sind wir stark! - Wirksames Konfliktmanagement in der inklusiven Schule

KPAP/HÖB

23.09.2020

Um hiermit in der eigenen Schule, der eigenen pädagogischen Einrichtung kompetent umgehen zu können, reicht es nicht aus, dass die einzelnen Lehrer/innen und pädagogischen Fachkräfte über angemessene Methoden und Techniken verfügen. Hier ist das System als Ganzes gefragt. Jede Schule ist gefordert, ein eigenes Konfliktmanagementsystem zu entwickeln und zu implementieren, dass der / dem einzelnen Lehrer/in Handlungssicherheit und Unterstützung bietet. Details

Dauer: 2 Tage

Abrufangebot: MENGEN; ARITHMETIK: ERFOLGREICH ohne SCHREIBEN zuerst. Inklusion garantiert - Instruktion, Scheitern und Unterforderung ausgeschlossen.

Andy

nach Absprache

Siehe Beschreibung Details

Dauer: beliebig

Erstellung einer didaktischen Jahresplanung

KOL/OFZ

nach Absprache

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: nach Vereinbarung

Sozialkompetenzen spielend lernen - ABRUFANGEBOT

BRÜCKENSCHLAG e.V.

nach Absprache

Die Fortbildung gibt einen Einblick, wie sie Soziales Lernen der SchülerInnen insbesondere durch den gezielten Einsatz von Spielen und Übungen im Unterricht unterstützen könnten. Details

Dauer: k.A.

Werkstatt 1000 Tage Inklusion Wie geht es uns damit und wie soll es weitergehen? ABRUFANGEBOT

BRÜCKENSCHLAG e.V.

nach Absprache

Wir möchten Ihnen innerhalb einer moderierten „Werkstatt“ den Raum für den Austausch zu folgenden möglichen Themen geben: - Auswertung der gelaufenen Zusammenarbeit -> Im Speziellen zwischen Förderschullehrkräften und Regelschullehrkräften -> ... - Klärung der Rahmenbedingungen von Beratung -> Wann findet wo Feedback und Beratung zur Unterrichtsgestaltung und zum Umgang mit SchülerInnen mit Förderbedarf statt? -> … Zusätzlich können auch folgende Inputs gegeben werden, um die eigene Beratungskompetenz zu stärken: Elemente konstruktiver Gesprächsführung, die in der Beratungssituation hilfreich sind: -> Feedback geben -> Aktives Zuhören -> Elemente der gewaltfreien Kommunikation Details

Dauer: k.A.

Das sonderpädagogische Unterstützungsverfahren und das Gutachten

KOL/OFZ

nach Absprache

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: nach Vereinbarung

Kooperatives Lernen

KOL/OFZ

nach Absprache

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: nach Vereinbarung

Inklusion: Konzepte für den Umgang mit Heterogenität

SchiLf Akademie

nach Absprache

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: k.A.

ENTDECKUNGSREISE LERNEN FÜR ERFOLGREICHE INKLUSION --- Praxis-Lösungen – Instruktion, Unterforderung und Scheitern ausgeschlossen

Andy

nach Absprache

siehe Beschreibung Details

Dauer: beliebig

Inklusive Schule - Zukunftswerkstatt: Inklusion zukunftsfähig und gemeinsam gestalten lernen! (SchiLF-Angebot)

KHi

nach Absprache

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: 7,5 h & 3,5 h

Zusammenarbeit gut gestalten

BRÜCKENSCHLAG e.V.

nach Absprache

effektive Teamarbeit, konstruktive Konfliktbearbeitung Details

Dauer: k.A.

Individualisierung im Unterricht

KOL/OFZ

nach Absprache

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: nach Vereinbarung

ExpertIn für den Übergang Schule-Beruf (auch als Abrufangebot) Weiterbildungsreihe zur Vorbereitung von Förderschülern auf einen individuellen selbstbestimmten Weg in den Beruf

spectrum arbeit GbR

nach Absprache

Zur Vorbereitung von Schülern mit Unterstützungsbedarf auf einen individuellen passenden Weg ins Berufsleben Details

Dauer: vier mal zwei Tage oder einzelne Module buchbar

Medienkompetenz im Informationszeitalter – Die Integration der Digitalisierung in den Schulalltag und die Unterrichtsvorbereitung

KPAP/HÖB

27.04.2020

Im Rahmen der Veranstaltung werden auf Basis des bestehenden Orientierungsrahmens Medienbildung Konzepte für Unterrichtseinheiten entwickelt. Weiterhin bietet die Fortbildung, neben Impulsen zu relevanten Themen, wie den Chancen und Gefahren sozialer Medien oder kostenloser Lehr- und Lernmaterialien, auch eine Reihe an Inhalten, die den Teilnehmenden dabei helfen, das eigene Datenschutz- und Medialitätsbewusstsein auszubauen. Details

Dauer: 2 Tage

Inklusion: Fortsetzungskurs Lautsprachunterstützende Gebärden (LUG) und Unterstützte Kommunikation

KAUR/RPZ

AUR

12.05.2020

- Vokabularerweiterung für Gebärden (LUG) zur Kommunikation - Erweiterung von Wissen zur Unterstützten Kommunikation - Entwicklung einer Methodenvielfalt für den individuellen Gebrauch - Sicherheit im Umgang mit UK-Hilfsmitteln gewinnen Details

Dauer: 12.05., 19.05., 26.05.,09.06.,16.06., 23.06.2020, 17.00-19.00

Abrufangebot: Elterngespräche - auch im Konfliktfall - konstruktiv und kooperativ führen

KLBS

nach Absprache

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: nach Vereinbarung

SOCIALMEDIA MATADOR - Facebook. Instagram. WhatsApp. Twitter. Vine.

PER4MANCE, Inh. Thor

nach Absprache

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: 3 Tage à 6 Stunden = 18 Stunden

Kooperative Förderplanung

KOL/OFZ

nach Absprache

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: nach Vereinbarung

Advance Organizer

KOL/OFZ

nach Absprache

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Dauer: nach Vereinabarung

Inklusion, was nun? Konfliktkompetenz in der Schule

KPAP/HÖB

01.07.2020

Dieses Seminar liefert praxiserprobte Methoden und Techniken aus der Schnittmenge von Konfrontativer Pädagogik und Sonderpädagogik (ES). Dabei geht es weniger um methodisch-didaktische Herangehensweisen, sondern um konkrete Präventions- und Interventionstechniken bei Unterrichtsstörungen, Aggressionen und Gewalt. Das Seminar liefert Anregungen zu den Fragen: Was brauchen Lehrer/innen und was brauchen Schüler/innen mit dem Förderbedarf ES? Details

Dauer: 2 Tage

Inklusion, was nun? Konfliktkompetenz in der Schule

KPAP/HÖB

30.09.2020

Dauer: 2 Tage

Englisch fachfremd in der Sekundarstufe I unterrichten - Vierteilige Modulreihe

KAUR/RPZ

AUR

16.09.2020

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: 16.09., 07.10., 18.11., 16.12.2020, 15.30-18.00

Kooperatives Lernen

KOL/OFZ

nach Absprache

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: nach Vereinbarung

Abrufangebot: BELL Qualifizierung der Schulvorstände

VHS HI

nach Absprache

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Dauer: k.A.

Entdeckungsreise Englisch für erfolgreiche Inklusion --- Instruktion und Scheitern ausgeschlossen

Andy

nach Absprache

siehe Beschreibung Details

Dauer: Abrufangebot: 3 Stunden bis mehrere Tage / Wochen

Giraffentraum® - ABRUFANGEBOT

BRÜCKENSCHLAG e.V.

nach Absprache

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: 1 - 2 Tage

Abrufangebot: Leistungsfeststellung und Leistungsbewertung im Mathematikunterricht der Grundschule – Möglichkeiten und Grenzen des neuen Kerncurriculums

KAUR/RPZ

nach Absprache

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: k.A.

Potenziale entdecken, Lernentwicklung begleiten

KOL/OFZ

nach Absprache

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: nach Vereinbarung

Lernberatung und Lerncoaching

KOL/OFZ

nach Absprache

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: nach Vereinbarung

Abrufangebot: Teamoffensive - die 7 Faktoren der Teamentwicklung

KLBS

nach Absprache

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: nach Vereinbarung

Lehren, Lernen und Leben in der jahrgangsgemischten Eingangsstufe

KOL/OFZ

nach Absprache

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: nach Vereinbarung

Binnendifferenzierung. Schulinterne Fortbildung

LA Querenburg

nach Absprache

Methodenvielfalt der Binnendifferenzierung kennenlernen und für die eigene Unterrichtsplanung nutzbar machen Details

Dauer: 6-stündig (bei Bedarf auch 4-stündig möglich)

Vom Notfall zum Regelfall – Vertretungsunterricht als wertvolle Lernwert- und Kompetenzförderungsquelle (SchiLF-Angebot)

KHi

nach Absprache

- Aufwertung des Vertretungsunterrichts; - Entlastung der Vertretungslehrkraft; - Entlastungs des Lehrkörpers der Schule; - Stressreduzierung der Lehrkräfte; - Methodenförderung Richtung Lebenslanges Lernen; - (Lern-)Motivationsfaktor Vertretungsunterricht für Schüler UND Lehrer; Details

Dauer: 8,5 h

Führungsaufgabe Teamentwicklung (aus der Fortbildungsreihe Führungskompetenz erweitern im Zuge von Komplexität, Unsicherheit & Veränderung - Seminar 2/4)

Schlichting

24.09.2020

Tiefgehendes Verständnis für gruppendynamische Prozesse, die zentral für das Leiten eines Teams sind // Verinnerlichung konkreter Interventionen in den verschiedenen Phasen der Teamentwicklung zur Verbesserung der Zusammenarbeit Details

Dauer: 8 Stunden

Inklusion: Grafische Symbole in der Unterstützten Kommunikation - Zertifikats-Aufbaukurs

KAUR/RPZ

AUR

16.05.2020

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: Samstag / Sonntag, 16.05.+17.05.2020, 9.00-17.00

Mehr Kollegialität. Schulinterne Fortbildung

LA Querenburg

nach Absprache

Ist-Zustand erheben; Effizienteres Arbeiten durch mehr Kollegialität erzielen Details

Dauer: 6-stündig (bei Bedarf auch 4-stündig möglich)

Unser ES-Konzept. Schulinterne Fortbildung

LA Querenburg

nach Absprache

Auffälliges Verhalten verstehen lernen; Maßnahmen zum Gegensteuern kennen und nutzen lernen; Förderung des Sozialverhaltens betroffener Schüler Details

Dauer: 6-stündig (bei Bedarf auch 4-stündig möglich)

Systemische Supervision und Kollegiale Beratung für Lehrkräfte

KLIN/LWH

22.04.2020

Systemische Supervision und Kollegiale Beratung für Lehrkräfte: - Die ersten 30 Sekunden… - Systemisches Denken - Wie kommunizieren Menschen miteinander und was passiert dabei - Kommunikationstechniken kennenlernen und sich ausprobieren - Meine Rollenhüte - Kennenlernen von Kollegialer Beratung und Supervision - Kollegiale Beratung anhand eines „Falles“ aus Ihrer beruflichen Praxis Details

Dauer: 22.-23.04.20; 28.05.20; 17.09.20; 10.12.20; 11.03.21; 10.06.21; 23.09.21; 02.12.21; 03.03.22

Supervision für Förderschullehrkräfte

KOL/OFZ

nach Absprache

Durch den Erfahrungsaustausch erhalten die Teilnehmer*innen einen Überblick der unterschiedlichen Umgangsmöglichkeiten mit diversen Arbeitssituationen sowie einen Überblick der zahlreichen Unterstützungssysteme. Die Teilnahme an der Supervision führt zu einer höheren Arbeitszufriedenheit. Sie erhöht die Effizients und Qualität der alltäglichen Arbeitsprozesse. Die Teilnehmer*innen definieren ihre Rolle in der jeweiligen Schul- und Klassensituation. Details

Dauer: nach Vereinbarung

LINKS- oder RECHTSschreibung - Die Bedeutung der natürlichen Schreibhand und die Besonderheiten der linkshändigen Grafomotorik

KAUR/RPZ

AUR

16.09.2020

TeilnehmerInnen sind in der Lage allen Kindern das Schreiben gemäß des aktuellen "Kerncurriculum Deutsch" vollumfänglich beizubringen, mit dem Ergebnis: Die Kinder - schreiben mit der dominanten Schreibhand - wenden eine angemessene Körper-, Stift-und Handhaltung an und beachten die Schreibrichtung. Zusätzlich erfahren Sie, wie Sie frühzeitig zur Klärung des Händigkeitsstatus' beitragen können und mit einfachen Übungen für Entspannung in den Klassenzimmern sorgen können. Details

Dauer: 16.09.2020, 14.30-17.30

PAC® III: Lampenfieber und Leistungsdruck, Abschluss

SYIM

13.11.2020

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: 3 Tage / 22 Fortbildungspunkte

PAC® III: Lampenfieber und Leistungsdruck, Abschluss

SYIM

04.12.2020

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: 3 Tage / 22 Fortbildungspunkte

LINKS- oder RECHTSschreibung - Mangelnde Potentialentfaltung und anhaltende Lernschwierigkeiten in weiterführenden Schulen

KAUR/RPZ

AUR

23.09.2020

TeilnehmerInnen sind in der Lage auffälligen Kindern neue Perspektiven bei der Abhilfe von ihren Lernschwierigkeiten aufzuzeigen und das ergonomische Schreiben in jeder Altersstufe zu vermitteln. Zusätzlich erfahren Sie, wie Sie frühzeitig zur Klärung des natürlichen Händigkeitsstatus' beitragen und mit einfachen Übungen für Entspannung in den Klassenzimmern sorgen können. Details

Dauer: 23.09.2020, 14.30-17.30

Inklusion: Sonderpädagogische Basiskompetenzen im Rahmen inklusionspädagogischer Qualifizierung - Modul I -

KOS

22.04.2020

Der Zertifikatskurs (Modul I und II) vermittelt intensivierte sonderpädagogischer Grundkenntnisse sowie diagnostische und Beratungskompetenzen. Details

Dauer: 11 Termine (SS 2020), jeweils mittwochs von 16:00 bis 20:00 Uhr

Abrufangebot: Was ist denn nur mit diesem Schüler los? ... Ist diese Schülerin psychisch auffällig? Psychische Auffälligkeiten besser erkennen und richtig beraten

KAUR/RPZ

nach Absprache

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: k.A.

Individuelle Förderung. Schulinterne Fortbildung

LA Querenburg

nach Absprache

Möglichkeiten individueller Förderung ausloten; Bestandsaufnahme und ggf. Ausbau von Methoden und Möglichkeiten für die eigene Unterrichtspraxis Details

Dauer: 6-stündig (bei Bedarf auch 4-stündig möglich)

Freier Rücken - freier Nacken - freie Stimme: Feldenkrais für Lehrkräfte

JKlokke

nach Absprache

Lehrergesundheit Details

Dauer: k.A.

LernCoaching - Lernen im Unterrichtsteam (weiter-)entwickeln (Module 1-7)

KLIN/LWH

28.09.2020

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: 28.-29.09.20; 09.-10.12.20; 15.-16.02.21; 07.-08.06.21; 08.-09.09.21; 13.-14.12.21; 28.03.22

Unterrichtsentwicklung als Teamaufgabe

KOL/OFZ

nach Absprache

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: nach Vereinbarung

Kompetenzorientierter kommunikativer Englischunterricht in der Grundschule - Modul 4

KLIN/LWH

22.04.2020

- Inclusion in English classes - English lesson at the local primary school - Storyline - a creative approach to teaching Details

Dauer: k.A.

Abrufangebot: PRIMAR ENGLISCH - MAXIMIERE das SPRECHENS Wortschatzgewinn bis zu 1.300 Wörter pro Jahr – Inklusion garantiert. Instruktion, Scheitern, Unterforderung ausgeschlossen

Andy

nach Absprache

siehe Beschreibung Details

Dauer: k.A.

Abrufangebot: Mathematik: Mengen, Arithmetik für alle (Inklusion) UNTERFORDERUNG, DYSKALKULIE, RECHENSCHWÄCHE AUSGESCHLOSSEN

Andy

nach Absprache

siehe Beschreibung Details

Dauer: k.A.

Variables Lesen - Eine alternative Methode zur Förderung leseschwacher Schüler/innen

KBED

VER

03.11.2020

Kennenlernen und praktisches Erproben der Fördermethode 'Variables Lesen' Details

Dauer: k.A.

UMDENKEN IN MATHEMATIK – Basis: Können und Erfolg - Praxis-Lösungen für Mengen, Arithmetik, Raum u. Form, Wahrscheinlichkeit, Repräsentation, usw.

Andy

nach Absprache

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: Abruf: beliebig

EFFEKTIVES LERNEN - Neue Wege in der Praxis - Lernen, Mathematik, Englisch, Deutsch, Sachunterricht, kooperative Spiele, Tanz

Andy

nach Absprache

Realisation von Effektives Lernen in der Praxis - siehe Beschreibung Details

Dauer: Abruf: beliebig

Zukunft orientierte Ressourcen Arbeit (ZORA) - Braunschweiger Modell: Prozess Arbeit (Modul 5)

KLBS

25.09.2020

Details

Dauer: 1,5 Tage

Zukunft orientierte Ressourcen Arbeit (ZORA) - Braunschweiger Modell: Beratung in spezifischen Arbeitskontexten rund um Inklusive Schule (Modul 6)

KLBS

06.11.2020

Details

Dauer: 1,5 Tage

Zukunft orientierte Ressourcen Arbeit (ZORA) - Braunschweiger Modell: Erickson’sche Arbeit (Modul 4)

KLBS

10.07.2020

Details

Dauer: 1,5 Tage

Zukunft orientierte Ressourcen Arbeit (ZORA) - Kann ich mich auch selbst beraten? - Selbstberatung bei Stressbelastung (Modul 7)

KLBS

04.12.2020

Details

Dauer: 1,5 Tage

Zukunft orientierte Ressourcen Arbeit (ZORA) - Braunschweiger Modell: Lösungsfokussierte Arbeit (Modul 3)

KLBS

15.05.2020

Details

Dauer: 1,5 Tage

Abrufangebot: Haltung als Ressource

KLBS

nach Absprache

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: nach Vereinbarung

Abrufangebot: Inklusiver Mathematikunterricht

nach Absprache

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: k.A.

Abrufangebot: Kindliche Interessen als Ansatzpunkt einer inklusiven Förderung

nach Absprache

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: k.A.

Gelingende Teamarbeit erfolgreich gestalten

COGNOSCIS

nach Absprache

- Reflexion: der Wert von Teamarbeit - Kriterien und Voraussetzungen gelungener Teamarbeit - Welche Teamkompetenzen brauche ich - oder: Meine Teamressourcen, meine Teamrollen, meine Teamwerte - Teamkommunikation erfolgreich gestalten - Umgang mit Teamkonflikten - Smarte Teamziele entwickeln Details

Dauer: ab 1 Tag

Handeln in herausfordernden Situationen in der Schule

SchiLf Akademie

nach Absprache

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: k.A.

Individualisierung in heterogenen Lerngruppen

SchiLf Akademie

nach Absprache

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: k.A.

Inklusiver Fachunterricht: Biologie, Physik, Chemie

KOL/OFZ

nach Absprache

Zielsetzung: Fachlehrkräfte sollen befähigt werden, auf dem Markt befindliche Arbeitsmaterialien für den Förderschwerpunkt Lernen zielgerichtet einzusetzen oder eigene Materialien zu erstellen, damit SchülerInnen mit SPU Lernen sowohl angemessen gefördert als auch in diesen Fächern (s. Zeugniserlass vom 01.06.2016) angemessen beurteilt werden können. Details

Dauer: nach Vereinbarung

Prisma – Aktiv gegen Diskriminierung, Vorurteile und Extremismus

Prisma

nach Absprache

Prävention von Rechtsextremismus/Extremismus/Radikalisierung - Konzepte zur Reduzierung von Diskriminierung und Vorurteilen - Entstehung dieser Phänomene nachvollziehen - Übungen zur Stärkung von Perspektivübernahme und Selbstreflexion vermitteln - Die eigene Haltung reflektieren - Förderung des schulischen Miteinanders - Das Präventionsprogramm Prisma kennenlernen Details

Dauer: 8 Stunden

Prisma – Aktiv gegen Diskriminierung, Vorurteile und Extremismus

Prisma

nach Absprache

Dauer: 8 Stunden

SOCIALMEDIA TEDDY - Facebook. WhatsApp. Snapchat. Whisper.

PER4MANCE, Inh. Thor

nach Absprache

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: 2 Tage à 6 Stunden = 12 Stunden

Sprachsensibler Unterricht. Schulinterne Fortbildung

LA Querenburg

nach Absprache

sich bewusst machen, wann welches Sprachregister sinnvoll einzusetzen ist; Bildungssprache im Unterricht effizient für Lehrer und Schüler einsetzen können Details

Dauer: 6-stündig (bei Bedarf auch 4-stündig möglich)

Teamentwicklung in multiprofessionellen Teams

KOL/OFZ

nach Absprache

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: nach Vereinbarung

Unterricht begleiten, beobachten, beraten, beurteilen

KOL/OFZ

nach Absprache

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: nach Vereinbarung

Burnout – nein danke - Stress- und Burnout-Prävention durch effektives Zeitmanagement für Lehrer

Stefan Burggraf

nach Absprache

Dauer: 8 Stunden

Sport / Musik: Tanzen im Unterricht - Hits für Kids- Bewegungsspiele als Mittel eines effizienten Unterrichts an der Schule

KLBS

16.04.2020

Erarbeitung von Bewegungseinheiten zu aktueller Musik Details

Dauer: 1 Tag

Abgesagt: Sicherheits- und Gewaltprävention: Häusliche Gewalt im Kontext Schule - mit der Interdisziplinären Koordinierungsstelle häusliche Gewalt und der Polizeidirektion Braunschweig

KLBS

23.04.2020

Ziele sind die Entwicklung schuleigener Sicherheits- und Präventionskonzepte im Umgang mit häuslicher Gewalt, das Erkennen von Risikofällen Häuslicher Gewalt sowie die Vernetzung der Schule mit Polizei und Koordinierungsstelle Details

Dauer: 1 Tag

Umgang mit Schülerinnen und Schülern, deren Verhalten als herausfordernd erlebt wird - Möglichkeiten systemischer Interventionen und gewaltfreier Kommunikation (Marshall B. Rosenberg)

RPI

23.04.2020

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: 23.-25.04.2020

Classroom-Management: Wie eine inklusive Klasse effizient geleitet wird

BNW OS

28.04.2020

Probleme bei der Klassenführung sind ein Grund für Frühpensionierung und Burnout. Ein gutes Classroom-Management ist eine unerlässliche Basis, um Unterricht inklusiv gestalten zu können. Ziel ist es, die Klassenführung anhand vieler praktischer Anregungen so zu entwickeln, dass Lehrkräfte sowie Schüler Freude an effektiven, strukturierten und klaren Lernprozessen haben. Details

Dauer: 8 Stunden

KlasseKinderSpiel

KVEC

VEC

04.05.2020

In diesem Workshop werden Ihnen Grundlagen des präventiven Unterrichts vorgestellt. Zudem werden die Inhalte und die Durchführung des Spiels thematisiert. Gemeinsam werden die ersten Schritte für die eigene Umsetzung geplant. Schon morgen können Sie mit Ihrer Klasse das KlasseKinderSpiel beginnen! Details

Dauer: 8 Std

Einführung in schulisches Projektmanagement - Komplexe Prozesse sinnvoll und effektiv steuern

BNW OS

09.05.2020

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: 8 Stunden

Gewalt, Mobbing, herausforderndes Verhalten in der Schule?

RPI

14.05.2020

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: 14.-16.05.2020

Komm, lass uns mal spielen! Kleine Spiele in inklusiven Angeboten

KSB Grafschaft Benth

16.05.2020

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: 6,5 Stunden

Umgang mit Schülerinnen und Schülern, deren Verhalten als herausfordernd erlebt wird - Vertiefungsseminar - Möglichkeiten systemischer Interventionen

RPI

27.05.2020

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: 27.-29.05.2020

Inklusive Schule: Autistische Schülerinnen und Schüler im Schulalltag

KLBS

03.06.2020

Details

Dauer: 1 Nachmittag

Einsatz digitaler Medien zur individuellen fachlichen Ergebnissicherung

KLG

SFA

08.06.2020

Die Teilehmer*Innen … - kennen relevante schreibdidaktische Ansätze. - können Markdown und HackMD anwenden. - kennen die didaktischen Einsatzsmöglichkeiten in Lernsituationen. - können HackMD sinnvoll in eine Lernsituation einbinden. Details

Dauer: 2tägige Veranstaltung mit Übernachtung

Umgang mit Schülerinnen und Schülern, deren Verhalten als herausfordernd erlebt wird - Vertiefungsseminar - Möglichkeiten Gewaltfreier Kommunikation (Marshall B. Rosenberg)

RPI

15.06.2020

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: 15.-17.06.2020

Fachtag: Pädagogische Perspektiven in der inklusiven Arbeit mit Kindern und Jugendlichen im Autismus-Spektrum

04.07.2020

Der Fachtag setzt einen Schwerpunkt auf schulpädagogigische und musiktherapeutische Perspektiven: Wie können Herausforderungen einer inklusiven Arbeit mit Kindern und Jugendlichen im Autismus-Spektrum bewerkstelligt werden? Verschiedene Expertinnen und Experten aus Schule, Beratungsstellen und der praxisbezogenen Forschung stellen mögliche Antworten vor. Details

Dauer: k.A.

Gestaltendes Werken und Textiles Gestalten: Ton trifft Filz - Erdende Tiere und weiche Hüllen

KLBS

29.10.2020

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: 1 Tag

Inklusive Schule braucht entspannte Pädagogen – Ein Tag der Selbstfürsorge - Fit im Umgang mit »inneren Schweinehunden« und »Psychovampiren«

KLBS

02.11.2020

Details

Dauer: 1 Tag

Schulabsentismus – Erklärungskonzepte und Handlungsmöglichkeiten

KBED

02.11.2020

Die Teilnehmer/innen sollen einen umfassenden Überblick über mögliche Ursachen und Gründe für Schulabsentismus erhalten und lernen, diese bei den betroffenen Schüler/innen zu differenzieren. Passend zu den zugrundeliegenden Problemen sollen die Teilnehmer/innen Möglichkeiten zum Umgang mit den Kindern/Jugendlichen und ihren Familien kennen lernen und Sicherheit bezüglich eigener Verhaltensweisen erlangen. Details

Dauer: k.A.

Digitalisierung / Informatik / Technik: Das digitale Auto – Robotik und Coding für Einsteiger

KLBS

WOB

19.11.2020

Lehrerinnen und Lehrer sollen zunächst verstehen, wie das Programmieren mit Arduino IDE und Scratch funktioniert und auf praktische Art und Weise die Prozesskette von der Idee hin zum fertigen Modell erlernen. Lehrerfortbildung im Rahmen des Curriculum Mobilität Details

Dauer: Ganztagesveranstaltung

Lions-Quest - Erwachsen handeln. Lebenskompetenzen für Jugendliche und junge Erwachsene

KLIN/LWH

11.03.2021

Es wurde keine Zielsetzung eingetragen. Details

Dauer: k.A.

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